如何實現(xiàn)高考化學(xué)主觀題高效復(fù)習(xí)

伯朝英 陳國華

摘 要

在高考化學(xué)試題中，主觀題占了相當(dāng)?shù)谋壤头种?。只有我們重視高考化學(xué)主觀題的復(fù)習(xí)，懂得并實施好高考化學(xué)復(fù)習(xí)中元素推斷題、實驗操作題、有機(jī)推斷題和綜合理論題等四類基本主觀題的相關(guān)復(fù)習(xí)策略，才會在解答高考化學(xué)試題中的主觀題時輕視自如，獲得高分。

關(guān)鍵詞

高考化學(xué) 主觀題 高效復(fù)習(xí) 對策

【中圖分類號】G633.8

在每年的高考化學(xué)試題中，主觀題總是要占相當(dāng)?shù)谋壤头种?，因而，答好主觀題，對提高高考化學(xué)成績意義重大。這就要求我們在復(fù)習(xí)中一定要對主觀題有高效的復(fù)習(xí)對策，否則要也就很難答好高考化學(xué)主觀題了。下面，我一一對高考化學(xué)試題中的各類主觀題的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行探討。

第一類主觀題：元素推斷題

以重慶為例，這類主觀題考查的內(nèi)容主要為：元素推斷，元素及其化合物性質(zhì)，離子方程式的書寫或?qū)嶒灮A(chǔ)等。其內(nèi)容具體涉及元素推斷，金屬元素、非金屬元素的性質(zhì)遞變性，周期性，相似性，也可能涉及元素原子結(jié)構(gòu)，元素化合物性質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)策略：1. 加強(qiáng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律的復(fù)習(xí)；弄清短周期元素（或前20號元素）在周期表中的位置，以及其元素原子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)等相關(guān)問題；掌握常見元素及其化合物的性質(zhì)，知道金屬性、非金屬性大小比較的方法，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，離子方程式的書寫技巧，電子式，結(jié)構(gòu)式的書寫，原子結(jié)構(gòu)特點，常見10電子體，18電子體等。對于常見金屬元素、非金屬元素及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，一定要心中有數(shù)，同時其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式（或離子方程式）要過手。2.掌握解題的方法和答題的技巧。一般解題的程序是：讀題—審題—解題—驗證。讀題的主要任務(wù)是先了解題目的大意，尋找關(guān)鍵詞句，獲取相關(guān)信息。審題時應(yīng)對讀題是所提取的信息進(jìn)行提煉，加工，同時注意題目中的隱含信息，“題眼”等，快速找到解題突破口。解題時，充分利用突破口，選擇合適的解題方法，不要局限自己的思維模式，可以根據(jù)信息，大膽猜測，然后進(jìn)行試探，驗證。一般來說，先要考慮常見的規(guī)律性的知識，再考慮不常見的特殊性知識，二者缺一不可。最后的驗證非常重要，把推出物代入驗證，如果與題意完全吻合，則說明結(jié)論正確，否則重推。當(dāng)然，像這類題目還有一種類型也值得注意：整個題目，在前面的題干中題意不是很明確，差條件，而在后面具體問題中才有所提示，像這種后提示情況，就要求同學(xué)們在審題時要先完整的把整個題目讀一次后，才開始審題解題。另外，在答題時，一定要結(jié)合題意，注意細(xì)節(jié)，特別注意：答名稱還是答符號、化學(xué)式；答離子方程式還是化學(xué)方程式；答電子式、分子式還是結(jié)構(gòu)式；答現(xiàn)象還是答結(jié)論；答規(guī)律還是答具體物質(zhì)或具體內(nèi)容等。3.進(jìn)行專題訓(xùn)練。把近年來全國各地高考題、診斷性試題中與之相關(guān)的集中起來進(jìn)行精選，形成專題，進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握解題技巧，學(xué)會規(guī)范答題。

第二類主觀題：實驗操作題

這類主觀題一般占的分值較大，應(yīng)引起我們高度重視。

復(fù)習(xí)策略：1.學(xué)生看書，資料，進(jìn)一步鞏固化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識。包括常見儀器的使用注意事項和作用，成套儀器的使用，常見氣體的制備（發(fā)生裝置、凈化裝置、性質(zhì)實驗裝置、尾氣處理裝置等），混合物的分離與提純，實驗室安全，實驗方案的整體設(shè)計和原則等。2.解題方法指導(dǎo)。性質(zhì)型實驗、定量型實驗（或無機(jī)實驗題和有機(jī)實驗題）等不同的實驗題型，要教給學(xué)生不同的解題方法。按照解題的總體原則，先審請實驗?zāi)康模倏磳嶒炘?，結(jié)合題目要求尋找解題要點。同樣注意后提示情況，要求讀題時，第一次一定要完整讀題。利用實驗原理，結(jié)合裝置圖進(jìn)行分析，解題。答題時點要精要全，要求：答案要體現(xiàn)完整性，順序性，對應(yīng)性。本大題綜合性高，重在學(xué)生各項能力的考查，所以在二輪復(fù)習(xí)的過完程中，加強(qiáng)題型的訓(xùn)練，以不同實驗題型開專題，訓(xùn)練學(xué)生的答題技能和實驗表述能力。

第三類主觀題：有機(jī)推斷題

有機(jī)推斷題也是高考化學(xué)試題中的一類重要的主觀題型。在重慶高考中，主要考查的是有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，有機(jī)推斷。

復(fù)習(xí)策略：1.遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。針對性進(jìn)行復(fù)習(xí)，明確“考什么”和“怎么考”的問題，也能更好的把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，使其方向明確，少走彎路。2.重視有機(jī)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，對于烴及烴的衍生物的性質(zhì)，相關(guān)反應(yīng)方程式，各物質(zhì)的檢驗方法等內(nèi)容應(yīng)熟記在心。對幾大有機(jī)反應(yīng)的基本類型，不僅要知其然，還要知其所以然。學(xué)會類比、遷移，能把其反應(yīng)原理進(jìn)行綜合運用。3.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，使有面化學(xué)知識系統(tǒng)化和條理化。在有機(jī)復(fù)習(xí)過程中，可以以結(jié)構(gòu)為主線，在學(xué)生頭腦中形成清晰的脈絡(luò)。按脂肪烴（烷、烯、炔）→芳香烴→鹵代烴→醇（酚）→醛→羧酸→酯→油脂→糖類→蛋白質(zhì)→高分子化合物的順序，把各類物質(zhì)的物理性質(zhì)，代表物的分子式和結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、主要化學(xué)性質(zhì)、制取方法、來源和用途進(jìn)行全面梳理，然后結(jié)合考試說明進(jìn)行知識點突破。4.進(jìn)行規(guī)范性訓(xùn)練。主要是解決學(xué)生因非智力因素而導(dǎo)致的失誤問題：答非所問，將結(jié)構(gòu)式寫成分子式或方程式、結(jié)構(gòu)簡式，寫名稱寫成了化學(xué)式或俗名等；書寫不規(guī)范丟分，分子式中角碼寫掉，大小寫不分，苯環(huán)畫得不規(guī)范，寫過線等。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，解決以上失誤問題，使學(xué)生答題更有信心。5.答題技能技巧訓(xùn)練。同前面幾個大題的處理一樣，精選試題或自編試題組成專題，訓(xùn)練答題技能技巧。

第四類主觀題：綜合理論題

這類主觀題涉及的內(nèi)容很多。就重慶高考而言，這類主觀題主要考查的是化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)熱，化學(xué)平衡，電化學(xué)等化學(xué)理論。

復(fù)習(xí)策略：1.學(xué)生自己閱讀教材，鞏固相關(guān)基礎(chǔ)知識。其中，對于蓋斯定律的應(yīng)用，反應(yīng)速率的簡單計算，平衡的移動，電極反應(yīng)式的書寫方法（幾種原電池和電解池）等必需過手。2.專項訓(xùn)練。針對本題考查內(nèi)容，設(shè)立四個專題進(jìn)行訓(xùn)練，逐一突破。在這一過程中，和上幾大題一樣，必須精選習(xí)題，要能符合考試說明指出的方向，針對性要強(qiáng)，復(fù)習(xí)過程中重視解題方法、答題技巧的傳授。

總之，在高考化學(xué)試題中，主觀題占了相當(dāng)?shù)谋壤头种?。只有我們重視高考化學(xué)主觀題的復(fù)習(xí)，懂得懂得并實施好高考化學(xué)復(fù)習(xí)中四類主觀題的相關(guān)復(fù)習(xí)策略，才會在解答高考化學(xué)試題中的主觀題時輕視自如，獲得高分。