移動互聯(lián)網(wǎng)學習模式

劉海偉

該文介紹了基于移動互聯(lián)網(wǎng)學習模式的概況和實現(xiàn)方法，指出基于移動互聯(lián)網(wǎng)學習模式將是網(wǎng)絡學習的新趨勢，通過分析傳統(tǒng)課堂學習優(yōu)劣提出把基于移動互聯(lián)網(wǎng)學習與傳統(tǒng)課堂學習有機結(jié)合，可以促進教學水平的快速提高。

1.基于移動互聯(lián)網(wǎng)學習模式概述

移動互聯(lián)網(wǎng)概述。移動互聯(lián)網(wǎng)是一種通過智能移動終端，采用移動無線通信方式獲取業(yè)務和服務的新興業(yè)態(tài)，包含終端、軟件和應用三個層面。終端層包括智能手機、平板電腦、電子書等；軟件層包括移動操作系統(tǒng)、中間件、數(shù)據(jù)庫和安全軟件等。應用層包括休閑娛樂、商業(yè)辦公、圖像處理等不同應用與服務。移動互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)最明顯的區(qū)別在于使用終端的不同，移動互聯(lián)網(wǎng)終端是智能手機和各種PAD等便攜工具，它們小巧靈活、移動方便。

基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習。基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習（Mobile Learning）又簡稱移動學習（M-Learning）主要指借助無線通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用各種移動設備隨時隨地進行的學習。按照愛爾蘭教育技術(shù)專家Desmond Keegan的說法，遠程學習有三個階段，從D-learning（Distance Learning），到E-learning，再到M-learning（Mobile Learning）。D-learning模式的典型是廣播電視大學，E-learning的典型模式是基于互聯(lián)網(wǎng)和PC的遠程學習，M-learning就是基于移動互聯(lián)和移動終端的學習。不難看出，這三種學習模式的不斷發(fā)展，都離不開最新科學技術(shù)的支持，從廣播電視到互聯(lián)網(wǎng)再到移動互聯(lián)網(wǎng)，又可以說是科學技術(shù)的不斷發(fā)展推動了學習模式的發(fā)展和改變。

2.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習前景分析

隨著3G網(wǎng)絡的普及、4G網(wǎng)絡的發(fā)展以及各類無線接入熱點的流行，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶出現(xiàn)了爆發(fā)式的增長。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，原來的PC用戶現(xiàn)在會把更多的時間放在移動終端上，因為現(xiàn)在移動終端的功能已經(jīng)強大到可以部分或者全部代替PC了。在學習方面更上如此，越來越多的人把更多的時間放在基于移動終端的學習上。

移動學習的最大優(yōu)勢是方便并且極具個性化，可以為用戶帶來良好的學習體驗，可當學習的內(nèi)容涉及到大量數(shù)據(jù)運算時，目前為止移動設備還是無能為力的，只能依靠PC。隨著移動設備硬件的不斷發(fā)展，這方面的劣勢會越來越不明顯?？梢灶A計移動學習必將成為未來網(wǎng)絡學習的一股重要力量甚至成為主流。

3.基于移動互聯(lián)網(wǎng)學習模式的實現(xiàn)

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，適合用來學習的工具越來越多，而且大多數(shù)免費使用，下面介紹常用的學習工具和使用方法。

飛信

飛信是中國移動通信公司推出的免費信息（文字、圖片、聲音、視頻等）發(fā)布工具，可以直接在電腦或者智能手機上發(fā)送信息到對方的電腦或者手機上。

在學習上，可以利用飛信的信息發(fā)布功能給用戶發(fā)送學習材料、布置作業(yè)、發(fā)送通知和提醒等，也可以利用飛信與學生互動，解答學生問題。利用飛信的定時發(fā)送功能可以把重要信息設定在某個時刻發(fā)送，避免遺忘。飛信與其它學習工具相比最大的優(yōu)勢是在用戶沒有安裝手機客戶端或者不能上網(wǎng)的情況下也能把信息以手機短信的形式，實時發(fā)送到用戶手機上，保證了信息的可靠傳送。目前飛信對聯(lián)通和電信手機號用戶也開放了注冊，可是在使用上作出了一定限制，例如：不能收到免費的手機短信，發(fā)送免費短信的數(shù)量有一定限制等。

博客

博客又名網(wǎng)絡日志，是一種有一定交互性的信息發(fā)布工具。要使用博客進行移動學習，我們必須先在移動設備上安裝客戶端，日前熱門的博客有新浪博客、騰訊博客和搜狐博客。

在學習上，博客可以成為團隊學習和討論的平臺，我們可以把大量的文字、圖片和視頻等學習資料放在博客上讓大家一起學習和討論，老師可以在博客上解答和指導學生學習。博客是一個開放的平臺，大部分資料和討論都是公開的，用戶甚至無須注冊賬號也能瀏覽博客的信息。使用博客進行學習要有針對性，可以根據(jù)不同的學習項目和專題開設不同的博客，讓學習更直觀。使用博客進行學習的不足之處是信息不能實時到達用戶手中影響師生互動，另外開放的環(huán)境有可能造成資料外泄。

QQ

QQ是由騰訊公司開發(fā)的一款即時通信工具，功能十分強大，我們可以利用它的文字或語音通信功能進行學習和輔導，最新版的移動QQ增加了打電話功能，讓學習交流變得更直接和方便。利用QQ的群組和討論組功能可以讓我們方便地進行團隊討論和資源共享，利用群公告可以發(fā)布重要的通知和信息。QQ還有群視頻功能，可以讓我們方便地實現(xiàn)一對一或一對多的遠程視頻教學。

微信

微信同樣是由騰訊公司開發(fā)的一款即時通信工具，與QQ不同，微信是面向手機用戶的，是基于手機而開發(fā)的通信工具。

利用微信進行移動學習，我們除了像QQ一樣可以通過文字、語音和群組進行外，還可以利用它的朋友圈功能共享有用的學習鏈接。與QQ不同，微信是比較開放的平臺，我們可以通過微信的公眾號功能為學習增加互動性和趣味性。利用微信公眾號可以開發(fā)功能完整的微學習網(wǎng)站，微學習網(wǎng)站與普通網(wǎng)站是有區(qū)別的，微學習網(wǎng)站是面向移動設備開發(fā)的，更適合用手機等移動設備進行瀏覽，部分微學習網(wǎng)站也可以通過電腦進行瀏覽。我們不但可以把文字、圖片和視頻等學習資料放在微學習網(wǎng)站上，還可以開發(fā)測試系統(tǒng)、成績分析系統(tǒng)等對學習效果進行檢驗。微信公眾號結(jié)合微學習網(wǎng)站，能讓移動學習有更多的選擇和更好的體驗。

移動學習應用

移動學習應用是運行在移動設備上的學習應用，與PC端的程序類似，我們可以根據(jù)自己的需要對應用進行設計和開發(fā)。利用移動學習應用進行學習的優(yōu)勢是明顯的，它能擺脫以上各種學習工具的種種限制，靈活性強；完全根據(jù)自己的學習需要進行設計和開發(fā)，針對性強；應用和數(shù)據(jù)都是封閉運行的，能保證數(shù)據(jù)不被輕易盜用，安全性強。移動學習應用已經(jīng)成為越來越受歡迎的移動學習工具。

一般來說移動學習應用能提供圖文服務、視頻點播服務、考試服務、練習服務等基本學習功能，還有成績分析服務、學習流程控制服務等擴展功能。

不管什么功能的移動學習應用都要遵循以下設計原則：

穩(wěn)定性：系統(tǒng)能夠長時間，高負載穩(wěn)定運行，無明顯的程序性的錯誤。

安全性：系統(tǒng)能夠保證服務器端和客戶端安全運行，能保障數(shù)據(jù)和用戶信息等隱私不被泄露。

可擴展性：包括功能的可擴展性和程序的可擴展性，功能可擴展性指的是用戶可以根據(jù)自己的需要擴展系統(tǒng)的功能，充分考慮每個用戶的個性化需求；程序可擴展性指的是系統(tǒng)預留足夠的接口連接外部的程序和為以后程序模塊的增加做好準備。

交互性：系統(tǒng)應該能提供好友而且有針對性的互動體驗，讓學習變得活起來。

多平臺性：移動設備的操作系統(tǒng)主要是Android、IOS和WP，系統(tǒng)應該能夠支持一種或多種，最好也能支持PC端的訪問。

針對性強：系統(tǒng)的定位應該清晰，學習內(nèi)容和學習方式都應該通過調(diào)查研究后有針對性地開發(fā)和設計。

界面友好：移動設備特別是手機屏幕范圍有限，所以系統(tǒng)的界面應該盡可能友好、簡潔、功能清晰。

利用移動學習應用進行學習的最大困難是如何設計和開發(fā)出合適的應用，這需要很強的綜合能力。

結(jié)合以上所述，隨著移動網(wǎng)絡和移動便攜設備的發(fā)展，移動學習變得越來越受歡迎，網(wǎng)絡遠程學習大有移動化的趨勢。移動學習的實現(xiàn)越來越方便，適合移動學習的工具越來越多，把移動學習與傳統(tǒng)課堂學習有機結(jié)合，可以促進教學水平的快速提高。

（作者單位：濟寧市技師學院）