小議農(nóng)村初中物理的創(chuàng)新教學(xué)

常衛(wèi)軍

[摘要]農(nóng)村初中物理教學(xué)設(shè)施落后、器材缺乏，急需不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)“農(nóng)村初中物理骨干教學(xué)提高”培訓(xùn)，認(rèn)為只有結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，才能提高教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中物理創(chuàng)新培訓(xùn)

[中圖分類號(hào)]G633.7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1674-6058（2015）02-0075

我有幸參加了江蘇大學(xué)舉辦的為期五天的“2014年農(nóng)村義務(wù)教育初中物理教師提高班”培訓(xùn)。聆聽(tīng)了各位專家學(xué)者的精彩講座，尤其聽(tīng)了汪明博士《當(dāng)前國(guó)際教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)研究》的講座，讓我了解到了現(xiàn)在國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)狀，各種最新的物理教學(xué)思想、理念、手段以及教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。這次培訓(xùn)比較系統(tǒng)，從教學(xué)方案設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，從課內(nèi)實(shí)驗(yàn)到課外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從教學(xué)中遇到的問(wèn)題到課后的教學(xué)反思，從傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等都進(jìn)行了深入探討?，F(xiàn)階段農(nóng)村初中物理教學(xué)設(shè)施落后、器材缺乏，在這種情況下我認(rèn)為只有結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，才能提高教學(xué)效率，其中最為迫切的就是下面兩方面的創(chuàng)新。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

現(xiàn)代教育教學(xué)的核心是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我國(guó)實(shí)施新課改所追求的最終目標(biāo)。所以我們教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。在這次培訓(xùn)中，省物理特級(jí)教師許亞平老師《農(nóng)村教師如何進(jìn)行有效的物理教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校物理教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)很大。我們廣大農(nóng)村教師首先應(yīng)改變過(guò)去的“唯教參”論的單一、機(jī)械、枯燥的教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)立場(chǎng)入手，樹(shù)立學(xué)科立場(chǎng)、學(xué)生立場(chǎng)、價(jià)值立場(chǎng)，不偏離教材、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中要基于科學(xué)特點(diǎn)、認(rèn)知過(guò)程、學(xué)教關(guān)系等創(chuàng)造性地提出一些教學(xué)方法，以化解教學(xué)中的難點(diǎn)，提高學(xué)生興趣和積極性。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約深刻、形質(zhì)統(tǒng)一，不冗長(zhǎng)、大而空；在教學(xué)中要突出教學(xué)質(zhì)態(tài)，要能提高學(xué)生注意力和思維能力，使學(xué)生情感得到升華。再次，要能統(tǒng)籌規(guī)劃進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、教材意圖與教學(xué)現(xiàn)實(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)的分析，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要把任務(wù)驅(qū)動(dòng)作為活動(dòng)載體形成問(wèn)題導(dǎo)向，選擇合適的方法策略，智慧地處理細(xì)節(jié)。最后，要能創(chuàng)新設(shè)計(jì)作業(yè)與檢測(cè)，這樣才能形成完整的教學(xué)過(guò)程。作業(yè)設(shè)計(jì)要能體現(xiàn)同步、常態(tài)、豐富、提升、反饋、診斷的效果。最終要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，開(kāi)展真研究，悟出真道理，從而“造就學(xué)生未來(lái)，成就自己今日”。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握物理的基礎(chǔ)，是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié)，初中物理新教材中已編入了大量的實(shí)驗(yàn)，涵蓋各種分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)和小制作等。歷年的中考試題中也滲透了大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。可見(jiàn)，物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在這次培訓(xùn)中，溧陽(yáng)市教育局教研室主任陳建華老師《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》的講座使我耳目一新。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能再按照書(shū)本進(jìn)行一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性為目的進(jìn)行真探究，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏，我們首先要利用好現(xiàn)有器材進(jìn)行重新整合，創(chuàng)新設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，變難為易。如：用乒乓球?qū)嶒?yàn)創(chuàng)新地完成10個(gè)物理探究實(shí)驗(yàn)，又如“燃料的熱值”實(shí)驗(yàn)中，10g的酒精和碎紙片有點(diǎn)多，做實(shí)驗(yàn)需要的時(shí)間較長(zhǎng)；碎紙片燃燒不充分，斷斷續(xù)續(xù)容易熄滅。創(chuàng)新設(shè)計(jì)：用柔軟的衛(wèi)生紙代替碎紙片，實(shí)驗(yàn)時(shí)把衛(wèi)生紙剪成每份大約20cm寬，然后卷起來(lái)用鑷子夾著放在蒸發(fā)皿上燃燒；二是把10g的酒精和碎紙改成5g的酒精和碎紙。其次，自制教具，變無(wú)為有。如“光的直線傳播”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：自制一個(gè)矩形透明水箱，將適量的氫氧化鐵和酒精裝進(jìn)水箱中，氫氧化鐵不易溶于酒精，但是液體間能發(fā)生擴(kuò)散，時(shí)間久就能分層，也就是出現(xiàn)了同種不均勻介質(zhì)，將水箱置于光線較暗的地方，將激光射入時(shí)，光路顯示清晰，可以直觀看到光路發(fā)生明顯的彎曲。讓學(xué)生通過(guò)觀察理解：光在不均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。最后由學(xué)生做好課本的綜合實(shí)踐活動(dòng)，自己動(dòng)手制作、拓展實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供一系列的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生形成不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

總之，教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。我們教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)多一些研究和實(shí)踐，少一些想象和抱怨；多一些包容和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和打擊。通過(guò)教學(xué)思想與教學(xué)技藝的結(jié)合，提升自身的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為己任，早日解決“錢學(xué)森之問(wèn)”。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，只要堅(jiān)持不懈，定能使農(nóng)村學(xué)校教改出現(xiàn)新局面！

（責(zé)任編輯黃春香）