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      山東汶上方言的比較句

      2015-05-30 07:26:56李磊
      藝術(shù)科技 2015年12期
      關(guān)鍵詞:語義

      摘 要:汶上方言的差比句和平比句在句式、句法和語義方面都有別于普通話和其他方言??隙ú畋染溆谩案?趕/似”作為比較詞,否定差比句則是在肯定差比句的比較詞前加“不”。通過這些句式的研究,進(jìn)一步明確比較對(duì)象、被比較對(duì)象和比較結(jié)果在語義上的特征。

      關(guān)鍵詞:汶上方言;比較句;語義

      1 汶上方言比較句句型

      差比句:

      1.1 肯定差比句

      第一,N1+跟/趕+N2+A/V(N1代表比較的主體;N2代表比較的基準(zhǔn);A代表形容詞性的比較結(jié)果;V代表動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語比較結(jié)果。下同)。

      他都跟/趕你高啦! (1)

      今們兒都跟/趕夜兒里熱啦! (2)

      今年里麥子跟/趕年時(shí)里好啊。 (3)

      “跟/趕”是意義虛化的比較標(biāo)記,只起到對(duì)比較對(duì)象的標(biāo)記作用。聊城、泗水、兗州、微山等地用“趕/跟(得)上”,汶上方言則不用“得”。汶上方言中也常使用“比”作程度相差大的雙方比較,尤其是年輕人使用的較多。但以上這類句子相近,但不能達(dá)到完全平比的差比句,整個(gè)句子含動(dòng)態(tài)性,表示原來主體不如基準(zhǔn),現(xiàn)在主體已經(jīng)超過基準(zhǔn)。這類句子在比較標(biāo)記前可以加上副詞“都/快”來修飾,句末一般有“啦”呼應(yīng),帶有感嘆意味?!案?趕”的詞匯意義雖消失,但感情色彩上往往含有一定的積極意味,所以句子的比較結(jié)果是表示“好”的。在強(qiáng)調(diào)性句子中,句子意思是反意。例如:

      誰跟/趕你好! (4)

      例(4)是說“誰都沒你好”。這種類型的差比句具有極比的性質(zhì),實(shí)際是將除N2之外的所有人與N2比,但比較結(jié)果是N2是較范圍內(nèi)最好的。這種句式的使用范圍較狹窄,只用于表示嘲諷的語句中,在汶上方言中未見被普通話同化的趨勢(shì)。

      第二,N1+A+似+N2。

      一個(gè)野似一個(gè)。(一個(gè)比一個(gè)野) (5)

      他大似你。(他比你大) (6)

      “似”是意義虛化的比較標(biāo)記。這類差比句較前“跟/趕”類差比句一個(gè)最大不同是比較結(jié)果在比較標(biāo)記前,“似”與普通話中的“比”意義相同,只不過“似”前后的N1與N2多數(shù)情況是同一名詞。

      1.2 否定差比句

      第一,N1+不跟/不趕+N2+A/V。

      小王不跟/不趕你大。 (7)

      你個(gè)子不跟我(高)。 (8)

      這種句式在汶上方言中極為常見,這一句式比“跟/趕”的肯定句式還常用,甚至大于“比”字句的使用頻率,尤其作為強(qiáng)調(diào)時(shí)。這種句式的成分與“跟/趕”的肯定式差比句沒有太大差別,只是句中的比較結(jié)果可省略。但并不是可以無條件的省略,必須在語境明確提示的情況下才能省略。此句式在日常用語、俗語中使用廣泛。例如:

      三山流水一分田,種地不跟/不趕種菜園。(俗語:種菜比種地好。) (9)

      妗子再強(qiáng),不跟/不趕親娘。(俗語) (10)

      從上面的例句我們可看出汶上方言比較句式與普通話的比較句式“比”的差異:汶上方言的這種句式中消極比較項(xiàng)在前,積極比較項(xiàng)在后;而在普通話“比”字句式中,則與之相反。普通話中的“不比”也與之不同,意思有很大不同?!八槐饶愀摺背撕小澳惚人摺钡囊馑贾?,還含有“你個(gè)子和他一樣高”的意思。

      第二,N1+不勝+N2+(A/V)。

      論人品,他不勝他弟弟。 (11)

      他不勝我高。 (12)

      這日子一年不勝一年。 (13)

      天氣一天不勝一天。 (14)

      從上面的例句可看出“不勝”后既可加比較結(jié)果,也可不加,汶上方言傾向于不加比較結(jié)果。隨著普通話的推廣,現(xiàn)在的年輕人已多用“比”字句,只有年紀(jì)較大的人還使用這種句式。例(11)中,比較雙方能夠提煉出一個(gè)共同比較項(xiàng),這個(gè)比較的方面常被提到句首,使之成為話題。例(13)和例(14)表示程度隨時(shí)間的發(fā)展而加深。N1+不勝+N2+(A/V)的比較句式,目前只有老人在使用,年輕人常使用“比”字句,故此句式逐漸被淘汰。

      2 比較句的語義關(guān)系

      在比較句中,N1和N2是比較和被比較的關(guān)系,因雙方在語義上是相互照應(yīng)的。如果N1、N2是在某方面存在程度上的差異且雙方就此差異進(jìn)行比較的話,比較的相同的方面可以省略。例如:

      女里搞政治不勝男里。 (15)

      如果比較雙方能夠提煉出共同比較項(xiàng),習(xí)慣上往往將它提到句首,作為話題。例如:

      論人品,他不跟他弟弟。 (16)

      論長相,他不跟他妹妹。 (17)

      比較主體只能充當(dāng)主語或話題,謂語或謂語中的一部分不能作為比較主體,除非將其提升為主語或話題,這時(shí)謂語或謂語中的一部分在語義平面已經(jīng)名物化了。例如:

      論好吃,水餃不勝包子。(“好吃”指好吃的程度) (18)

      論打扮,她不跟他妹妹。(“打扮”指打扮的程度) (19)

      在普通話中“比”字句可以含有比較的補(bǔ)充值,如“我比他大十歲”,但汶上方言的比較句卻不能帶有具體補(bǔ)充值,只能包括N1與N2的比較結(jié)果,表明兩者在某一方面有差別并不能表明精確的差比值。

      *他趕我高十厘米。他趕我高。他比我高十厘米。 (20)

      *他不勝我高十厘米。他不勝我高。他比我矮十厘米。 (21)

      汶上方言中的比較句與所有語言中的比較句一樣,一般選性質(zhì)形容詞作比較結(jié)果,常選的是單音節(jié)性質(zhì)形容詞作比較結(jié)果(如“強(qiáng)、好、高、大、香”)和雙音節(jié)性質(zhì)形容詞(如“熱鬧、干凈、聰明、大方”)。由于狀態(tài)形容詞本身就表描寫意味,不符合漢語比較結(jié)果一般用形容詞原形的特征,故不能用于比較句。例如:

      天不勝海藍(lán)。*天不勝海藍(lán)藍(lán)。 (22)

      梅花趕桃花香。*梅花趕桃花噴香。 (23)

      3 小結(jié)

      汶上方言肯定差比句用“跟、趕、似”作為比較詞,“似”字差比句在句型上較為特殊,將比較結(jié)果放在比較標(biāo)記前,構(gòu)成“N1+A+似+N2”句型,且N1、N2多數(shù)情況下是同一名詞。汶上方言否定差比句是在肯定差比句的基礎(chǔ)上,比較詞前加“不”,構(gòu)成“N1+不跟/不趕/不勝+N2+A/V”句型?!安粍佟鳖惒畋染湓诰湫蜕陷^為特殊,常提煉出共同的比較項(xiàng),并將比較項(xiàng)置于句首,使之成為話題, “N1不如N2”??隙ㄆ奖染錇椤癗1+給+N2+一樣/差不離兒/不得離兒+A/V”,在這一句型中,如比較方面不出現(xiàn)時(shí),那么語義上就比較籠統(tǒng)。還用兩種平比句型:N1+給+N2+似里和N1+給+個(gè)+N2+似里。這兩種句型都運(yùn)用了比擬的手法,后者大多含消極意義,且無否定式。疑問平比句主要是在句末加語氣詞“白、么、不”。另外,在汶上方言差比句中,若N1、N2是在某方面存在差異且雙方就此差異進(jìn)行比較的話,比較的相同方面可以省略。謂語或謂語中的一部分不能作為比較主體,除非將其提升為主語或話題,此時(shí)的謂語或謂語中的一部分在語義平面上已經(jīng)名物化了。汶上方言比較句一般選用性質(zhì)形容詞作為比較結(jié)果,且不能帶有具體的比較值。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 孔麗.曲阜方言比較句探究[J].語言文字,2010(1).

      [2] 劉丹青.語法研究調(diào)查手冊(cè)[M].上海:上海教育出版社,2008.

      [3] 羅福騰.牟平方言的比較句和反復(fù)問句[J].方言,1981(4).

      [4] 羅福騰.山東方言比較句的類型及分布[J].中國語文,1992.

      [6] 錢曾怡.山東方言研究[M].濟(jì)南:齊魯書社,2002.

      [7] 徐復(fù)嶺.山東方言比較句式溯源簡(jiǎn)說[J].中國語文,1995(2).

      [8] 李藍(lán).現(xiàn)代漢語方言差比句的語序類型[J].方言,2003(3).

      [9] 橋本萬太郎.語言地理類型學(xué)[M].余志鴻,譯.北京:北京大學(xué)出版社,1985.

      作者簡(jiǎn)介:李磊(1990—),上海大學(xué)漢語言文字學(xué)碩士,研究方向:漢語言文字。

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