用講故事傳播語文課堂的正能量

李霞

“一個不稱職的皇帝，一個在脂粉堆里出色當(dāng)行的風(fēng)云人物，卻在辭賦上造詣很高，有許多作品辭情并茂。他是誰呢？他就是南朝最后一個皇帝陳后主?！边@是每周一古詩詞的賞讀課，今天賞析的詩作是杜牧的《泊秦淮》。我此時正站在講臺上侃侃而談：“陳后主，原名陳叔寶，他溺于聲色，窮奢極欲，整日與后宮嬪妃尋歡作樂，其中最寵愛的是張麗華。此女清秀脫俗，翩若驚鴻且記憶力超人。陳后主處理政事，見到奏章一扔了事，而張麗華卻能對奏章內(nèi)容過目不忘。每每有大臣問及所奏之事時，后主往往是不知所云，張麗華卻對答如流。所以，后主臨朝，常抱張于膝上，共決國事。有了這樣一位助手，后主就將更多的精力和時間投入到歡樂之中。當(dāng)時江南民居的后院里，習(xí)慣栽培一種花，人們叫它‘后庭花，皇宮里也不例外。此花只有紅、白兩色，當(dāng)白花盛開時樹冠如玉般美麗，故又名‘玉樹后庭花。自古江南出美女，陳后主的后宮就更是佳麗數(shù)千。他就以此為題填詞，寫下了非常著名的曲子《玉樹后庭花》，此曲在王朝滅亡過程中正盛極一時。當(dāng)隋文帝兵分三路攻取南朝，突襲陳國皇宮時，后主還在這首靡靡之音中醉生夢死，頻頻告急的前線戰(zhàn)報在他的枕邊封都未啟，他就這樣被擒歸降?！队駱浜笸セā窂拇吮缓笫婪Q為亡國之音?！惫适碌酱耍械膶W(xué)生已經(jīng)舉起手來發(fā)言，“我明白了，‘商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花是杜牧借前事諷刺已經(jīng)百孔千瘡的晚唐王朝統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸，藩鎮(zhèn)擁兵自固，邊患頻繁，社會危機(jī)四伏的可悲現(xiàn)實。這種憂時傷世的詩句，正是詩人在繁華的秦淮河上聽到歌女的曲聲時感慨發(fā)出的?！绷硪粋€學(xué)生站起來說：“首句的‘煙籠寒水月籠沙，在柔和幽靜迷離的月色和輕煙籠罩下，出現(xiàn)了不和諧的因素，那就是‘寒，也為唐王朝的走勢埋下伏筆?！蔽议L舒一口氣，稱贊學(xué)生理解到位、精彩。故事我講了20分鐘，《泊秦淮》這首詩的理解和挖掘深意五分鐘就完成，清晰明了。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)《化石吟》時，剛開始，看著這首科學(xué)詩，我真有點頭痛，不知該從何講起。單純地講詩歌意象，講小節(jié)的歸納，講抒情講主旨，學(xué)生們一定是一頭霧水。我就讓他們?nèi)ゲ殚啞渡钠鹪础罚瑢ふ矣腥さ墓适聛碚n堂上講。學(xué)生們在這樣一個既熟悉又陌生的話題沖擊下，回去真下了一番功夫。課堂上，他們從46億年前天地洪荒、雷電轟鳴、激浪滔天、沒有氧氣、沒有生命的地球講起，到經(jīng)歷了十幾億年后出現(xiàn)了藻類植物，其中低級的藍(lán)藻里的葉綠素與太陽光合作用產(chǎn)生了氧氣，給地球帶來了生命的曙光和希望。又從18億年前海洋中出現(xiàn)了孔蟲、放射蟲、水母等單細(xì)胞動物，到出現(xiàn)沒有下頜的魚，到距今3億年左右出現(xiàn)的兩棲動物、再到幾千萬年、幾百萬年前出現(xiàn)的爬行動物、鳥類、哺乳動物等，直到今天，地球已經(jīng)是一個繁花似錦、兔奔鹿馳、生機(jī)勃勃的星球了。學(xué)生還為云南元謀人、北京山頂洞人的生活年代又作了一番探討，一群男生還為恐龍的種類爭論不休……課堂上探討聲、爭論聲此起彼伏，熱鬧激動。這時我引導(dǎo)他們總結(jié)是什么改變了地球面貌？誰是我們生命的功臣？大家異口同聲地告訴我“藻類！”“是啊，所以我們要愛它們，愛到肚子里。以后要多吃海帶、多喝紫菜湯喲?！痹趯W(xué)生的笑聲中，我展示了藻類的化石標(biāo)本、無下頜的魚的化石標(biāo)本和恐龍化石的圖片。告訴學(xué)生，我們的科學(xué)家就是從這些化石標(biāo)本中推測出生物進(jìn)化和地質(zhì)年代的，從幾億到幾十億年前的石頭中探究出了神奇的景象，所以人類是非常偉大的。此詩到此句句節(jié)節(jié)主旨抒情都迎刃而解，讓我在故事中再次嘗到“竹杖盲鞋輕勝馬”的感覺。

在講《蟬》時，我先問學(xué)生有沒有吃過蟬猴的？油炸的、黃燜的、清真的、燒烤的都行。一班學(xué)生陳浩然說“我吃過，小時候在農(nóng)村，一到春末，樹下就有好多洞，我們就去挖，一次能刨出好多幼蟬，拿回家媽媽用油炸了給我們吃，可香了。”我說“高蛋白，純天然，比腦白金價值都高，能不好吃嗎？”學(xué)生們都笑了。我就給他們講蟬，由卵到幼蟲，墜入土中，積蓄能量，一般在土里要1～3年的時間，最長的要17年才能爬上樹，羽化成黑色的蟬。成蟲只能活60～70天，也就是一個夏天。蟬那么小的體積，聲音卻那么大，完全是在透支著體能和生命。它們必須在短暫的歷程中，去完成生命中的神圣使命——繁衍后代。一到秋風(fēng)蕭瑟的時候，蟬的生命就終結(jié)。如果蟬不在有生之年竭盡全力地鳴叫，那么它們在土里17年執(zhí)著、堅持地等待，就會付諸東流。課堂上很安靜，有一個學(xué)生站起來說：“我以前一聽知了叫就嫌吵嫌煩，今天了解了它，心里能接受它了?！绷硪粋€學(xué)生說：“蟬活著都有責(zé)任，我們?nèi)吮认s活的時間長，生活空間也比它的大，又有智慧，又有能力，應(yīng)該比蟬的理想和愿望更大才對?！薄按笞匀灰唤o我們的知識很多，只要留心，總能給我們以心的啟迪……”