技工院校接軌世界技能大賽探索

古毅

第43屆巴西圣保羅世界技能大賽，中國美發(fā)選手聶鳳獲得該項目的金牌。聶鳳既是中國隊的參賽選手，也是一名普通的技工院校在校學(xué)生。如何能夠在技工院校中培養(yǎng)更多的像聶鳳一樣的優(yōu)秀技能人才，是我們在世界技能大賽后的反思。這需要探索出一條培養(yǎng)的道路，這條路不是獨木橋，而是適合更多學(xué)生成才的康莊大道。重慶五一高級技工學(xué)校作為美發(fā)項目世界技能大賽國家隊集訓(xùn)基地，將對在校學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行顛覆性改革，提出“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)學(xué)、四輪共建”的美容美發(fā)與造型（美發(fā)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將世界技能大賽的先進(jìn)技術(shù)融入技工院校全日制學(xué)生日常教學(xué)，對這條推廣世界技能大賽技術(shù)、普惠技工院校學(xué)生的教學(xué)改革之路進(jìn)行探索。

重慶五一高級技工學(xué)校校內(nèi)開設(shè)有美容美發(fā)與造型（美發(fā)）專業(yè)。本專業(yè)擁有1名享受國務(wù)院特殊津貼專家和3名獲得“全國技術(shù)能手”稱號的教師；擁有國內(nèi)一流的美發(fā)實訓(xùn)場地和頂尖儀器設(shè)備，校內(nèi)設(shè)立有世界技能大賽國家隊集訓(xùn)基地1個，國家級美發(fā)技能大師工作室1個，綜合性美容美發(fā)實訓(xùn)基地1個，承辦了第42屆、43屆世界技能大賽美發(fā)項目全國選拔賽和國家隊集訓(xùn)。

在師資狀況良好、硬件條件優(yōu)越的情況下，學(xué)校邀請美發(fā)項目國家隊專家、教練，重慶市美發(fā)行業(yè)專家，重慶市教育專家，重新制訂出“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)學(xué)、四輪共建”的美容美發(fā)與造型（美發(fā)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案?！爱a(chǎn)業(yè)導(dǎo)學(xué)”是指該專業(yè)可以劃分為美發(fā)、化妝、美容3個產(chǎn)業(yè)，在行業(yè)調(diào)研后，緊跟行業(yè)需求，重構(gòu)課程體系，對照典型工作任務(wù)確定教學(xué)內(nèi)容?！八妮喒步ā笔侵笇⑹澜缂寄艽筚愴敿饧夹g(shù)解密融入教學(xué)，邀請行業(yè)協(xié)會共同參與辦學(xué)，以校企合作需求為培養(yǎng)內(nèi)容，以高水平技能大賽為檢驗帶動。具體閉環(huán)構(gòu)建路徑如下：

一、組建專家團(tuán)隊

學(xué)校邀請美發(fā)項目國家隊專家、教練，重慶市美發(fā)行業(yè)專家，重慶市教育專家組建人才培養(yǎng)方案專家團(tuán)隊。國家隊專家、教練主要負(fù)責(zé)剖析世界技能大賽美發(fā)項目頂尖技術(shù)，將部分技術(shù)進(jìn)行解密和轉(zhuǎn)換，將其融入到日常教學(xué)；重慶市行業(yè)專家主要解讀重慶市美發(fā)行業(yè)發(fā)展特點和未來趨勢需求；重慶市教育專家將各方面資源進(jìn)行整合，編制出適合技工院校全日制學(xué)生培養(yǎng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

二、市場調(diào)研走訪

通過對20家以上重慶市知名美發(fā)企業(yè)調(diào)研，深入到美發(fā)店實際工作崗位，了解每個崗位的具體工作內(nèi)容，梳理出典型工作任務(wù)，分析出崗位所要求的各項技能，準(zhǔn)確地確定培養(yǎng)目標(biāo)，合理界定教學(xué)內(nèi)容。

三、課程體系構(gòu)建

將市場調(diào)研的內(nèi)容通過專家團(tuán)隊進(jìn)行論證，教育專家將企業(yè)的工作領(lǐng)域內(nèi)容向?qū)W校的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過職業(yè)能力對應(yīng)出核心專業(yè)課程，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分解到各門課程中，按照人社部一體化的教學(xué)要求，再將專業(yè)課程通過若干技能模塊進(jìn)行支撐。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫

根據(jù)國家人社部《關(guān)于開展技工院校一體化課程教學(xué)改革試點工作的通知》《一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)技術(shù)規(guī)程》等文件精神，專家團(tuán)隊、學(xué)校教師共同開發(fā)美容美發(fā)與造型（美發(fā)）專業(yè)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)。

五、教學(xué)資源開發(fā)

按照一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，組織專家團(tuán)隊、學(xué)校教師按照教學(xué)模塊共同編寫一體化教材；為了突出技能培養(yǎng)，對專業(yè)課程中的重難點內(nèi)容進(jìn)行微課錄制；將世界技能大賽解密技術(shù)與日常教學(xué)聯(lián)系，制作發(fā)型設(shè)計的教學(xué)視頻資源在網(wǎng)絡(luò)共享。

六、硬件設(shè)施保障

該專業(yè)硬件條件優(yōu)越，但按照世界技能大賽的評價體系，平時除重點關(guān)注學(xué)生技能培養(yǎng)（世賽主觀分評分內(nèi)容），還要注重職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)（世賽客觀分評分內(nèi)容）。每個美發(fā)工位除了必備的鏡臺、推車、理發(fā)椅等，還必須配備1套清潔工具（掃把、簸箕）和毛巾，用于每次實訓(xùn)后學(xué)生清潔地面和擦拭洗頭盆的水漬。

七、技能大賽檢驗

按照全新的人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)的學(xué)生，由于培養(yǎng)內(nèi)容是按照企業(yè)真實工作內(nèi)容進(jìn)行教授，學(xué)生還未畢業(yè)就被企業(yè)所預(yù)訂；學(xué)生的最高技能水平將通過技能大賽來檢驗，我們每年將組織學(xué)生參加全國、重慶市的職業(yè)技能大賽，通過技能大賽檢驗學(xué)生的技能峰值。

世界技能大賽所引領(lǐng)的是行業(yè)未來，通過接軌世界技能大賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對技工院校全日制學(xué)生的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂的嘗試，我們探索出了一條學(xué)校教育與世界技能大賽并軌的道路。希望有更多的世界技能大賽項目都能將世界頂尖技術(shù)落地，讓我國職業(yè)教育在高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下發(fā)展，為國家源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。

（作者單位：重慶五一高級技工學(xué)校）