2010—2013年核心期刊發(fā)表的流行歌曲演唱研究論文述評

李佳維

摘要：2010-2013年度，中文核心期刊所刊載的關于流行歌曲演唱研究的論文共16篇。研究熱點主要圍繞當代流行歌曲發(fā)展的審美意識、流行歌曲的演唱技巧、流行歌曲演唱在我國高校教育中的發(fā)展等角度來進行研究。這些新研究視野和方法推動了我國流行音樂研究的發(fā)展。

關鍵詞：流行歌曲演唱 審美意識 大眾文化 學術綜述

2010-2013年度，中文核心期刊所刊載的關于流行歌曲演唱研究的論文共16篇?？傮w上表現(xiàn)出研究思維和研究角度多元性的特點。通過對以上論文資料的整合、梳理，它們主要是從當代流行歌曲發(fā)展的審美意識、流行歌曲的演唱技巧、流行歌曲演唱在我國高校教育中的發(fā)展等角度來進行研究。提出的新觀點豐富了我國流行音樂研究的成果，對我國流行音樂理論研究方面有較大的推動作用，本文將選取其中最具代表性的幾篇進行論述。

一、當代通俗歌曲發(fā)展的審美意識

自1927年中國流行音樂誕生以來，中國流行音樂的發(fā)展受到各種因素的影響，其發(fā)展道路頗為曲折。改革開放以后，中國大陸流行音樂得到全面復興并迅速崛起。目前，流行音樂已從我國音樂文化發(fā)展的邊緣地帶走上了中心舞臺。而流行歌曲更是占據(jù)了最主導的地位，引領著中國流行音樂的發(fā)展潮流，隨之而來的，是越來越多的專家、學者對中國流行音樂發(fā)展更理性地思考，更加注重它在社會環(huán)境中的引導作用。

星海音樂學院副教授、暨南大學2012級博士生曹樺發(fā)表在《音樂創(chuàng)作》2013年第7期的《當代流行歌曲演唱發(fā)展的審美期待》一文中，從音樂美學的角度對流行歌曲演唱在流行歌曲乃至流行音樂的發(fā)展中所具有的重要意義進行研究。在他的論文中，第一部分寫流行歌曲演唱審美嬗變，第二部分寫流行歌曲演唱的審美缺失，第三部分寫流行歌曲演唱的審美期待。曹樺認為“目前流行歌曲演唱的最大悲劇是‘把快感當美感，這種美感實際上是一種錯位——現(xiàn)在有不少流行歌曲，在歌詞的內(nèi)容上俗不可耐”而對于流行歌手來說，美學的修養(yǎng)和美感的培養(yǎng)是非常重要的。這種“錯位”便體現(xiàn)出中國當前流行歌曲演唱中審美的缺失。

“審美期待”于目前面臨“審美流失”現(xiàn)狀的中國流行音樂而言，尤為重要。曹樺把流行歌曲演唱的審美期待分為以下四個層次：

（一）歌唱形態(tài)給人以最為直接的感官沖擊，歌者不僅要聲音能要受眾感到和諧，歌手的動作姿態(tài)、著裝要能養(yǎng)眼。

（二）歌唱內(nèi)容和情感表達要悅情。情的表達要有技巧，要有方法。

（三）氣質(zhì)表現(xiàn)要悅心。

（四）歌唱神態(tài)要悅神，“悅神是審美形態(tài)的最高要求”。中國傳統(tǒng)美學特別強調(diào)藝術的神韻和意境對人的精神的影響。

基于曹樺博士在這方面的思考和探究，認為流行歌曲演唱的審美缺失還有一個很重要的客觀原因，就是目前以商業(yè)利潤最大化為主要目的，對流行歌手的包裝更多體現(xiàn)在以奪取觀眾的眼球為主，對于歌手的包裝往往重外形而非聲音品質(zhì)及音樂素養(yǎng)，如此這般，流行音樂難免被誤解為茶余飯后休閑調(diào)侃之佐料，相較于嚴謹且更具藝術內(nèi)涵的藝術歌曲而言，流行歌曲更一度被等同與膚淺粗陋的“口水歌”。這些都是對流行歌曲的盲目認知。

二、流行歌曲演唱的技巧

在中國當代流行歌壇中，對于如何唱好流行歌曲的認識存在一些誤區(qū)：專業(yè)人士大多數(shù)認為“要唱好通俗歌曲，必須先學美聲”，非專業(yè)人士大多數(shù)則認為“唱的音夠高，唱得就好”。從筆者個人的流行歌曲演唱的學習和實踐經(jīng)驗來看，流行歌曲的演唱應是演唱者對作品內(nèi)涵的把握以及個人情感的抒發(fā)。通俗歌曲演唱的三個基本要素是氣息、音樂感覺、對歌曲的整體把握。

太原師范學院音樂系講師郜鋒和山西大學商務學院音樂系教師白潔發(fā)表在《音樂創(chuàng)作》2013年第6期的《通俗唱法的思考》一文中，主要就如何學好流行唱法，怎樣唱好流行歌曲，如何規(guī)避演唱流行歌曲時常見的幾個誤區(qū)等進行論述。筆者十分贊同他對中國當代流行歌曲演唱認識誤區(qū)的兩點解讀：

（一）專業(yè)人士大多數(shù)認為要唱好通俗歌曲，必須先學美聲

現(xiàn)實中有的人由于缺乏對流行唱法知識的了解與把握，認為無需系統(tǒng)學習流行唱法，學了美聲唱法就自然會流行唱法。這種觀點是把美聲唱法的發(fā)聲方法與流行唱法的發(fā)聲方法等同，忽視了美聲唱法聲音的掩蓋特征和流行唱法聲音的自然特征，其結果只能是聲音非驢非馬。

（二）非專業(yè)人士大多數(shù)認為“唱的音夠高，唱得就好”

郜鋒認為歌唱是一種美的藝術表達形式，應該以美為最主要的宗旨，而非以唱的音有多高或者有多低作為一個人唱功評判的標準。筆者很贊同郜鋒的這個觀點，當下湖南衛(wèi)視一檔很火的節(jié)目《我是歌手》，就很好地應證了郜鋒的批評?！段沂歉枋帧肪褪怯煞菍I(yè)的觀眾來評定每位歌手的演唱，節(jié)目采用淘汰賽制，在節(jié)目中順利晉級者往往都是一些擅長高音、嘶吼的歌手。如擅長中音低音區(qū)演唱的黃品冠，在第一輪就被淘汰了。他并未選擇采用高音區(qū)演唱甚至是嘶吼的方式來演唱。在比賽現(xiàn)場，他的表演中規(guī)中矩，主要是抒情為主。他的聲線平穩(wěn)、歌曲演繹完整，單一樂器的伴奏也讓這種聲線特質(zhì)發(fā)揮到了最佳水平，他演唱的每一個音符都處理得很精致細膩，在我看來，他是真正的實力派歌手，是很好的流行歌手，他的淘汰著實讓我感到可惜。事實上，高質(zhì)量的高音演唱確實能給歌曲增添渲染力，但飽滿的中低音同樣也是很有感染力的。這也是我們現(xiàn)在對流行歌曲演唱的審美認知中缺失的一部分。

李曼發(fā)表在中文核心期刊《四川戲劇》2011年第3期上的《理性認識流行唱法》就如何理性認識流行唱法進行了闡述，文中主要圍繞氣息、共鳴、真假聲運用、喉位、語言咬字吐字、演唱風格等，探討流行唱法與美聲唱法、民族唱法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并在幾大唱法的藝術共性中窺見流行唱法的個性特征，以期提升演唱者對流行唱法聲音的掌控能力。李曼認為歌唱藝術不僅是聽覺藝術，也是表演藝術。一首優(yōu)秀的歌曲在優(yōu)美的旋律基礎上，必須經(jīng)過演唱者的二度創(chuàng)作才能準確、完整地表達作品的內(nèi)容，同時還須經(jīng)過歌唱者的演唱，才能讓聽眾了解它、接受它、欣賞它，這是表演藝術的本質(zhì)。文章強調(diào)我們一定要以理性的認知來參與聲樂唱法特別是流行唱法的研究，并以此從根本上來推動中國流行歌曲的發(fā)展。

三、中國高校流行演唱專業(yè)的發(fā)展

中國流行歌曲演唱專業(yè)教學一直是中國聲樂演唱教學中的薄弱環(huán)節(jié)，在專業(yè)院校才設置有流行音樂專業(yè)。然而，流行歌曲演唱對系統(tǒng)、科學、專業(yè)教學的需求卻是相當迫切的。這也引發(fā)了社會各界對如何發(fā)展中國流行演唱專業(yè)教學進行了更廣泛、更深入地思索與探究。

沈陽音樂學院流行音樂系聲樂教授白麗萍發(fā)表在《人民音樂》2012年第12期的《流行演唱專業(yè)課程體系整體優(yōu)化的研究》一文中，通過對我國各藝術院校流行演唱專業(yè)的課程設置的考察，全面了解了專業(yè)培養(yǎng)目標、課程體系結構、課程學時、硬件設置、師資以及學生學習效果等方面的現(xiàn)狀，并對各藝術院校流行演唱專業(yè)各個課程之間的關系，以及課程之間的結構層次和內(nèi)容加以分析，構建了由演唱、表演、舞蹈以及心理學、藝術理論、藝術實踐等課程組成的流行演唱專業(yè)課程框架。文中提出的高等藝術院校流行演唱專業(yè)課程設置方案，為本專業(yè)的課程設置提供了借鑒和幫助，為本專業(yè)的發(fā)展建設提供了有益的參考。

四、從文化視角對流行歌曲演唱的研究

在當今多元化的音樂世界里，流行唱法作為歌唱藝術的一種，集時代性、平民性、娛樂性為一體，形式靈活，風格多樣，受眾廣泛，其發(fā)展勢頭不可估量。

星海音樂學院副教授、暨南大學2012級博士生曹樺發(fā)表在《音樂創(chuàng)作》2011年第4期上的《中國流行音樂及演唱風格探析》，文章主要分三個部分來寫，首先是對“流行音樂”進行理論界定；然后從音樂的風格上，把中國的流行音樂的發(fā)展總結為三個階段，歷經(jīng)了三次發(fā)展高潮。他認為中國流行歌曲具有很強的時代性，它們也體現(xiàn)著中國特定時期的經(jīng)濟文化和社會思潮的特點。最后，曹樺提出了當下流行音樂的演唱風格的四種表現(xiàn)形式。曹樺認為中國流行歌曲的發(fā)展，與時代政治、文化、經(jīng)濟背景有著密切的關系，它折射出大眾情感結構和社會心態(tài)，這種可理解的社會心態(tài)和大眾情感又促進多種不同的流行音樂風格的形成和發(fā)展。我國流行音樂風格發(fā)展是從對西方流行音樂風格模仿到萌動到爆發(fā)再到復歸平靜的一個過程?；貧w音樂本位，才是音樂學者追求的目標，也是中國流行音樂風格發(fā)展的大勢所趨。

而在社會經(jīng)濟文化高速發(fā)展的今天，隨著跨地域交流的日益頻繁與深入，交流、融合、創(chuàng)新與發(fā)展也成為了中國音樂發(fā)展的一大重要趨勢。

天津音樂學院現(xiàn)代音樂系教師陳燕發(fā)表在《藝術評論》2013年第7期上的《論中外流行音樂文化交融的創(chuàng)新——以〈中國好聲音〉為例》一文中，以大型音樂電視選秀節(jié)目《中國好聲音》為例，從中外流行音樂風格的混搭、中外流行音樂發(fā)聲方式的嫁接、美聲唱法和通俗唱法的交織這三個方面很好地闡述了中外流行音樂文化交融的創(chuàng)新。陳燕認為現(xiàn)在很多的媒體節(jié)目極大地延展了中國流行音樂的傳播平臺，各種不同演唱風格的混搭、不同唱法的交織、各種演唱方式的嫁接，在這里得到充分的展現(xiàn)。這些媒體節(jié)目不僅推動了通俗歌曲演唱專業(yè)的發(fā)展，而且更體現(xiàn)出當今流行音樂中一種新的音樂文化現(xiàn)象：多種流行音樂元素相融合，多元化音樂風格相借鑒，古典與流行、傳統(tǒng)與國際相碰撞的中外流行音樂文化大交融。

中國流行音樂發(fā)展至當代，已經(jīng)具有鮮明的“兼容并蓄”的時代特征。在當下的發(fā)展勢態(tài)中，中國傳統(tǒng)民族音樂的特性不斷被重寫、強調(diào)并予以創(chuàng)新，外來的流行音樂的各種風格與元素也不斷被大膽糅合，為中國流行音樂的發(fā)展不斷開拓新的道路，讓中國流行音樂的發(fā)展前景更為廣闊。

單從數(shù)量上來說，2010-2013年國內(nèi)關于流行歌曲演唱的相關學術研究成果并不豐碩，但是其中所涉及的新的角度和現(xiàn)象，對我國流行音樂研究都具有啟發(fā)意義。

參考文獻：

[1]曹樺.當代流行歌曲演唱發(fā)展的審美期待[J].音樂創(chuàng)作，2013，（07）.

[2]郜鋒，白潔.通俗唱法的思考[J].音樂創(chuàng)作，2013，（06）.

[3]白麗萍.流行演唱專業(yè)課程體系整體優(yōu)化的研究[J].人民音樂，2012，（12）.

[4]李曼.理性認識流行唱法[J].四川戲劇，2011，（03）.

[5]曹樺.中國流行音樂及演唱風格探析[J].音樂創(chuàng)作，2011，（04）.

[6]陳燕.論中外流行音樂文化交融的創(chuàng)新[J].藝術評論，2013，（07）.