淺談地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園存在之必要性

戚娟

【摘要】為實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，我國各高校對大學生創(chuàng)業(yè)教育的關注度不斷提升。文章主要分析了地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園存在的必要性，同時也對影響創(chuàng)業(yè)孵化園孵化力和可持續(xù)發(fā)展的種種因素進行了分析，最后簡單提出了地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園良性發(fā)展的對策建議。

【關鍵詞】地方高校 大學生創(chuàng)業(yè)孵化園 存在必要性

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0166-01

為實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，我國各高校對大學生創(chuàng)業(yè)提供了系列孵化服務。為更好發(fā)揮其對大學生的創(chuàng)業(yè)教育功能，實現(xiàn)其良性可持續(xù)發(fā)展，其存在的必要性和影響因素的研究顯得尤為重要。

一、地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園存在之必要性研究

（一）地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的發(fā)展狀況

近年來地方高校的大學生創(chuàng)業(yè)孵化園發(fā)展速度非?？?，截止2009年全國就產(chǎn)生了76個，入孵創(chuàng)業(yè)項目達6581項。孵化園內(nèi)一般都會配備辦公場地、生產(chǎn)經(jīng)營所需的必要硬件設施等，為有創(chuàng)業(yè)想法的大學生提供項目孵化活動。主要的目的和意義即為了讓大學生在創(chuàng)業(yè)初期減少不必要的投入成本、加快其發(fā)展速度、提高創(chuàng)新活力、降低運營成本，最終將趨于成熟的、能夠獨立經(jīng)營的企業(yè)推向社會，使其得以在更廣的市場和空間里繼續(xù)發(fā)展。

（二）地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園之必要性分析

綜觀國內(nèi)外高校創(chuàng)業(yè)孵化園運作與管理的實際狀況，不難發(fā)現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的性質(zhì)應該是科技成果轉(zhuǎn)化基地、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃、激勵高校教師提高自身素質(zhì)水平的助推器。具體功能表現(xiàn)為基礎服務、自主創(chuàng)新、管理發(fā)展等三個方面。

其中大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的基礎服務功能主要表現(xiàn)在為大學生的創(chuàng)業(yè)項目提供一些必須的辦公場所與硬件設施與設備；配備專業(yè)教師為大學生開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，增強大學生創(chuàng)業(yè)能力；有效整合與統(tǒng)籌高校和政府、企業(yè)等社會資源為大學生創(chuàng)業(yè)所需資金提供保障；同時收集相關信息并及時公布，掌握有關政策供學生進行咨詢等。

自主創(chuàng)新功能主要表現(xiàn)在其提供的一些便利條件，如資金、低廉的場地和設備使用費等，有助于提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性；經(jīng)過成功孵化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，能夠通過一些便利條件順利步入社會，并且具備了一定的競爭力；高校創(chuàng)業(yè)孵化園的興起為傳統(tǒng)高校教育體系提出了挑戰(zhàn)，大學生的創(chuàng)業(yè)教育成為高校德育的新領域，有助于推動高校教育體系的改革。

管理發(fā)展功能主要表現(xiàn)在其培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的管理團隊，另一方面為了能夠更有效地促使大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化成功， 孵化園會利用自身便利條件和優(yōu)勢，有效整合周邊社會資源，做到協(xié)同發(fā)展。

三、地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園良性可持續(xù)發(fā)展的影響因素分析

為更有效地促進地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的良性可持續(xù)發(fā)展，我們有必要清晰影響其可持續(xù)發(fā)展的因素有哪些，綜觀國內(nèi)外的理論論述，可以總結為內(nèi)部和外部因素兩種，其中內(nèi)部因素有高校創(chuàng)業(yè)氛圍、硬件設施，外部因素包括國家政策扶持和資金扶持等外部社會的支持系統(tǒng)。（見圖1）

圖1

四、地方高校創(chuàng)業(yè)孵化園良性可持續(xù)發(fā)展對策

通過對大學生創(chuàng)業(yè)孵化園建設的現(xiàn)存問題及影響其可持續(xù)發(fā)展的因素分析，進一步發(fā)展與完善大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的建設可通過以下幾方面實現(xiàn)。

（一）對內(nèi)加強對大學生的創(chuàng)業(yè)教育

大學生有著“初生牛犢不怕虎”的精神，然而由于尚未步入社會，不熟悉市場，對事物的期待過于理想化，很容易導致在創(chuàng)業(yè)階段出現(xiàn)危機，又由于缺少系統(tǒng)的管理經(jīng)驗，便極易破產(chǎn)。所以，創(chuàng)業(yè)孵化基地應加強對創(chuàng)業(yè)團隊的人力資源管理、項目管理、風險控制、購銷管理和經(jīng)營分析等方面的培訓指導。

（二）對外利用社會資源，拓寬發(fā)展渠道

根據(jù)相關調(diào)研結果顯示，在大學生看來到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)進行實地參觀考察、邀請成功人士講授經(jīng)驗是較為容易接受的方式。創(chuàng)業(yè)最忌閉門造車、井中觀天，創(chuàng)業(yè)團隊只有走出校門，迎接社會的洗禮才能茁壯成長。創(chuàng)業(yè)孵化基地作為大學生創(chuàng)業(yè)的平臺，更應主動打開大門，為創(chuàng)業(yè)團隊提供與社會接軌的機會。

（三）建立地方高校大學生創(chuàng)業(yè)孵化園的良性運營管理體系

作為高校開展創(chuàng)業(yè)教育的實踐平臺，創(chuàng)業(yè)孵化園內(nèi)應配備相應的專業(yè)教師組成考評小組，并應盡量挖掘那些特具發(fā)展?jié)摿Φ捻椖?，在這些學生入孵之后加以有針對性地運營指導，同時主動與當?shù)卣挠嘘P管理部門溝通，開拓制度化的對接方式，協(xié)助創(chuàng)業(yè)大學在申辦營業(yè)執(zhí)照、發(fā)明專利申報、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)項目融資、對外交流與合作等方面獲得最大的外力扶持。