基于金融危機背景下的高職院校學生就業(yè)心理問題分析及對策

郭心潔

自2008年美國發(fā)生了次貸危機以后，全球經(jīng)濟形勢進一步惡化，這也使得高職院校的學生就業(yè)形勢比以前更加嚴峻了?；诖?，該文選取了河北省的石家莊市的若干所高職院校作調查對象，通過一定的調查，對此類學生的就業(yè)心態(tài)進行了認真的分析，并在此基礎上提出了解決他們在就業(yè)過程中心理方面的問題。

2008年美國爆發(fā)了一場大規(guī)模的金融危機，此次危機迅速蔓延到了全球許多國家，作為世界主要貿易國家之一的中國也受到了嚴重影響。此次危機中，國內外資企業(yè)紛紛壓縮了新員工招聘計劃和數(shù)量，或者直接關閉部分辦事機構和分公司，以壓縮人力資源成本應對危機的影響。在此背景下，不僅有豐富職業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)員工就業(yè)機會受到嚴重影響，而且高畢業(yè)的高職院校畢業(yè)生就業(yè)也受到了不小的沖擊。

2、調查對象

本次調查對象為石家莊市無所高職院校學生，這幾所學校分別是河北城市干部管理技術學院、河北水利電力職業(yè)技術學院、河北大學、河北警官教育學院、河北信息出版職業(yè)技術學院等，本次調查共隨機抽取了1000名學生作為調查對象，收回問卷981份，有效問卷為953份。

3.調查結果與分析

全國大學生就業(yè)形勢回顧。近十年來隨著高校畢業(yè)生年大幅增長，以21世紀前10年為例，平均而言，每年畢業(yè)生是以60萬左右的增長，根據(jù)圖表數(shù)據(jù)顯示（見圖1），這一增幅在從2006-2009年一直保持，從2009到2011年有所回落，但是仍然是呈正增長，增長人數(shù)也超過了40萬，所以，從整體上來看，還是比較嚴峻的。報告還顯示，由于社會上所能提供的崗位有限性，導致大學生就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)方式呈現(xiàn)多樣化，主要體現(xiàn)在靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、彈性工作制等非傳統(tǒng)就業(yè)形勢人員的增多，傳統(tǒng)的8小時坐班制正在被更為自由的、形式多樣的工作方式所替代，往屆沒實現(xiàn)就業(yè)或打算跳槽的求職者仍然很多，甚至還出現(xiàn)了一些校漂族。

高職院校畢業(yè)生再就業(yè)人數(shù)不斷增加。前程無憂調査顯示，在2011屆畢業(yè)生“求職看重要素” 的單項選擇中， 40% 的學生最看重“職業(yè)發(fā)展前景”，可見，畢業(yè)時找了與自己喜歡從事的職業(yè)不相關的工作的學生不在少數(shù)。在前程無憂人力資源調研中心2011年4月份發(fā)布的《2011應屆生調研報告》顯示，從應屆生離職的時間段看 ，人職半年內離職率高達42.7%，更加明顯的是有18.4%的學生三個月就離職了，這一現(xiàn)象在見圖2。這各種跡象表明高職生在就業(yè)的心態(tài)上有問題，不愿意從基層做起現(xiàn)狀比較嚴重，然而國家給高職院校的定位就是要走實用型人才道路。

高職畢業(yè)生就業(yè)心理期望值過高。 從圖3不難看出，不少高職畢業(yè)生在求職過程中，心態(tài)沒有端正起來，他們片面地認為接受了高等教育就理所當然地應該進大企業(yè)，或者做體面的待遇優(yōu)厚的工作，甚至當上國家干部，以便快速地實現(xiàn)自身的價值，這未嘗不是一件好事，但是現(xiàn)實情況是，他們理想中的職位不是一出校門就能找到的，他們很少考慮社會的現(xiàn)狀以及當前的就業(yè)形勢，在沒有較強能力的情況下，幾乎不可能得到他們所想選擇的職業(yè)，他們只是一味追求好的物質待遇和優(yōu)越的工作環(huán)境，重名利傾向嚴重，而艱苦奮斗的精神缺失。

4.改進金融危機背景下高職院校學生就業(yè)心理問題的策略

學校方面。學校要明確自己的辦學思路和辦學模式，突出自己的特色，學校作為一個培養(yǎng)人才基礎，不僅要搞好招生工作，更為重要的是要盡可能地將自己的招生與市場接軌，教授市場要求需要的實用的課程，刪除不適用的課程，學校還要僅跟市場經(jīng)濟對人才的要求來提升自己，最好還要能形成校企聯(lián)合辦學的模式，市場需要什么樣的人才，最有說話權的是企業(yè)，因此那種一味只教書本理論知識的老模式，已經(jīng)不能滿足當前以及今后對人才的要求。其次，在培養(yǎng)上，要盡可能地給予學生更多的機會讓他們在學校就得到足夠的實踐，可以讓學生利用寒暑假主動參與企業(yè)的社會實踐，一方面學生獲得了校外的鍛煉，另一方面，企業(yè)也可以通過這一平臺了解學生。

學生方面。畢業(yè)生要根據(jù)自身的優(yōu)勢特點和現(xiàn)狀，準確定位自己在職場中的弱勢，主動投入到就業(yè)工作中來。由圖3我們可以很明顯地看到，國有企業(yè)仍然是高職畢業(yè)生的第一選擇，選擇民企的少之又少，然而，面對當前就業(yè)形勢逼人的情形，畢業(yè)生也要有一定的心理準備，不要過高地估計了就業(yè)期望。尋求一蹴而就的改變現(xiàn)狀的方法，也不要陷入極端的悲觀思想中。要積極勇敢地面對當前的問題，把握好自己的每一次就業(yè)機會。

企業(yè)方面。企業(yè)要注意在求職時學生相對企業(yè)始終處于弱勢地位，企業(yè)應該本著公平公正的態(tài)度選擇人才，并擇優(yōu)錄取，在選擇人才的時候，標準應該以適用為原則，而不是考慮其學歷的高低，有的企業(yè)在選擇人才只想選擇高學歷的學生，固然高學歷在分析問題和解決問題的思路上比普通學生快一些，但是值得我們注意的是有的企業(yè)連招一個文職崗位，竟然也提出了要招博士生，這讓我們不得不感覺到是一種炒作。一個文職崗位，只是負責一些接待工作，高職生完成可以勝任，企業(yè)這樣做如果不是想出于人才高消費，炫耀自己，就是出于選材標準的不科學。所以，在錄用學生時要摒棄歧視態(tài)度。

綜上所述，就業(yè)一定要成為高職院校未來獲得持續(xù)發(fā)展的重要標準，而且還可以不斷地強化高職學校在全國的綜合競爭力，并使學校想方設法為學生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境和機會，真正地實現(xiàn)學生的高質量就業(yè)。所以，學生要與學校一道，既不要高估自己，也不高低估自己，準確地在市場中明確自己的定位。

（作者單位：江漢大學文理學院）