小學(xué)作文教學(xué)之我見

潘志奇

在我們教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生不會(huì)寫作文，就會(huì)抄襲，胡編亂造。為什么會(huì)導(dǎo)致這些情況的發(fā)生呢？我們應(yīng)認(rèn)真反思。其一，學(xué)生對作文不感興趣，處于被動(dòng)、消極狀態(tài)，對寫作沒有熱情，只會(huì)應(yīng)付了事。其二，學(xué)生沒有掌握寫作文的方法和技巧。所以，每次寫作文時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“老虎吃天，無從下爪”的情況。如何突破這些難點(diǎn)，讓作文教學(xué)不再是老師頭疼的問題，現(xiàn)就我在培養(yǎng)學(xué)生寫作方面做的一些嘗試和探索簡單談?wù)劇?/p>

一、多與學(xué)生交流，加強(qiáng)師生感情

“親其師，信其道?！敝挥挟?dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師就會(huì)對這個(gè)老師所任的學(xué)科感興趣，反之亦然。因此，我們就得出這樣的結(jié)論：只有學(xué)生喜歡你，就會(huì)喜歡寫作，就會(huì)努力寫出優(yōu)秀的習(xí)作來，僅僅知道這些還不夠，我們必須重視自身素質(zhì)的提高，多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與他們交朋友，多溝通、交流，消除學(xué)生對老師的不信任感，使學(xué)生了解、尊重、相信老師，使成為他們良師益友。和老師進(jìn)行思想交流，這樣就能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生努力寫出更好的作品來。

二、指導(dǎo)學(xué)生多讀書

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪@句話中我們就能深刻地體會(huì)到讀書對寫作的重要性。因此，我們必須積極倡導(dǎo)學(xué)生多看書，讓學(xué)生樹立“讀好書，好讀書”的理念，指導(dǎo)學(xué)生有意義地讀書，多注重書中作者的寫作方法，注重作品描寫人物、景物中的好詞匯、好句子、好的修辭手法，積累下來，以便于靈活運(yùn)用。

三、用眼球去觀察，用心去感受，注重真情實(shí)感

寫作素材來源于生活，要倡導(dǎo)學(xué)生注重觀察生活，處處留心，用心去發(fā)現(xiàn)、去感受周圍的一切善惡美丑，用自己的眼、自己的心去感受、理解生活，挖掘生活中最熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫最真實(shí)、最美麗、最動(dòng)人的刻骨銘心的事，寫真人真事，抒真情實(shí)感。

四、讓學(xué)生品嘗成功的快樂

小學(xué)生榮譽(yù)感和自尊心都是比較強(qiáng)的，抓住這一特點(diǎn)，在他們的作文之中，總有幾篇相對較好的，對他們加以稱贊，并介紹給同學(xué)們，或讀給學(xué)生聽或貼在墻面上或修訂成冊。盡可能地為他們提供展示自我的舞臺(tái)，使學(xué)生對寫作好的同學(xué)產(chǎn)生羨慕感，作為自己前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，以點(diǎn)帶面，從而激發(fā)全班同學(xué)乃至全校同學(xué)的寫作熱情。

除以上幾點(diǎn)外，我們還要注重學(xué)生語言表達(dá)能力方面的培養(yǎng)，這對寫作來說十分重要，我們可以在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中抓起，我們還可以利用日記、周記等方式提高學(xué)生的寫作水平，在評價(jià)方面，我建議讓學(xué)生自己批改作文、自評、互評，全班交流，取長補(bǔ)短，不斷地提高、豐富、完善自我。

編輯 張珍珍