創(chuàng)造思想品德課的美感

顏波

[摘要]：思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此，思品教師提高自身素質(zhì)，努力做到內(nèi)在美和外在美相統(tǒng)一的教師。

[關(guān)鍵詞]：思想品德課 美感 素質(zhì)教育

美感是人人所向往追求的情感，美好的思想可以凈化人的靈魂，美好的語言可以感化人的心靈，美好的行為可以打動人的心扉，美好的儀表可以換來別人的敬重。為此，作為一名思想品德教師應(yīng)該把一切美好的知識，美好的語言奉獻(xiàn)給自己心愛的學(xué)生，讓他們在你的美的思想品德教學(xué)中獲得有價值、有意義的知識，并且增強(qiáng)你的教學(xué)效果，提高你的教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的美感

我們思想品德課的教學(xué)有著自己獨(dú)特的內(nèi)容，它教給學(xué)生如何做一個對社會、對國家有用的人?？梢哉f，思想品德課教師的身上有兩副擔(dān)子：一個是傳授知識，如心理、法律、國情等。另一個是對學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)。那么怎樣把這兩項重?fù)?dān)挑起來呢？怎樣把自己的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生領(lǐng)悟并且有所受益呢？就需要思想品德教師去創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容美感。怎樣去創(chuàng)造呢？其一，教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會必須是緊密相聯(lián)系的。思想品德教師應(yīng)敢于講學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，也應(yīng)敢于正視現(xiàn)實(shí)，披露現(xiàn)實(shí)社會的弊病。這樣把握時代的脈搏，本身是創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的美感。其二，教學(xué)內(nèi)容必須與你所教的學(xué)生的心理素質(zhì)相符合，絕不能不研究每個學(xué)生的心理，個性特征去塑造他們的思想，去培養(yǎng)他們。在整個國民教育的體系中，小學(xué)是基礎(chǔ)，中學(xué)是關(guān)鍵，處于青春發(fā)育期或者青少年期的中學(xué)生身心都正迅速地、茁壯地成長，就是說，正處在急劇地發(fā)展、變化和成熟時期。這樣，思想品德教師所傳授的內(nèi)容既不能高深，也不能膚淺，應(yīng)該急中學(xué)生所急，想中學(xué)生所想，使其在這段時期心理素質(zhì)健康地成長。為此，這需要思想品德教師去琢磨學(xué)生，去廣泛地接觸他們，去做他們的朋友，創(chuàng)造一種真誠的教學(xué)美。其三，思想品德教師的思想素質(zhì)必須是健康、積極的，否則學(xué)生不會信服你所講你的理論，也不會尊重你的人格的?！吧斫虅儆谘越獭保罢讼日骸边@樣也是有助于你的教學(xué)內(nèi)容的傳授，提高你的教學(xué)質(zhì)量的。

二、創(chuàng)造教學(xué)形式的美感

現(xiàn)在的中學(xué)生的思想相當(dāng)活躍，呆板、枯燥的教學(xué)形式根本不能使他們接受的。那么，思想品德教師就應(yīng)該利用一切現(xiàn)代化手段來創(chuàng)造教學(xué)形式的美感，達(dá)到自己的教學(xué)目的。比如，講愛國主義的思想培養(yǎng)，可以用多媒體、看電影等教學(xué)方法來感化他們。讓學(xué)生從感性認(rèn)識開始漸漸上升的理性認(rèn)識，這樣比你說多少故事，說多少道理都有用。另外，思想品德教師應(yīng)該定期把學(xué)生帶到社會上去了解社會，觀察社會，如在4月5日清明節(jié)帶學(xué)生去掃墓參觀革命博物館，三月份“學(xué)雷鋒”見行活動，五月份“勞動創(chuàng)造”教育活動，七月份“黨在我心中”的活動，九月份“尊師重教”活動，十月份“祖國與我”活動，通過這一系列豐富多彩的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，不但能有效提高學(xué)生的接受度，還能開闊其視野，陶冶其情操。

三、創(chuàng)造教學(xué)語言的美感

學(xué)習(xí)好語言、掌握好語言，不僅是中學(xué)教育和教學(xué)的要求，而且是提高質(zhì)量，掌握知識和心理健康發(fā)展的前提。中學(xué)生語言的發(fā)展是其心理發(fā)展的基礎(chǔ)之一，因此，作為一名教者在課堂上所講語言必須是準(zhǔn)確、清晰、標(biāo)準(zhǔn)、自然和諧、親切悅耳的。在此基礎(chǔ)上，還要創(chuàng)造深層次的美，這樣才能充分傳遞教師的情感和智慧，展示教師深厚的文化底蘊(yùn)。那么怎樣去達(dá)到這種效果呢？第一，在思想品德教學(xué)中應(yīng)用格言、警句。格言、警句本身有著很大的教育意義，精確、深刻。如果思想品德教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂妹颐?，會給課堂教學(xué)增加不少光彩。如鄒韜奮的名言：友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。高爾基的名言：要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了。第二，在思想品德教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用古詩詞。中國的古典詩詞是世界聞名的文藝寶庫之一。它是每一個教者必讀的。因為古詩詞中有很多膾炙人口的名句，有濃郁的詩味和深遠(yuǎn)的意境，千古傳誦，所以在思想品德教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用它，來增強(qiáng)思想的感染力。比如，講“為祖國獻(xiàn)身的精神”可朗誦岳飛的《滿江紅》，也可以引用文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句。

在講學(xué)習(xí)的重要性時，可以運(yùn)用荀子的“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨傊?，在思想品德課中，教者有意識的去吟詠古詩詞，那么既會展示你的文學(xué)功底，也會給學(xué)生一種美的享受，最終能夠達(dá)到你意想不到的效果的。

四、創(chuàng)造教態(tài)美

教態(tài)美是教師高尚的品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、審美修養(yǎng)和思想情感。外在表現(xiàn)：它包括教師的體態(tài)容貌美，修養(yǎng)打扮美，舉止姿態(tài)美，表情情緒美，方法手段美。思想品德老師注重自身的教態(tài)美，在教學(xué)過程中，能輔助語言的表達(dá)，增強(qiáng)語言的力度和情感色彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生以美的感染和熏陶，促進(jìn)師生的情感交流，使學(xué)生“親其師，信其道”?？赡苡械慕處煵蛔⒅亟虘B(tài)，修飾打扮過分，舉止姿態(tài)有失典雅這樣就會使學(xué)生反感，更甚者蔑視教者。這本身是做教師的失敗。因此，思想品德老師應(yīng)該有一定的審美觀點(diǎn)，和一定的文化修養(yǎng)，注重自己的一言一行，一舉一動，使自己具有美的形象，美的儀表，美的風(fēng)度。

綜上所述，作為一名“人類靈魂的工程師”一定要把世間美、真、善的思想傳播給下一代，使其將來成為一名心靈美、語言美、行為美的人。圓滿完成思想品德課的任務(wù)即引領(lǐng)學(xué)生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。

參考文獻(xiàn)：

[1]全日制義務(wù)教育.思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）

[2]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書.思想品德（七年級上冊）.