內(nèi)情與外景的強(qiáng)烈反差

唐貴良

從創(chuàng)作的總體上看，朱自清先生沉穩(wěn)內(nèi)向的性格、高尚的人品、卓越的才華和獨(dú)特的審美眼光形成了他寄情寓景，情景交融的表達(dá)技巧，在《荷塘月色》的創(chuàng)作中表現(xiàn)尤為突出。當(dāng)時(shí)，他作為一個(gè)有良知的知識(shí)分子，面對(duì)中華大地籠罩在一片白色恐怖之中，內(nèi)心陷入極度的苦悶和徬徨之中。他覺(jué)得“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然?！保ā赌抢镒摺罚颉捌拮觾号淮蠹?，都指我生活”，“還是暫時(shí)超然為好”（陳竹隱《憶佩弦》）。但是，朱自清先生畢竟是一位有良知的、有社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感的知識(shí)分子，因此，不會(huì)去參加革命，更不會(huì)去參加反革命的，也不會(huì)安于所謂的“超然”。他在《一封信》中直白道：“心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！边@種內(nèi)心郁結(jié)的苦悶又該怎樣訴說(shuō)呢？只有借助文學(xué)創(chuàng)作這一形式來(lái)表達(dá)。朱自清先生憑借他杰出的表現(xiàn)力以及獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)造力，本著對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé)，通過(guò)自然景物的靜美、自然環(huán)境的寂靜與內(nèi)心深處難以言表的苦悶和徬徨的強(qiáng)烈反差，來(lái)反映對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，表達(dá)對(duì)美好生活的向往。作品中內(nèi)情和外景的強(qiáng)烈反差，正是作家高尚人格的表現(xiàn)。

從“情”上看：

作者在文章開(kāi)頭直書(shū)“心里頗不寧?kù)o”。究其原因，不到而立之年就成為著名詩(shī)人、散文家、清華大學(xué)教授的朱自清，可算是志得意滿了，何來(lái)這樣的心境？從文中“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”和“妻兒睡熟好久了”來(lái)看，家庭環(huán)境是溫馨的，家庭環(huán)境的“靜”與內(nèi)心的不“靜”形成了強(qiáng)烈反差。到底是什么原因使朱自清先生“心里頗不寧?kù)o”？其一是經(jīng)濟(jì)壓力——在社會(huì)動(dòng)蕩不安的特殊時(shí)期，朱自清先生一家六口人（他和原配夫人武仲謙共生了六個(gè)兒女，1928年1月和年底又生了一女一男），還要贍養(yǎng)父母和供養(yǎng)兩個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，經(jīng)濟(jì)上不堪重負(fù)是可想而知的。其二是社會(huì)因素——朱自清寫(xiě)《荷塘月色》時(shí)，正值蔣介石叛變革命、大革命失敗、黑暗籠罩全國(guó)之時(shí)，白色恐怖讓他失去了言論、寫(xiě)作自由，此后他開(kāi)始了逃避現(xiàn)實(shí)的“國(guó)學(xué)”研究。在此種背景下，朱自清先生的心情是既復(fù)雜，又非常痛苦的，這也是他夜靜后出游荷塘以排解心緒的原因。所以，他在文中第三段中又獨(dú)白道“這一片天地好象是我的;我也好象超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界”，此時(shí)“什么都可以想，什么都可以不想”，“一定要做的事，一定要說(shuō)的話”“都可以不理”，“便覺(jué)是個(gè)自由的人”。只有“這一片天地”“是我的”，“到了另一個(gè)世界”，才覺(jué)得“是個(gè)自由的人”。內(nèi)心追求的理想境界與現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜而又痛苦的內(nèi)心世界形成了強(qiáng)烈反差。作者正是巧妙地借《荷塘月色》來(lái)表現(xiàn)此種情愫的。

從“景”上看：

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。作者視線所及是那秀美、俏拔的荷葉，裊娜、羞澀的荷花，凝碧的荷波，楊柳的倩影，……這是多么優(yōu)美的月夜風(fēng)光啊！要寫(xiě)出如此令人心醉的優(yōu)美景物，必須有平靜而良好的心境，而朱自清先生卻是在“頗不寧?kù)o”的心境下描繪出來(lái)的。所以在他的筆下這些優(yōu)美的景物充溢著淡淡的色彩：“淡淡的”月光，“縷縷”荷香，“薄薄的”青霧，葉子和花“彷佛在牛乳中洗過(guò)”，“又象籠著輕紗的夢(mèng)”，“淡淡的云”，滿月“不能朗照”，樹(shù)色“象一團(tuán)煙霧”，遠(yuǎn)山“隱隱約約”……，荷塘、月色充滿了朦朧美。然而優(yōu)美景物“淡淡的色彩”卻無(wú)法沖淡作者內(nèi)心的苦悶和徬徨。朱自清先生對(duì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿，卻又找不到出路，苦悶無(wú)法排遣。他的這種心情代表著當(dāng)時(shí)許多愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、正直的知識(shí)分子的心態(tài)。而朱自清先生比常人對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞察更敏銳，因而內(nèi)心的苦悶和徬徨就尤其深重。無(wú)疑作者這種深沉的孤寂和無(wú)邊的愁苦的內(nèi)心世界必然折射在作品的景物上。所以，雖然景物是美好的，但卻充滿淡淡的色彩，這與“頗不寧?kù)o”的心境是完全吻合的，作品正是借優(yōu)美的外景與深沉苦悶的內(nèi)情來(lái)形成強(qiáng)烈反差的。

從“感受”上看：

作者在欣賞了荷塘、月色后，又寫(xiě)了此時(shí)的感受：“最熱鬧的”是“蟬聲”和“蛙聲”，“我什么都沒(méi)有”。在如此幽美而寧謐的境界中，欣賞了充滿詩(shī)情畫(huà)意的美景后，竟然什么收獲也沒(méi)有。作者竟連蟬、蛙都不如：蟬和蛙能盡情地自由鳴唱，自己藏于內(nèi)心的苦衷卻難于渲泄。蟬、蛙的自由歡唱與朱自清先生的寫(xiě)作、言論不自由形成強(qiáng)烈反差。即便是聯(lián)想到六朝江南的“少年的女子”“蕩著小船”“唱著艷歌”的“熱鬧”和“風(fēng)流”，《采蓮賦》的“妖童媛女”“嬉游的光景”之“有趣”，都令作者神往。但現(xiàn)實(shí)的郁悶，作者又覺(jué)得“無(wú)福消受”，于是又想起《西洲曲》里的句子，勾起鄉(xiāng)思。作者正是在這種歷史記憶中尋找寧?kù)o，來(lái)表達(dá)自己那種欲超脫而不可得的矛盾心情。因此，懷古思鄉(xiāng)的美好與現(xiàn)實(shí)的滿目創(chuàng)傷也形成了強(qiáng)烈反差?？上攵?，作者出游荷塘是為了排遣胸中的苦悶，至此，不僅絲毫沒(méi)有排遣掉，反而更加濃郁了。

總覽全文的景物，以寫(xiě)靜態(tài)為主，雖寫(xiě)了微風(fēng)中的荷波和蛙聲、蟬鳴等動(dòng)態(tài)景物，但也是為了反襯環(huán)境的寂靜，展示全文景物靜美的特色。景物的“靜”反襯出朱自清先生內(nèi)心的孤寂、苦悶和徬徨，形成“頗不寧?kù)o”的感觸。

總之，作者想借助令人陶醉的自然景物來(lái)麻醉不能外道的苦悶心情，然而“帶上門(mén)出去”，最后又回到了“自己的門(mén)前”。作者從苦悶、徬徨，無(wú)路可走的現(xiàn)實(shí)中走進(jìn)了理想化的境界中，又在“什么都沒(méi)有”中回到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)。深沉的愁苦不僅半點(diǎn)沒(méi)有消減，反而更加濃郁。作品正是借景物的“朦朧美”和“靜美”來(lái)形成自己內(nèi)心深沉愁苦的強(qiáng)烈反差。這正反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)，終究無(wú)法超脫的矛盾心境，收到了“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁”的藝術(shù)效果。景物描繪得愈優(yōu)美，作者內(nèi)心的愁苦愈深重。內(nèi)情與外景的這種強(qiáng)烈反差，與“頗不寧?kù)o”的“頗”也是極吻合的，顯示了作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思，體現(xiàn)了本文高妙、獨(dú)到的藝術(shù)手法。

★作者單位：云南紅河州瀘西縣第一中學(xué)。