“放養(yǎng)教育”讓“學(xué)霸”兒子獲全球數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)

雪峰

2014年12月13日，在第七屆“丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”競(jìng)賽總決賽上，來(lái)自湖南師大附中的譚澤睿一路過(guò)關(guān)斬將，一舉奪得這項(xiàng)全球數(shù)學(xué)比賽的金獎(jiǎng)，并因此獲得美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等國(guó)際知名學(xué)府的優(yōu)先申請(qǐng)權(quán)。他之所以能在全球數(shù)學(xué)比賽中奪魁，這源于母親的“放養(yǎng)教育”。

一切遵循孩子興趣

1998年，譚澤睿出生在湖南省常德市的一個(gè)干部家庭，父母都是當(dāng)?shù)芈窐蛳到y(tǒng)的工程師，因工作需要，他們常年在野外勘測(cè)，還要對(duì)各個(gè)路段進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。母親陳紅無(wú)奈之下將兒子譚澤睿送到自己的姐姐家寄宿。

譚澤睿一天天長(zhǎng)大，上幼兒園后，陳紅和很多家長(zhǎng)一樣，也給兒子報(bào)了多個(gè)興趣班。從那以后，小澤睿每天放學(xué)后，要先上一個(gè)小時(shí)的繪畫班，再去手工班，周六周日也不閑著，還有珠心算班與游泳班。

被“圈”起來(lái)的小澤睿沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，每天趕場(chǎng)似的出了這個(gè)培訓(xùn)班再進(jìn)那個(gè)培訓(xùn)班，節(jié)奏一下子緊張起來(lái)，他受不了了。姐姐不止一次地向陳紅告狀，說(shuō)小外甥一聽(tīng)說(shuō)要去上興趣班，不是肚子痛就是頭痛。開(kāi)始，陳紅還不相信。有一個(gè)周末，她剛好有時(shí)間，就從外地趕回家，然后親自送兒子去上興趣班。

哪料到，譚澤睿一聽(tīng)說(shuō)要去上興趣班，連站都站不起來(lái)了！陳紅嚇了一跳，連忙把孩子送到醫(yī)院，一番檢查后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。因?yàn)榭床?，譚澤睿一整天沒(méi)去上興趣班，回到家后癥狀自然消失了。百思不得其解的陳紅上網(wǎng)查資料找答案，并在網(wǎng)上咨詢了專家。專家告訴她：“孩子不喜歡上興趣班，你卻強(qiáng)迫他上，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種很大的傷害。想想看，如果讓你整天干一件你特別討厭的事情，你能愿意嗎？心里能高興嗎？”專家的話讓陳紅愧疚不已。

于是，陳紅找兒子認(rèn)真談了一次?！皟鹤?，你老實(shí)告訴媽媽，是不是不想上興趣班了？”譚澤睿囁嚅半天，才說(shuō)：“繪畫、手工還有游泳，我都不喜歡，我只對(duì)珠心算感興趣?！甭?tīng)兒子這么說(shuō)，陳紅的心里有了底，只要兒子不是什么都不喜歡就行。她說(shuō)：“既然這樣，那么媽媽以后不強(qiáng)迫你了。除珠心算外，其他的興趣班你都可以不去?！毙深Ｂ?tīng)完，當(dāng)即高興得蹦起來(lái)，然后叫嚷著跑出去撒歡了。

看兒子這么高興，陳紅一方面感到自責(zé)，另一方面更加堅(jiān)定了內(nèi)心的想法，她決心改變以前的教育方式，不再逼迫兒子成為全才，而是放權(quán)給兒子，讓他自己挑選感興趣的事情去做。丈夫?qū)λ淖龇ú焕斫?，尤其是各種興趣班的費(fèi)用都已經(jīng)交了，孩子不去學(xué)，人家也不可能退費(fèi)。對(duì)此，陳紅解釋說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)上受點(diǎn)損失沒(méi)什么，如果兒子因?yàn)樵蹅儽破人细鞣N興趣班，小小年紀(jì)就活得非常沉重，進(jìn)而喪失了童年的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的興趣，就麻煩了?！?/p>

從那以后，陳紅開(kāi)始對(duì)兒子進(jìn)行“放養(yǎng)教育”。不過(guò)她清楚，“放養(yǎng)”不是不管，更不是放任?！胺硼B(yǎng)教育”的關(guān)鍵，是在玩耍中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，有的放矢地引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。既然兒子喜歡珠心算，陳紅叮囑姐姐、姐夫，讓他們?cè)谶@方面多幫助、輔導(dǎo)孩子。陳紅的姐夫是中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在他的幫助下，譚澤睿的珠心算水平提高很快。

一次，譚澤睿參加了一個(gè)小型珠心算比賽。賽場(chǎng)上，他因?yàn)榫o張只取得了第四名。這個(gè)結(jié)果，讓譚澤睿感到沮喪。放假回家的陳紅發(fā)現(xiàn)兒子情緒低落，弄清楚原因后，安慰孩子說(shuō)：“人的一生要遭遇很多次失敗，失敗了不可怕，可怕的是被失敗打趴下了?！贝撕?，陳紅有意讓譚澤睿多參加競(jìng)賽，并鼓勵(lì)兒子放開(kāi)手腳，大膽嘗試，成功了固然好，失敗了也沒(méi)損失什么，反而鍛煉了心理素質(zhì)，提高了抗挫折能力。

開(kāi)心學(xué)習(xí)最重要

2008年年初，陳紅夫婦回到常德工作。與兒子朝夕相處，陳紅的喜悅之情無(wú)以言表。就在那時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了兒子獨(dú)特的數(shù)學(xué)天賦。

一次，譚澤睿在陳紅的工具書里發(fā)現(xiàn)了一張卡片，卡片上印著一道數(shù)學(xué)趣味題。譚澤睿三下五除二便算出了答案。兒子做出題后，陳紅當(dāng)時(shí)并未在意。幾天后，她整理工具書時(shí)發(fā)現(xiàn)，這道題竟然是幾年前奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的六年級(jí)決賽題，不禁吃了一驚。譚澤睿當(dāng)時(shí)才上小學(xué)三年級(jí)。為驗(yàn)證兒子不是蒙的，陳紅又找來(lái)一道六年級(jí)的奧數(shù)題，沒(méi)想到同樣沒(méi)有難倒譚澤睿。發(fā)現(xiàn)兒子有數(shù)學(xué)天賦后，陳紅很高興，馬上找來(lái)一些數(shù)學(xué)趣味題，每天讓孩子做上幾道。譚澤睿屢戰(zhàn)屢勝，他很快不再滿足于這些小打小鬧了。

這年暑假，譚澤睿對(duì)陳紅說(shuō)：“媽媽，你能不能幫我借一本計(jì)算機(jī)編程的書？”陳紅領(lǐng)著兒子來(lái)到市圖書館，借了兩本厚厚的有關(guān)編程知識(shí)的專業(yè)書。這一次，陳紅更驚訝了。兒子不僅看得懂，還一發(fā)而不可收，兩本編程書看完，他根據(jù)需要，開(kāi)始自購(gòu)各種編程教材。

2010年，譚澤睿已經(jīng)自學(xué)完復(fù)變函數(shù)等專業(yè)課程，這是大學(xué)本科生的必修課，他甚至還購(gòu)買了一套全英文版的數(shù)學(xué)書籍，以期在原版教材中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

2012年，譚澤睿憑借超強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)入學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組，專攻數(shù)學(xué)奧林匹克比賽。陳紅對(duì)兒子充滿信心，她認(rèn)為譚澤睿會(huì)以自己特有的方式，獲得國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)的青睞。然而，意想不到的事情發(fā)生了。

那年寒假，奧賽小組布置了大量習(xí)題，且題型相似，這讓譚澤睿感到枯燥無(wú)比。假期快結(jié)束時(shí)，他再也忍不住，直截了當(dāng)?shù)貙?duì)陳紅說(shuō)：“媽媽，我不喜歡這種每天做題的日子，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，我喜歡安安靜靜地研究數(shù)學(xué)，我要退出奧數(shù)班！”

這一想法嚴(yán)重挑戰(zhàn)了陳紅的底線。陳紅生氣地說(shuō)：“不行，你必須待在奧數(shù)班里。這一次，不能再由著你！”譚澤睿不服氣地與陳紅爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，母子倆第一次不歡而散。

不過(guò)當(dāng)天晚上，譚澤睿就主動(dòng)找到陳紅，避重就輕地承認(rèn)了錯(cuò)誤：“媽媽，你看我不玩手機(jī)，也沒(méi)有微信，QQ號(hào)也只是用來(lái)聯(lián)系幾個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者。我不是討厭數(shù)學(xué)，而是不想上這個(gè)奧數(shù)班而已?！?/p>

兒子的話提醒了陳紅。她想：這么多年，自己一直對(duì)兒子實(shí)行的是“放養(yǎng)教育”，所以，兒子的興趣才能得到充分發(fā)展，數(shù)學(xué)才學(xué)得這樣好，現(xiàn)在自己為什么要橫加干涉呢？要是自己粗暴干涉的話，情況會(huì)不會(huì)像兒子小時(shí)候那樣適得其反呢？想到這里，陳紅說(shuō)：“好吧，既然你不喜歡去，就不去好了。媽媽想通了，不管你將來(lái)有沒(méi)有成就，對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣和激情才是最重要的?！泵鎸?duì)媽媽的理解，譚澤睿伸手與母親擊掌，母子倆再次達(dá)成一致意見(jiàn)。

摘得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)

2013年，陳紅將譚澤睿轉(zhuǎn)至湖南師大附中國(guó)際課程中心，這是個(gè)沒(méi)有高考與奧賽壓力的地方，兒子可以潛心研究自己喜歡的數(shù)論。

2014年4月，譚澤睿無(wú)意間進(jìn)入“丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”的官方網(wǎng)站。他發(fā)現(xiàn)，“丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”鼓勵(lì)創(chuàng)新，采用的比賽形式是開(kāi)放式比賽，學(xué)生可以自行選題參賽。抱著試試看的態(tài)度，他報(bào)名參加了比賽。

5月，“丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”開(kāi)始在全國(guó)海選，該獎(jiǎng)項(xiàng)由著名數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授丘成桐先生命名，是針對(duì)科學(xué)學(xué)科，以英語(yǔ)為參賽語(yǔ)言的一種全球性學(xué)術(shù)比賽?！扒鸪赏┲袑W(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”要求參賽學(xué)生全程使用英語(yǔ)，對(duì)當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題進(jìn)行研究探索，并完成相應(yīng)的研究報(bào)告。

海選后，譚澤睿順利進(jìn)入這次數(shù)學(xué)大賽的最后沖刺階段。按照賽事組委會(huì)要求，參賽選手每人需要準(zhǔn)備一篇全新論文。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的準(zhǔn)備，他完成了題為《在平移素?cái)?shù)數(shù)列中的無(wú)平方因子數(shù)》的論文。論文中，他全面闡述了通過(guò)對(duì)整數(shù)的觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并論證與探索的過(guò)程。這一論文在賽區(qū)脫穎而出，獲得了參加全球決賽的資格。

2014年12月3日，譚澤睿帶著論文來(lái)到清華大學(xué)，進(jìn)入比賽的最后答辯階段。

12月13日，進(jìn)入決賽的各支團(tuán)隊(duì)與評(píng)委們，進(jìn)行了兩天封閉式面對(duì)面地交流與答辯。最終，譚澤睿一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了“丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)”全球唯一的金獎(jiǎng)。

譚澤睿載譽(yù)歸來(lái)，接受采訪時(shí)，他表示15萬(wàn)元的獎(jiǎng)金將用于購(gòu)買數(shù)論方面的書籍與實(shí)驗(yàn)器具，同時(shí)他表達(dá)了對(duì)媽媽的感謝：“我之所以能在這次比賽中奪魁，不是因?yàn)槲沂翘觳牛且驗(yàn)槲矣幸粋€(gè)好媽媽，是她成全了我，讓我始終自由地發(fā)展我的興趣和愛(ài)好……”