在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒文明禮貌行為

俞洋

摘 要：3～6歲，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)性和社會(huì)道德觀念形成的萌芽時(shí)期。在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好行為不失為一種輕松愉快、行之有效的極佳途徑。具體做法是：在韻律活動(dòng)中模仿；在歌唱活動(dòng)中感知；在音樂游戲中實(shí)踐；在打擊樂活動(dòng)中養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：音樂活動(dòng)；文明禮貌；行為習(xí)慣

我國古代學(xué)者孔子就曾在《論語·秦伯》中說：“興于詩、立于禮、成于樂。”古代西方哲學(xué)家柏拉圖也認(rèn)為，音樂具有潛移默化、美化心靈的作用。我國近代教育家梁?jiǎn)⒊⒉淘?、陶行知等也都曾一再?qiáng)調(diào)過音樂教育對(duì)改造國民素質(zhì)所具有的重要教育作用。3～6歲，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)性和社會(huì)道德觀念形成的萌芽時(shí)期。作為幼教工作者，要把孩子培養(yǎng)成合乎社會(huì)要求的合格公民，建設(shè)成祖國的有用之材。必須從小培養(yǎng)他們良好的文明禮貌行為習(xí)慣，而音樂活動(dòng)正是培養(yǎng)孩子文明禮貌行為的好途徑。

一、在韻律活動(dòng)中模仿

3～6歲的孩子喜歡模仿，特別是小班的孩子，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式。因此，在小班音樂活動(dòng)中常常運(yùn)用模仿動(dòng)作培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。

如，韻律活動(dòng)“洗臉、刷牙、梳頭”，在輕快活潑的音樂伴奏下，老師通過毛巾、牙刷、梳子等實(shí)物演示給孩子們看，讓孩子們模仿，同時(shí)教育他們?cè)缤硭⒀?、洗臉，保持良好的儀表、儀態(tài)。一段時(shí)間以后，他們不僅模仿得像模像樣，而且在日常生活當(dāng)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，為孩子初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣起到了非常好的教育效果。

通過看大班哥哥、姐姐的情境表演，模仿其良好的行為，學(xué)會(huì)禮貌用語。如，唱歌表演《對(duì)不起，沒關(guān)系》中有這樣的情境：一個(gè)小朋友不小心把同伴絆倒了，同伴會(huì)立即跑過去，把他扶起來，很有禮貌地說一聲“對(duì)不起”，被扶起來的小朋友笑著對(duì)他說“沒關(guān)系”。中小班的孩子們看到表演后就會(huì)模仿，當(dāng)表演中的情境出現(xiàn)在孩子身邊時(shí)，他們會(huì)在老師的提示下正確地說出“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，這時(shí)，孩子們的禮貌意識(shí)會(huì)得到初步的萌發(fā)。

二、在歌唱活動(dòng)中感知

歌唱活動(dòng)是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，在歌唱活動(dòng)中教師若能注意文明禮貌行為的正確引導(dǎo)，會(huì)起到非常好的教育效果。

在每次音樂活動(dòng)開始部分，我們都要用歌聲互相問好，“小朋友們好！”“老師，您好！”文明禮貌的種子悄然灑下，漸漸萌芽，久而久之，見面問好已成為一種良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗我愛你》前，用具體的情境感染幼兒，做到具體化、形象化。組織孩子認(rèn)識(shí)國旗，和爸爸媽媽共同制作小國旗，師幼共同參加升旗儀式，老師用嚴(yán)肅、自豪的表情感動(dòng)孩子們。在國歌聲中，尊敬國旗、熱愛國旗的情感油然而生。我們把抽象的熱愛祖國具體化到愛國旗上，每次升旗，孩子們都能認(rèn)真站好、行注目禮，把對(duì)祖國的尊重?zé)釔蹪u漸轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，體現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)范和較高的

素質(zhì)。

再如，中大班《讓座》《好娃娃》等歌曲，我們都盡量抓住品德教育的機(jī)會(huì)，教育幼兒尊敬老人，為老人讓座，在家中嘗試為老人做一些如：端凳子、倒茶、拿拖鞋、遞眼鏡等事情。逐步學(xué)會(huì)從小尊重他人，養(yǎng)成關(guān)心他人，尤其是關(guān)心老人的良好品質(zhì)，從小愿意做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

三、在音樂游戲中實(shí)踐

幼兒園的孩子最喜歡的是游戲，游戲是他們的最愛。在游戲活動(dòng)中，孩子們會(huì)自然而然地受到正面影響，從中受到文明、禮貌方面的教育。

如，在音樂游戲“找朋友”中，孩子們邊唱邊拍手去找朋友，當(dāng)找到朋友時(shí)要“敬禮、握手”，手拉手轉(zhuǎn)圈，揮手“再見”。這看似簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，其中就包括了禮貌用語的正確使用，禮貌、友好地交往，活潑、大方地參與。孩子玩這類游戲越多，接受的正面影響也越大。

四、在打擊樂活動(dòng)中養(yǎng)成

打擊樂活動(dòng)是幼兒園音樂教學(xué)的組成部分。在組織活動(dòng)中，我們注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重別人看指揮，培養(yǎng)整體意識(shí)，養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。

在使用樂器的過程中，提醒小朋友拿到樂器不要隨便發(fā)出聲

音，輪到自己演奏時(shí)，再整齊地敲打出節(jié)奏。規(guī)范幼兒的細(xì)節(jié)行為，教育孩子有禮貌地注視指揮，不隨便打擾別人的活動(dòng)，看同伴演奏時(shí)，要學(xué)做文明觀眾，不隨意講話、下位或者吃東西，應(yīng)注視欣賞同伴演奏，為同伴成功的表演鼓掌，表示祝賀。演奏結(jié)束后，要學(xué)會(huì)輕輕地整理好樂器，同時(shí)別忘了向“小觀眾”們鞠躬表示謝意。這樣，打擊樂活動(dòng)不僅是一次單純的音樂活動(dòng)，還是一次友好交往“禮”尚往來的禮儀活動(dòng)。

音樂以它特有的方式凈化人的心靈，提高人的素養(yǎng)。孩子是祖國的未來，民族的希望，只要我們老師、家長(zhǎng)從思想上重視，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，樹立自身良好的榜樣，孩子從小所接受的良好禮貌教育熏陶，形成的文明行為習(xí)慣，會(huì)陪伴他們長(zhǎng)大，影響他們一生的發(fā)展?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，音樂活動(dòng)確實(shí)不愧是培養(yǎng)孩子從小講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的好途徑。