掌握作文開(kāi)頭技巧，提高作文能力

熊素玲

摘要：“良好的開(kāi)頭是成功的一半”，文章開(kāi)好了頭，既可擴(kuò)大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個(gè)字的效力，小學(xué)生的作文該如何開(kāi)頭也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

關(guān)鍵詞 作文 開(kāi)頭 技巧

【中圖分類號(hào)】G623.24

文章的開(kāi)頭，稱之為“鳳頭”，它是全篇的第一步，與全文密切相關(guān)，開(kāi)頭既要注意寫得精彩，又要注意切題?！傲己玫拈_(kāi)頭是成功的一半”，文章開(kāi)好了頭，既可擴(kuò)大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個(gè)字的效力。那么究竟如何巧寫作文開(kāi)頭呢？這里談?wù)勎覍?duì)作文開(kāi)頭的幾種見(jiàn)解。

（一）落筆入題，開(kāi)門見(jiàn)山

落筆入題、開(kāi)門見(jiàn)山即文章一開(kāi)頭就點(diǎn)明中心，不拐彎抹角，不兜圈子，直接表述作者的觀點(diǎn)。入題則扣住相關(guān)的人物特點(diǎn)，或者扣住自己的情感，領(lǐng)起下文的敘述，就會(huì)避免出現(xiàn)作文大忌“下筆千言、離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象。這是最常用、最有效的一種方法。

示例：這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯兒，每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來(lái)。——《麻雀》馮驥才

（二）利用想象，深化主題

借助想象力，用優(yōu)美的語(yǔ)言文字把文章要刻畫的人或事的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)不但可以緊扣主題，還可以深化主題，引人入勝。這樣的開(kāi)頭，文辭優(yōu)美，讓讀者忍不住產(chǎn)生羨慕和向往之意，給閱卷者以賞心悅目的感覺(jué)，而這種寫作方法的關(guān)鍵在于：要把想象的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還要比現(xiàn)實(shí)生活優(yōu)美得多，有一定的視角，所謂“源于生活，高于生活”。

示例：在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，朗朗的讀書聲回響著，那聲音響亮、清脆，滿是真心的快樂(lè)。孩子們的臉上，寫滿了貧窮，更寫滿了對(duì)知識(shí)的渴望。而我，正站在講臺(tái)上，看著他們能夠認(rèn)真地讀書，我滿心歡喜?！@就是我的夢(mèng)想，成為一名山村支教者?！段业男闹杏袀€(gè)夢(mèng)》

（三）場(chǎng)景渲染引下文

截取事件中一個(gè)畫面，或一個(gè)片段，或一個(gè)問(wèn)題，加以描寫，讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭，能迅速引起讀者注意，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀情緒。特殊的背景形成特殊的情感，特殊的人物，往往都有一段與眾不同的人生經(jīng)歷。因而，如果直接敘述事件，就會(huì)使文章顯得突兀，讓讀者難以接受。所以，很多高明的作家都善于設(shè)置背景，這樣才能把自己內(nèi)心的情感自然地、不著痕跡地流露出來(lái)。例如著名作家史鐵生的《秋天的懷念》一文的開(kāi)頭：雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！?/p>

（四）運(yùn)用聯(lián)想，觸景生情

許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動(dòng).寫作中運(yùn)用聯(lián)想，可以無(wú)限擴(kuò)大選擇材料的范圍，使文章內(nèi)容豐富感人。 這樣的寫法能讓讀者覺(jué)得很真實(shí)，仿佛歷歷在目，同時(shí)又很優(yōu)美，給人留下文采飛揚(yáng)、功底深厚的印象。

示例：剛到新春，寒氣未盡，風(fēng)箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時(shí)不時(shí)地?fù)P起孩子們的笑聲。風(fēng)箏，令人不無(wú)眷顧地記憶起那早已逝去了的童年，可現(xiàn)在，我心中被它牽出的卻

是縷縷失落與悔恨?！讹L(fēng)箏》甘泉

（五）巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣

巧設(shè)懸念即把事件過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)或事情的結(jié)局放在文章的起始部分，讓讀者產(chǎn)生疑問(wèn)

產(chǎn)生想弄清底細(xì)的想法，吸引讀者急切閱讀下去。這種開(kāi)頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。 ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線索作用的物件。 ④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

示例：一個(gè)久晦后的五月清晨，四歲的小女兒忽然尖叫起來(lái)?！皨寢專寢?！快點(diǎn)來(lái)呀！”我從床上跳起，直奔她的臥室，她已坐起身來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)地望著我，臉上浮起一層神秘詭異的笑容?！笆裁词?？”

她不說(shuō)話?！队鲆?jiàn)》張曉風(fēng)

（六）巧用鋪墊，順理成章

文章的開(kāi)頭部分不是緊扣主題去敘述描寫，而是用一些次要情節(jié)或細(xì)節(jié)，為主要情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展鋪設(shè)道路、制造聲勢(shì)，隨著事件的發(fā)展和高潮的出現(xiàn)，這段文字的作用才慢慢突顯出來(lái)，這種寫法叫鋪墊。開(kāi)頭運(yùn)用這一手法，能夠讓讀者在閱讀中覺(jué)得順理成章，水到渠成，仿佛事情原本就應(yīng)該是這樣。他們?cè)陲L(fēng)雪中慢慢走著。他和她，他們是兩頭狼，他的個(gè)子很大，很結(jié)實(shí)，目光有神，牙爪堅(jiān)硬有力。她則完全不一樣，她個(gè)子小巧，鼻頭黑黑的，眼睛始終潮潤(rùn)著，有一種小南風(fēng)般朦朧的霧氣。他的風(fēng)格是山的樣子，她的風(fēng)格則是水的樣子?！独切谐呻p》鄧一光

（七）于細(xì)微處刻畫、描摹，增強(qiáng)感染力

好文章所以能動(dòng)人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒(méi)通過(guò)對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止動(dòng)作具體細(xì)膩的刻畫、描摹，可以提高文章的感染力。開(kāi)頭運(yùn)用精彩的細(xì)節(jié)描寫，能把事物的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來(lái)，給讀者留下鮮明的印象。這種印象則要通過(guò)具體而細(xì)膩的描寫來(lái)表現(xiàn)：經(jīng)典事例：五顏六色、千姿百態(tài)的蜻蜓飛翔在皮卡（人名）腦海的上空。它們是那樣的優(yōu)美，那樣的神秘，又是那樣的迷人。立在荷花花蕾上的蜻蜓、飛在草地上的蜻蜓、飛在池塘上空的蜻蜓、 穿行在楓樹(shù)林里的蜻蜓、倒掛在竹枝上的蜻蜓……所有這些蜻蜓，皮卡都很喜歡，都想捉住它們！——《仰望天空的貓》曹文軒

一個(gè)精彩的開(kāi)頭，或如奇峰突起，出人意料，或如流水潺潺，耐人尋味。只要我們精心組織，巧妙運(yùn)用，一定會(huì)寫新穎別致、獨(dú)出心裁的文章來(lái)。