論觀看原版電影與英語學習

任燕

【摘要】現(xiàn)在英語學習不僅僅停留在“書面英語”上，更多的要求學生有一定的基礎文化知識，還應有流利的口頭表達能力，才能滿足社會對學生的多元化需求。然而，在學生的英語學習中，大多數(shù)學生會遇到聽力理解困難、口語表達困難、禮儀文化差異導致溝通障礙等等。本文通過研究英語原聲電影欣賞對英語學習的促進作用，試圖幫助學生更好的提升學習能力。

【關鍵詞】原版電影 英語學習 聽力理解 口語表達

一、通過原版電影學英語的理論基礎

眾所周知，學習英語的途徑很多，然而傳統(tǒng)的方式持續(xù)較長的時間通常會讓人感到厭煩并且效果不佳。但是當我們看電影的時候，隨著情節(jié)的發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)電影中的臺詞非常有趣，而且就詞匯學習來說，我們可以就語境深入探討單詞的意思，體會他們的口語表達。另外觀眾也能了解西方文化，品嘗不同的東西方價值觀念。英語電影是融合了看、聽、說的媒介，能為學生創(chuàng)造有利的英語學習環(huán)境，訓練聽力、口語表達能力、以及培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

二、電影在英語學習中的促進作用

1.激發(fā)學生的學習興趣。有人說過，“興趣是最好的老師”。傳統(tǒng)的學習方式只是單純的文字、聲音，沒有生動的語境和畫面很容易讓學生感到枯燥乏味。而電影中的動感畫面能給學生提供一個輕松愉快又真實的語言環(huán)境，隨著情節(jié)的發(fā)展，學生探索的欲望和激情也被激發(fā)了，從而強化了學習動機和興趣，學習效果也更明顯。

2.提高學生的聽說能力。聽和說，是學習一門語言的開始，也是終極目標。通過觀看英文原版電影和情景劇，有意識的創(chuàng)造英語環(huán)境，并且循序漸進的學習，就能在輕松愉快的氣氛中提高聽說能力。比如“all right”讀作“orright”、“going to”讀作“gonna”.觀看原版電影時，我們可以觀看情節(jié)分析對話，從而進行討論來練習口語，提高我們的口語水平。

3.豐富我們的語言和文化知識。英語學習還要加上一個元素——文化。文化上的錯誤比語言上的錯誤還要嚴重，文化上的錯誤會給對方造成傷害，對說話者來說也是一種損失。語言與文化相互交織，相互滲透，形成血肉相依的關系，而原版電影正是提供了一個有利的平臺，在輕松愉悅的氛圍中，更加真實的掌握英語國家的文化背景：歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、宗教哲學和價值觀念等。

三、怎樣選擇合適的原版電影

1.根據(jù)個人的興趣和個人的英語程度。依據(jù)個人的興趣喜好，選擇家庭、校園、愛情或科幻片，但是首先電影的主題要積極向上，能夠引導人樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，其次在語言表達上也要盡量通俗易懂，利于學習。對于英語基礎薄弱的學生，選擇電影的時候以題材輕松、語言地道、對話場景單一、畫面貼近生活的影片為原則。學生在觀看時即使有不認識、不熟悉的單詞也可以通過電影的畫面情節(jié)猜出含義。對于有一定基礎的學生，應該在學習電影語言的基礎上，擴展詞匯和句式、身臨其境地感受語言背后的文化背景。可以選擇一些經(jīng)典電影或文學名著改編的電影，有利于借助情節(jié)了解相關的文化背景。

2.結合課本，根據(jù)不同的學習目標。將課本的知識與原版電影的展現(xiàn)相結合，對全面深刻的掌握知識是質的飛躍。比如要提升聽力，可以選擇putclub等網(wǎng)站中的視頻短片，與真實的生活貼近、耗時短、信息量大、題材豐富，長期堅持見效顯著。要學習英語寫作，可以選擇探索頻道（Discovery Channel）推出的自然風光和人文地理的影片。這類影片中的句型和用詞比較書面化和官方化，并且句型結構比較長，修辭計較優(yōu)美。

四、怎樣通過影片學習英語

1.通過影片學習詞匯。電影中的語言比較生活化、口語化，所用到的詞匯也都是日常生活中的必備、常用詞。同單純的課本、閱讀相比，電影中的場景和氛圍能讓學生更好的學習和記憶不熟悉的單詞。

2.通過場景對話鍛煉口語能力。原版電影可以鍛煉我們日常用語使用能力，使我們的口語簡單化。舉個簡單的例子：我們常用的問候語，見面打招呼 How are you？或者是How do you do？ 而在影片中我們常聽到的卻是：Whats up？ 電影為學生的英語表達提供了模擬和鍛煉的平臺，幫助學生達到學習口語的最終目的：愿意并且能夠使用英語去交流對話。

3.重復觀看、背誦和聽寫。觀看原版電影也是一個循序漸進的過程。對于英語學習者，一部好的原版電影，應該至少觀看5遍才能達到學習效果。最初觀看時，應該看中英文字幕。這樣針對不理解的內容，學生可以反復研究；然后再看全英字幕，并摘出經(jīng)典的對白和有趣的段落反復地聽、看、背誦，抓緊記住一些電影中有特征的典型句子，短語或詞匯，并且跟讀，模仿；最后觀看時，應該不看字幕。通過人物的語言了解人物的個性特征和思維方式，通過人物的塑造了解電影的文化背景和風俗習慣，在日常生活中反復地練習。

五、結束語

電影是包羅萬象的文化載體，特色突出、語料真實，是一個國家和民族社會文化、生活方式、風俗習慣等最直觀最生動的體現(xiàn)，也是學習的好幫手。欣賞一部好的英文影片，不僅可以愉悅身心，激發(fā)學習英語的興趣，還可以使英語學習者置身于真實的語言環(huán)境中，真正做到耳濡目染，在獲取文化知識的同時，掌握語音、詞匯、句型、表達、思維和文化，真正實現(xiàn)語言和文化的雙贏。

參考文獻：

[1]Barry Baddock.Using films in the English class[M].England： Phonenix ELT，1996.

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