基于游戲化的幼兒園教學(xué)分析

伍冠桃

摘要：孩子的成長離不開游戲，尤其是在幼兒園教學(xué)中。孩子對世界的基本認(rèn)識也是在游戲中學(xué)習(xí)到的，因此幼兒園會把游戲化教學(xué)當(dāng)成最基本的教學(xué)是完成教學(xué)目標(biāo)最有效的方法。在集體游戲的過程中孩子們可以學(xué)到知識，體會到朋友在身邊的溫暖，體會到集體生活的快樂。所以說游戲化的教學(xué)要切實的應(yīng)用到幼兒教學(xué)中，讓孩子們真正的學(xué)習(xí)到科學(xué)文化知識。

關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué);游戲化;游戲環(huán)境

【分類號】G612

幼兒園教學(xué)日益受到人們的關(guān)注，家長不僅重視幼兒園的教學(xué)環(huán)境還重視幼兒園的教學(xué)方法，所以說能否找到一個良好的教學(xué)方法是。現(xiàn)代幼兒園教學(xué)面臨的主要問題。實踐證明游戲教學(xué)方法是一項最為有效的教學(xué)方法，它可以用一種輕松但是有效的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)文化知識。所以說這就要求幼兒園老師在進行幼兒教學(xué)時注重開展游戲教學(xué)，讓游戲教學(xué)全面提高的綜合，為孩子未來的健康發(fā)展奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

• 淺析什么是游戲化的幼兒園教學(xué)

游戲化的幼兒園教學(xué)和幼兒自然游戲教學(xué)有著明顯的區(qū)別，游戲化的幼兒園教學(xué)是以幼兒教學(xué)為目標(biāo)，充分體現(xiàn)教學(xué)的基本功能，最大限度的發(fā)揮教育的價值，所以說要完成游戲化教學(xué)，需要我們?yōu)橛螒蚧挠變簣@教學(xué)提供良好的游戲環(huán)境，讓孩子可以在相對自由愉快的游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，實現(xiàn)教育最終目標(biāo)，發(fā)揮教育的基本功能。游戲化的幼兒園的教學(xué)是以游戲素材等一系列游戲外在條件，幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，因此教育和游戲融為一體才是實現(xiàn)游戲化教學(xué)的基礎(chǔ)保證。

• 淺析游戲化的幼兒園教學(xué)特點

1. 游戲內(nèi)容要由幼兒自主選擇

游戲化的幼兒園教學(xué)其主要教學(xué)內(nèi)容是由幼兒自己選擇的，它不是教師強加給幼兒的，所以說自主選擇游戲內(nèi)容，是實現(xiàn)游戲化的幼兒園教學(xué)最重要的條件之一。因此自主選擇游戲的過程中對教師的基本要求就是必須保證不干涉幼兒，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇游戲內(nèi)容。

1. 活動形式由幼兒自己決定

幼兒僅能根據(jù)教師規(guī)定的教學(xué)方式，這就違背了游戲化的幼兒園教學(xué)。若是教師規(guī)定了游戲內(nèi)容，那么幼兒只能根據(jù)教師的規(guī)定進行活動，這就大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以說教師在游戲化的幼兒教學(xué)中，只是起到控制教學(xué)整體氛圍的作用，不能代替學(xué)生選擇活動內(nèi)容，要足夠的信任幼兒讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)主動能動性。

1. 教學(xué)目標(biāo)融入到幼兒游戲中

游戲的主要教學(xué)特點就是其教學(xué)內(nèi)部具有目的性，游戲不需要追求活動以外的任務(wù)內(nèi)容，游戲化教學(xué)要要幫助幼兒體會游戲，實現(xiàn)游戲內(nèi)在活動存在的教學(xué)目的性。例如，分角色扮演家庭成員這個游戲中，主要的教學(xué)目標(biāo)就是讓幼兒了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶增加的家庭分工是什么，利用游戲的方式幫助幼兒理解家庭成員的關(guān)系，以及家庭成員在家庭生活中各種有什么作用，在幼兒園游戲化教學(xué)的全部過程中，幼兒將全部的經(jīng)歷和時間都都集中在游戲上。只有這樣才能保證幼兒可以積極主動的加入到游戲教學(xué)中，從而保證教學(xué)目標(biāo)在幼兒玩游戲的過程中就能實現(xiàn)。

• 游戲化的幼兒園教學(xué)應(yīng)該遵循的原則有哪些

游戲化的幼兒園教學(xué)中的游戲選擇上要有一定的科學(xué)依據(jù)，不能盲目的選擇和制定，游戲的選擇上要有以促進幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展為基本原則，所以說游戲化的幼兒園教學(xué)要遵循以下教學(xué)原則。

1. 遵循幼兒成長發(fā)展規(guī)律

游戲選擇方面要遵循幼兒成長發(fā)展規(guī)律，在游戲內(nèi)容選擇方面首先要考慮到幼兒的發(fā)展?fàn)顩r以及年齡特點，游戲的選擇上要保持幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，保持幼兒有超強的好奇心，要保證選擇的教學(xué)內(nèi)容可以充分的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)熱情。一切游戲的選擇都要根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來指定的，不可以對幼兒的健康發(fā)展造成影響。

1. 促進幼兒生理和心理健康發(fā)展

促進幼兒生理和心理健康發(fā)展，就要在游戲的選擇上本著促進幼兒身心發(fā)展為目標(biāo)，要安排一些能夠幫助幼兒成長的鍛煉性游戲，并且還要主動游戲本身應(yīng)該具有一定的互動性，讓幼兒在于他人的的的交流中學(xué)會文化知識，促進幼兒生理和心理的健康發(fā)展。例如，可以選擇一些看圖識字的游戲，將幼兒分成小組，讓小組間互相交流學(xué)習(xí)，為幼兒營造一個相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生可以在交流中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識以及掌握交流技巧。

1. 遵循因人而異教學(xué)原則

雖然在幼兒園教學(xué)中會選擇集體教學(xué)，但是在游戲的選擇上卻不能一概而論，因為幼兒本身就是一個獨立發(fā)展的個體所以還是要很據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r去選擇教學(xué)內(nèi)容，教師要根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r因材施教，在游戲教學(xué)中選擇的游戲要本著因材施教的教學(xué)方法，在游戲過程中教師要注意教學(xué)方法，尤其是對那些接觸能力較差的學(xué)生，教師要更加有耐心要細(xì)心的去指導(dǎo)他們?nèi)タ朔螒驅(qū)W習(xí)中的遇到的困難，對于那些接受能力較好的學(xué)生可以采取提升式游戲教學(xué)方法，幫助學(xué)生得到進一步提高。

1. 遵循游戲安全性原則

幼兒年齡較小缺乏自我保護能力，所以教師在選擇教學(xué)方法時一定要遵循教學(xué)內(nèi)容安全性的原則，教師要為幼兒提供一個相對安全的游戲環(huán)境，做好安全措施，選擇安全性較高的游戲，保證幼兒在安全的環(huán)境中，快樂學(xué)習(xí)健康成長。例如，在選擇圖片的一定要選擇哪些菱角較為光滑的圖片，避免發(fā)生因為菱角過尖而戳傷眼睛事故的發(fā)生。在游戲器材的選擇上要盡量選擇生產(chǎn)質(zhì)量合格的器材，為幼兒提供一個健康的游戲環(huán)境。

• 如何讓游戲化的幼兒園教學(xué)發(fā)揮作用

1. 確定適合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容

上述提到游戲內(nèi)容要遵循幼兒自主選擇原則，所以說游戲化的幼兒園教學(xué)內(nèi)容要本著讓幼兒自主、自由選擇的原則，幼兒選擇主體活動的內(nèi)容要享有一定的自主選擇權(quán)，這種權(quán)利的選擇上主要表現(xiàn)為：幼兒可以自主的選擇游戲材料、自己準(zhǔn)備教學(xué)材料等，而教師在游戲教學(xué)中的只是發(fā)揮為學(xué)生營造游戲環(huán)境、計劃游戲進展過程、保證游戲安全的作用。

1. 選擇較為自由的活動教學(xué)方式

幼兒識字游戲教學(xué)快樂學(xué)習(xí)，是自由活動教學(xué)方式最有效的教學(xué)方法。識字教學(xué)既可以幫助幼兒學(xué)習(xí)語文知識，也可以幫助幼兒開發(fā)想象力、理解力、增加記憶力，但是在教學(xué)中，教師必須充分考慮看圖識字能否喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實踐證明將識字教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蚧虒W(xué)是最有效的學(xué)習(xí)方法。例如，可以選擇看圖識字的教學(xué)方法，選擇學(xué)習(xí)喜愛的水果、蔬菜、動物等圖片，為了讓學(xué)生掌握相應(yīng)的漢字，可以在下面寫上相應(yīng)的文字并注釋上拼音，在學(xué)生在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)。在課堂中讓學(xué)生選擇出自己喜歡的動物或者蔬菜，在選擇過程中教授幼兒基本的漢字讀法，提高學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣。識字教學(xué)也可以采取情境教學(xué)，例如，在森林里住著一群可愛的小動物，有獅子、大象、老虎、小兔子、和美麗的孔雀。可以讓小朋友看圖找出這些動物，并且說出它們那些事素食動物、那些事肉食動物。在完成這項任務(wù)以后，教師可以在為幼兒講故事，有一天小象去小兔子家做客，小兔子要為小象準(zhǔn)備什么蔬菜呢？可以讓幼兒對蔬菜進行選擇，注意在選菜選擇過程中可以給幼兒灌輸?shù)赖陆逃o幼兒講述客人來自己家做客的時候，我們要主動為客人端茶，并且要為客人準(zhǔn)備較為豐盛的午餐或者晚餐。

1. 選擇趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)方法

在幼兒教學(xué)中數(shù)學(xué)教學(xué)要比語文教學(xué)難，以為數(shù)學(xué)教學(xué)比較抽象，它不像語文教學(xué)那樣可以在實際的生活中感受的到，所以說為了幫助幼兒學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)教師可以進行趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)，將數(shù)學(xué)知識融入到游戲教學(xué)中，教師可以采用：情境數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)智力教學(xué)方法、感官調(diào)動式教學(xué)方法等等。例如感官調(diào)動式教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1到100的數(shù)字時就可以采用這種方法，例如在學(xué)習(xí)“10”這個數(shù)字時，可以采用畫圖的形式、或者圖片的形式。畫圖的形式可以在黑板上畫出十顆蘋果，幫助學(xué)生理解“10”這個數(shù)字，等講完課程以后，可以讓學(xué)生拿出十張卡片以加深學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)符號的時候，教師借助唱兒歌的教學(xué)方式幫助學(xué)生理解一些特殊的數(shù)學(xué)符號，例如在學(xué)習(xí)“>”“<”“ =”? 等數(shù)學(xué)符合時，可以借助身體姿勢幫助學(xué)生記住符合的開口方向、以及大于號和小于號之間的區(qū)別，為了達(dá)到這個目的可以采用情景教學(xué)方法。夏天來了，可愛的青蛙和小鯉魚都出來了，仔細(xì)觀察一下青蛙和小鯉魚的數(shù)量，他們的數(shù)量是否相等呢？可以畫上等號嗎？這時會有部分學(xué)生說不能填等號，這是教師可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生選擇大于號或者小于號，選擇趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率最有效的教學(xué)。

1. 將獎勵性教學(xué)和游戲教學(xué)相結(jié)合

實行獎勵性教學(xué)不論是教學(xué)內(nèi)容中還是在游戲活動中，實行獎勵性教學(xué)方法是幫助幼兒成長經(jīng)常采取的方法，該方法可以增加孩子的學(xué)習(xí)積極性、增加孩子自豪感，所以說獎勵性教學(xué)可以和游戲教學(xué)方法相結(jié)合，一般實現(xiàn)獎勵性教學(xué)可以采取獎勵小紅花、獎勵小星星、物質(zhì)獎勵等方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如，在平時的教學(xué)中，老師可以做一個獎勵表格，對那些課堂表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵小紅花。課堂表現(xiàn)好的評價標(biāo)準(zhǔn)，要通過課堂回答問題的次數(shù)，遵守課堂紀(jì)律以及專業(yè)成績等方面，對學(xué)生進行全面的評價。教師要在平時的講課中公平公正的態(tài)度選擇出要進行表揚的學(xué)生，其實在教師進行公平更公正的選擇過程中也在潛移默化的感染著幼兒。所以說在推行獎勵性教學(xué)方法的時候，教師一定要注意方法不能過分的偏激某個學(xué)生，要對尊重幼兒，為幼兒營造一個公平健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。獎勵教學(xué)和游戲教學(xué)相結(jié)合，可以讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點增加學(xué)生自豪感，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

結(jié)束語：

在幼兒園教學(xué)階段對幼兒成長起著至關(guān)重要的作用，幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)中可以學(xué)習(xí)到與他人交流的方法、學(xué)習(xí)方法以及做人的道理，所以說將游戲化教學(xué)方法能否應(yīng)用到現(xiàn)代幼兒教學(xué)中給幼兒園教學(xué)提出了新的要求。所以，在幼兒園教學(xué)中應(yīng)該不斷的探索新的教學(xué)方法，改善游戲化教學(xué)的不足，將游戲化教學(xué)理念充分應(yīng)用到幼兒園教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，掌握科學(xué)文化知識，充分發(fā)揮游戲教學(xué)價值，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。

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