采取有效策略，做好班主任工作

董麗

【中圖分類號(hào)】G630

古人云，郡縣治，天下安。對(duì)于學(xué)校教育來講，班級(jí)治，則學(xué)校安。做好班主任工作，治理好一個(gè)班級(jí)，對(duì)于學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)、健康發(fā)展至關(guān)重要。從教十幾年，擔(dān)任班主任工作十余載，深知班主任工作千頭萬(wàn)緒、事無巨細(xì)，做一個(gè)合格的班主任十分不易。如何做好班主任工作呢？無數(shù)次遭遇危機(jī)，無數(shù)次靜心反思，又無數(shù)次豁然開朗，使得我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)和體悟，本文就這一話題與大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

一、率先垂范，以身作則。管理之道在于引領(lǐng)，引領(lǐng)之本在于示范。對(duì)于一些學(xué)校紀(jì)律、班級(jí)規(guī)范來講，為什么經(jīng)過我們多次重復(fù)強(qiáng)調(diào)，仍有學(xué)生不斷違反，屢教不改。比如，對(duì)于“嚴(yán)禁在校園內(nèi)吸煙”這一學(xué)校剛性紀(jì)律來講，為什么仍有不少學(xué)生屢屢踩踏紅線，不斷觸犯？分析個(gè)中緣由，我認(rèn)為，紀(jì)律規(guī)范未能內(nèi)化于學(xué)生之心是根本，教育工作者尤其是班主任不能率先垂范是關(guān)鍵。針對(duì)這一校園頑固性問題，我首先在班級(jí)召開主題班會(huì)，通過公開討論，讓大家充分了解本條紀(jì)律制定的初衷和目的，從健康角度、公德角度、紀(jì)律角度分析吸煙帶來的嚴(yán)重危害，讓同學(xué)們對(duì)這條紀(jì)律的不可觸犯做到內(nèi)化于心。接下來我從身邊做起，勸導(dǎo)所有任課老師自覺遵守，為學(xué)生做出榜樣，最終使學(xué)校建成“無煙學(xué)?！?。

說一千，道一萬(wàn)，嚴(yán)格執(zhí)行是關(guān)鍵。試想，我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，自己卻不斷觸犯，怎么能使學(xué)生信服，這樣的教育效果也一定會(huì)大打折扣。因此，在要求學(xué)生做到某件事情時(shí)，我首先率先垂范，以身作則。比如，對(duì)于學(xué)校的“兩操一課”（早操、課間操、體育課）來講，出勤率是一個(gè)令無數(shù)班級(jí)頭疼的問題。如何保證出勤率？強(qiáng)健體魄的道理大家都懂，不必多講，我就從自身做起，帶頭做好，其次要求班委成員做榜樣，讓同學(xué)們向班委成員看齊，這樣，學(xué)生看班委，班委看老師，一級(jí)看一級(jí)，大家都自我約束，人人做表率，人人做榜樣，使得我們班的“兩操一課”的出勤率是最好的。

二、依托班委，合力創(chuàng)建。一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)是班主任做好工作的得力助手，班主任工作上通下達(dá)，千頭萬(wàn)緒，一般還承擔(dān)著較為繁重的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，不可能做到事事過問、事事親為。因此，每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我都把創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)作為工作的首要任務(wù)。在創(chuàng)建班委會(huì)時(shí)，我著重班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)的人選，通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、同學(xué)投票等方式確定。確定了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)的人選后，班委會(huì)的其他人員，如體育委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、團(tuán)支部書記等，則由其負(fù)責(zé)物色、考察、選聘，在這個(gè)過程中，我僅提出建設(shè)性意見。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，班委會(huì)競(jìng)選和組織形成動(dòng)態(tài)機(jī)制，每學(xué)期對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行“民意”測(cè)評(píng)，對(duì)于同學(xué)有較大意見的班委會(huì)成員要退出，及時(shí)補(bǔ)充“新鮮血液”。

在班委會(huì)創(chuàng)建后，班主任對(duì)其工作要提出總體性要求，進(jìn)行原則性指導(dǎo)，一些學(xué)校安排的具體工作則放手交由他們開展。比如，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展、元旦聯(lián)歡會(huì)的組織等等。同時(shí)要求每一位班委成員一定要以身作則，做好榜樣，否則一定要進(jìn)行反思，向同學(xué)道歉，爭(zhēng)取同學(xué)原諒。新學(xué)期，我接手高一藝術(shù)班，有一部分學(xué)生需要在學(xué)校住宿，中午有嚴(yán)格的午休紀(jì)律，學(xué)校有值班老師進(jìn)行檢查。某天，一個(gè)宿舍的紀(jì)律很是不好，別的宿舍都已經(jīng)休息，她們?nèi)匀辉诖舐曊f笑，嚴(yán)重影響了其他人。我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)其中李同學(xué)身為班委成員，未能盡到提醒制止義務(wù)，反而參與其中，帶頭說笑。這種情況下，我并沒有對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，而是對(duì)李同學(xué)進(jìn)行了耐心地批評(píng)教育，使其認(rèn)識(shí)到自己的問題，并在宿舍內(nèi)向其他同學(xué)致歉。這使得其他同學(xué)內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，教育效果非常好。

做好班主任工作，一定要牽好牛鼻子，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)并有針對(duì)性地指導(dǎo)其工作，就是抓住了工作的“牛鼻子”。

三、做好家訪，家校共建。做好家訪，是深入了解學(xué)生，做好班主任工作的有效手段。針對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，有時(shí)候找同學(xué)直接了解情況，效果可能并不是太好，這時(shí)我們就需要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系或預(yù)約家訪，通過了解學(xué)生的家庭狀況，從而為我們了解學(xué)生的表現(xiàn)，做好學(xué)生的工作打下良好的基礎(chǔ)。

新學(xué)期，接手新的高一藝術(shù)班后，我開始著手對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解。幾周下來，就發(fā)現(xiàn)了情況，李同學(xué)經(jīng)常在課上瞌睡，影響了科任老師的授課，同學(xué)們意見也很大。我先是找李同學(xué)進(jìn)行談心，李同學(xué)說就是控制不了自己，經(jīng)常不由自主地就在課上睡著了，再接著問具體的原因，李同學(xué)支支吾吾，也說不上來。為了了解情況，我與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解到這位同學(xué)的家庭情況以及這位同學(xué)的經(jīng)歷。這位同學(xué)爸爸長(zhǎng)期在外工作，平時(shí)與媽媽生活在一起。小學(xué)時(shí)成績(jī)較好，深受教師喜歡，可是到了初中后，由于一些原因，成績(jī)有所下滑，感到自己不再受到教師的喜歡，從而形成破罐破摔的心理，由于學(xué)校教育和家庭教育未能及時(shí)介入疏導(dǎo)，使得學(xué)生心理壓力無法排解，從而導(dǎo)致學(xué)生孤僻、自卑的性格，并產(chǎn)生嚴(yán)重的失眠現(xiàn)象，晚上不能正常入睡，一到白天則困意襲來，不能自控。家長(zhǎng)對(duì)此亦十分苦惱，多次讓學(xué)生去醫(yī)院檢查接受治療，但均得不到學(xué)生配合。得知這樣的情況，作為教師，內(nèi)心十分震驚和悲痛。為了幫助這個(gè)同學(xué)，利用周末時(shí)間，我對(duì)其進(jìn)行了一次家訪。在家里，我和學(xué)生進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的促膝談心，贏得了學(xué)生的信任，使其放下心理上的包袱，努力戰(zhàn)勝自己，盡力配合醫(yī)生治療，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)新的生活。在班里，我讓學(xué)生了解情況，樹立同理心，對(duì)其行為充分理解。和各科任老師通報(bào)情況，要求各位老師特別對(duì)待，為其改變創(chuàng)造一個(gè)寬松的和諧的氛圍。后來得知這位同學(xué)能夠正視自己的問題，并和家長(zhǎng)去外地積極尋求治療，我感到十分欣慰！

做好班主任工作不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。在工作中，我們必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論武裝自己頭腦，更要善于反思總結(jié)自己實(shí)踐中的所作所為，以期使自己不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)永無止境，進(jìn)步永無止境，做好班主任工作永遠(yuǎn)在路上！