利用微信平臺(tái)精選例句提高高職英語課堂詞匯教學(xué)效率

沈艷　張軍

摘要：英語詞匯教學(xué)離不開例句，好的例句是教師在課堂上講解和傳授知識(shí)的有效手段之一。通過作者在詞匯教學(xué)過程中充分利用微信平臺(tái)選用英文例句的大量實(shí)例，從六個(gè)方面探討了例句創(chuàng)設(shè)情境的策略，闡述了使用這些策略對(duì)于提高高職英語課堂詞匯教學(xué)效率的益處。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái) 英語例句 詞匯教學(xué) 策略

Lewis認(rèn)為詞匯習(xí)得是二語習(xí)得的中心任務(wù)，每一項(xiàng)語言能力的學(xué)習(xí)和提高都離不開對(duì)詞匯的依賴。自上世紀(jì)七十年代以來，詞匯習(xí)得研究成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究熱點(diǎn)之一，研究主要集中在六個(gè)方面：影響二語詞匯習(xí)得的外部因素、影響二語詞匯習(xí)得的內(nèi)部因素、二語詞匯習(xí)得的廣度與深度、二語詞匯知識(shí)與其他二語技能的關(guān)系、雙語心理詞庫和附帶性二語詞匯習(xí)得。近年來，許多學(xué)者開始研究詞匯呈現(xiàn)方式，主要涉及有詞表、語義場(chǎng)、圖片、動(dòng)畫和附帶語境等。國(guó)內(nèi)學(xué)者曾建湘對(duì)附帶語境與無語境的詞匯呈現(xiàn)方式進(jìn)行了比較，指出有語境詞匯習(xí)得的效果優(yōu)于無語境詞匯習(xí)得。因此，在高職英語課堂詞匯教學(xué)過程中，例句的選擇尤為重要，一個(gè)例句往往就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的使用語境。

西木真光正為語境概括出了八個(gè)功能：解釋功能、制約功能、絕對(duì)功能、設(shè)計(jì)功能、濾補(bǔ)功能、生成功能、轉(zhuǎn)化功能、習(xí)得功能。在實(shí)際的詞匯教學(xué)中，例句選用需要以這八大功能為參照進(jìn)行語境創(chuàng)設(shè)。

如果例句選用得當(dāng)，可以起到出奇制勝的效果。生動(dòng)形象、富有哲理的英語例句，可以幫助學(xué)生加深對(duì)單詞的理解，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。因此，精心挑選例句對(duì)于提高詞匯教學(xué)的效率、增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，有著至關(guān)重要的作用。誠(chéng)然，教學(xué)參考書中有現(xiàn)成的例句，但是教師在備課時(shí)應(yīng)該針對(duì)所教學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平篩選出那些適合學(xué)生且趣味性、人文性、實(shí)用性較強(qiáng)的例句，而不應(yīng)該毫無準(zhǔn)備地對(duì)教參照搬照抄。本文根據(jù)作者多年的高職英語課堂詞匯教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，探討在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代如何充分利用微信平臺(tái)精選例句，從六個(gè)方面闡述通過例句創(chuàng)設(shè)情境的策略。

一、利用英文中的一詞多義現(xiàn)象挑選例句

英文中的一詞多義現(xiàn)象很普遍，而能夠在一個(gè)例句中同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)詞的不同意思的情況可遇不可求。在講到present這個(gè)單詞時(shí)，筆者會(huì)選用暢銷書作家Spencer Johnson（斯賓塞？約翰遜）所著的The Present《禮物》中最廣為流傳的一句：Yesterday is history，tomorrow is a mystery，but today is a gift. Thats why it is called the “present”.昨天已經(jīng)過去，明天全然未知，但今天是一份禮物，這就是為什么我們把它叫做present（一語雙關(guān)，present既有現(xiàn)在的意思，又有禮物的意思）。鼓勵(lì)學(xué)生“活在當(dāng)下”，因?yàn)槲覀兡軌虬盐盏?，只有今天?/p>

遇到hang的時(shí)候，可以選用：We must hangtogether， or we will be hangedseparately.我們必須團(tuán)結(jié)在一起，否則我們將被一個(gè)個(gè)絞死。（第一個(gè)hang是懸掛的意思，過去式和過去分詞都是hung，hang together指掛在一起，引申義為團(tuán)結(jié)一致，互相支持；而第二個(gè)hang是絞死的意思，過去式和過去分詞都是hanged。）

二、選用勵(lì)志的、充滿正能量的例句

在講到attitude態(tài)度這個(gè)詞時(shí)，筆者會(huì)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的微信平臺(tái)中推送“Attitude is everything.態(tài)度決定一切”的圖片。因?yàn)椋篩our attitude， not your aptitude， will determine your altitude.你的態(tài)度，而不是你的天資，將決定你的高度。-itude是抽象名詞后綴，這句話中包含了三個(gè)以-itude結(jié)尾且拼寫十分相近的詞：attitude（態(tài)度）、aptitude（天資）、altitude（海拔高度）。還可以補(bǔ)充latitude（緯度）和longitude（經(jīng)度）這兩個(gè)詞，讓學(xué)生聯(lián)系起來記憶，擴(kuò)大詞匯量。

講到elevator這個(gè)單詞的時(shí)候，筆者會(huì)首先向?qū)W生說明，美式英語中的垂直升降電梯用elevator，英式英語中用lift，而自動(dòng)扶梯是escalator，是一種moving staircase。舉例：“There is no elevator to success. You have to take the stairs.成功沒有電梯直達(dá)，只能拾級(jí)而上（或譯：成功沒有捷徑，只能一步一個(gè)腳?。??！睍r(shí)隔數(shù)周，當(dāng)再次碰到elevator這個(gè)詞時(shí)，提問學(xué)生，或許很多同學(xué)已經(jīng)淡忘了，但當(dāng)筆者再次說出這個(gè)例句，大部分同學(xué)就都能想起“電梯”的含義了，順帶再把lift和escalator這兩個(gè)詞復(fù)習(xí)一下。

談到終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、鼓勵(lì)同學(xué)們將學(xué)習(xí)作為自己一生的事業(yè)時(shí)，筆者會(huì)提三個(gè)句子：（1）Live and learn.“活到老，學(xué)到老”，這句使用了押頭韻的方法，簡(jiǎn)潔明了。（2）One is never too old to learn.字面意思是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不嫌年齡大，也是“活到老學(xué)到老”的意思。（3）Its never too late to learn.字面意思是學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，同樣是“活到老，學(xué)到老”的意思。然后補(bǔ)充道，其實(shí)這句后面對(duì)應(yīng)的還有一句（是筆者在微信上某健身訂閱號(hào)某篇文章的配圖里偶然看到的）：Its always too early to quit.字面意思是任何時(shí)候放棄都嫌太早了，也就是“不要輕言放棄”。

遇到fake或perfection時(shí)，筆者會(huì)選用微信號(hào)“Bingo教你學(xué)美語”中提及的一句話：We are born to make mistakes， not to fake perfection.我們生來是為了犯錯(cuò)，而不是偽裝完美。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，不要害怕犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是年輕人的特權(quán)，要對(duì)自己說：I enjoy losing face.（我熱愛丟臉）。因?yàn)樵凇豆げㄌ亍分酗椦莺彰舻木帕愫笥?guó)女演員Emma Watson（艾瑪·沃特森）說過：As much as people can tell you things， you have to go out there and make your own mistakes in order to learn.無論別人怎樣言傳身教，你都得去親身體驗(yàn)、去犯錯(cuò)，這樣才能真正地成長(zhǎng)。

學(xué)到failure這個(gè)單詞時(shí)，筆者會(huì)引用個(gè)人非常喜歡的大導(dǎo)演James Cameron（詹姆斯·卡梅?。┑囊痪涿裕篧hatever you are doing， failure is an option， but fear is not.無論你做什么，失敗是你的選項(xiàng)，但畏懼一定不是。和學(xué)生共勉，不要害怕失敗，要有屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的精神。因?yàn)槊绖ouse of Cards《紙牌屋》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：A persons character is not determined by how he or she enjoys victory， but rather how he or she endures defeat.一個(gè)人的品行，不取決于這個(gè)人如何享受勝利，而在于這個(gè)人是如何承受失敗的。

碰到impossible時(shí)，可以引用Nelson Mandela（曼德拉）曾說過的話：It always seems impossible until itis done.在事情做成功之前，一切總看似不可能。這句話和電影Men in Black（MIB）《黑衣人3》中的經(jīng)典臺(tái)詞“A miracle is something that seems impossible but happens anyway.奇跡就是看似不可能的事卻發(fā)生了”有著異曲同工之妙。

類似的勵(lì)志例句還有很多，筆者平日里在瀏覽微信訂閱號(hào)時(shí)碰到好的句子都會(huì)記錄下來，比如，Wake up with determination. Go to bed with satisfaction.帶著決心起床，伴著滿足入睡；I may not be there yet， but I am closer than I was yesterday.我現(xiàn)在雖沒到達(dá)終點(diǎn)，但至少比昨天更加接近；Every accomplishment begins with the decision to try.任何成就都是從決定嘗試開始的；I learned the value of hard work by working hard.只有真的努力了，才會(huì)知道努力的價(jià)值。

三、來自于格言和諺語

“英語教學(xué)例句要富含西方人生哲理、宗教信仰、文明禮節(jié)、生活習(xí)性等信息?！备裱?、諺語是語言文化的重要組成部分，語言精煉、對(duì)仗，寓意深刻且朗朗上口，其含義大部分也是學(xué)生耳熟能詳?shù)?。在講解單詞時(shí)引用這樣的英文例句，不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，還能使他們對(duì)該單詞印象深刻，起到事半功倍的效果。

講到time這個(gè)詞時(shí)，具有文化內(nèi)涵又富有哲理的有關(guān)time的經(jīng)典名言就有很多，比如表達(dá)珍惜時(shí)間的Time and tide with for no man.時(shí)不我待；Time is money.時(shí)間就是金錢。還有Time brings the truth to light.時(shí)間使真相大白/時(shí)間一到，真理自明。以及治愈系的Time cures all things.時(shí)間是醫(yī)治一切創(chuàng)傷的良藥。因此：Time is a versatile performer. It flies，marches on，heals all wounds，runs out and will tell.時(shí)間是個(gè)多才多藝的表演者。它能展翅飛翔、能闊步前進(jìn)、能治愈創(chuàng)傷、能消逝而去、也能揭示真相。

講到Rome時(shí)筆者一般會(huì)提三條和羅馬有關(guān)的諺語：All roads lead to Rome.條條大路通羅馬；Rome was not builtin a day.羅馬不是一天建成的；When in Rome， do as the Romans do.入鄉(xiāng)隨俗。

當(dāng)學(xué)到《寵物》那一單元時(shí)，會(huì)跟同學(xué)們介紹很多與動(dòng)物有關(guān)的諺語：Birds of a feather flock together.物以類聚，人以群分；When the cat is away， the mice will play.山中無老虎猴子稱大王。其中和狗有關(guān)的特別多：Love me，love my dog.愛屋及烏；Every dog has its days.每個(gè)人都有屬于自己的運(yùn)氣/每個(gè)人都有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)的一天；You can never teach an old dog newtricks.老古董學(xué)不會(huì)新東西；Let sleeping dogs lie.不要自找麻煩、自討苦吃；A barking dog doesnt bite.會(huì)叫的狗不咬人，意譯：刀子嘴、豆腐心。同學(xué)們都會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。課后在微信平臺(tái)中推送這些諺語的中英文對(duì)照，并配上可愛的動(dòng)物圖片，供同學(xué)們復(fù)習(xí)。

再比如，No pains， no gains.講到這個(gè)句子如何翻譯時(shí)，有同學(xué)會(huì)翻譯成“一分耕耘一分收獲”，筆者會(huì)和同學(xué)們解釋，譯為“不勞無獲”會(huì)更忠實(shí)于英文原句，因?yàn)楦冻霾灰欢ㄓ谢貓?bào)，但是不努力不辛勞就肯定沒有收獲。It takes two to tango.跳探戈舞需要兩個(gè)人，意譯：一個(gè)巴掌拍不響/孤掌難鳴。Out of sight，out of mind.眼不見，心不想/離久情疏。好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有某人的消息，就可能不再想到他。中文“眼不見，心不煩”指的是“希望不好的事情遠(yuǎn)離自己”，只作貶義，而英文的說法屬中性。

實(shí)踐證明，運(yùn)用格言或諺語作為例句，學(xué)生不但單詞記得牢，在日后的寫作中也能活用格言或諺語為作文添彩。

四、來自于繞口令

英文繞口令既是同學(xué)們練習(xí)發(fā)音的好素材，有些也很有意思。比如，學(xué)到trouble這個(gè)詞時(shí)可以舉例：Never trouble trouble till trouble troubles you.麻煩沒來找你，就別去自找麻煩。其中，第一個(gè)和第四個(gè)trouble是動(dòng)詞，第二個(gè)和第三個(gè)trouble是名詞。

碰到shell或seashore這兩個(gè)詞時(shí)則可選擇：She sells seashells by the seashore. The shells she sells are surely seashells. So if she sells shells on the seashore，I'm sure she sells seashore shells.她在海邊賣海貝殼。她賣的貝殼都是真正的海貝殼。所以如果她在海邊賣貝殼，我就肯定她賣的是海貝殼?？梢宰屚瑢W(xué)們當(dāng)場(chǎng)比試一下誰說的最溜兒最好。

五、選擇生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)的例句

生動(dòng)形象的英語例句不僅可以營(yíng)造輕松活潑的課堂氣氛、消除緊張心理，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。因此，在課堂教學(xué)中老師們可以多使用一些幽默有趣、形象生動(dòng)的例句來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，改善教學(xué)效果。

例如，在復(fù)習(xí)that的基本用法時(shí)，筆者課前會(huì)在微信平臺(tái)上推送一個(gè)句子“I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.”請(qǐng)同學(xué)們思考。然后在課堂上進(jìn)行提問：哪位同學(xué)能把這句話翻譯成中文，并說出這五個(gè)that在句中的具體用法？問題一出，同學(xué)們都倍感有趣，個(gè)個(gè)嘴里念念有詞，又有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，踴躍發(fā)表自己的意見。最后，筆者對(duì)大家提出的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并做出總結(jié)：第一個(gè)that是賓語從句的連接詞，第二個(gè)that是指示代詞，第三個(gè)that是指“that”這個(gè)單詞，相當(dāng)于名詞的用法，第四個(gè)that是定語從句的關(guān)系代詞，最后一個(gè)that和第二個(gè)的用法一樣，也是指示代詞，句意為“我認(rèn)為那個(gè)學(xué)生在黑板上寫的那個(gè)that是錯(cuò)誤的”。當(dāng)然，也要向?qū)W生說明，這是一個(gè)充滿趣味性的句子，能夠幫助我們更好的掌握that的用法，但在實(shí)際交流中可能并沒有多少用武之地。

再舉一例：He never saw a saw saw a saw.他從來沒見過一把鋸子鋸另一把鋸子。（第一個(gè)saw是動(dòng)詞see的過去式，第二個(gè)和第四個(gè)saw前面有不定冠詞a，是名詞“鋸子”，而第三個(gè)saw是動(dòng)詞“鋸”。這是一個(gè)非常好的homonym（同形同音異義詞）的例子。

六、從電影或電視劇集的臺(tái)詞中挑選例句，注重時(shí)效性

當(dāng)今世界科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，從理論上來講，教材的編寫往往有其滯后性?；谶@一現(xiàn)狀，教師可以適當(dāng)增補(bǔ)一些能引起學(xué)生興趣的例句，而新近發(fā)生的題材則更容易引起學(xué)生的共鳴。比如，在講have no choice but to dosth.（別無選擇只得做某事/除了做某事別無選擇）這個(gè)表達(dá)時(shí)，筆者選取了時(shí)下很多同學(xué)愛看的偶像劇《何以笙簫默》里的一句臺(tái)詞“既然我找不到你，只好站在顯眼的地方讓你找到了”，讓學(xué)生嘗試用上述句型進(jìn)行翻譯。參考譯文：Since I cant find you， I have no choice but to stay where you can see me.同學(xué)們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，作為“何以琛”的粉絲，自然會(huì)對(duì)這一表達(dá)印象深刻了。

此外，流行美劇The Vampire Diaries《吸血鬼日記》中的臺(tái)詞：Whenever anyone tells me I cant do something，I prove them wrong.每次有人跟我說我做不到一件事，我就要證明他們是錯(cuò)的。還有一句：Smiling doesnt always mean you are happy. Sometimes，it simply means that you are a strong person.微笑不總代表快樂，有時(shí)它只是說明你的堅(jiān)強(qiáng)。這兩句話一方面告訴同學(xué)們要自信、要實(shí)干，另一方面鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)樂觀。類似的句子還有美劇Gossip Girl《緋聞女孩》中的臺(tái)詞：Things have a way of working out when you least expect it. Never give it up.事情總是在你最不抱期望的時(shí)候得到解決，所以，永遠(yuǎn)不要放棄。在講解短語動(dòng)詞work out或give up時(shí)都可以用到這個(gè)例句。在鼓勵(lì)同學(xué)們要多讀書時(shí)筆者則會(huì)引用美劇Game of Thrones《權(quán)力的游戲》中的臺(tái)詞：A mind needs books like a sword needs a whetstone.要保持劍的鋒利就得時(shí)時(shí)磨拭，要保持頭腦靈光就得看書。同學(xué)們非常喜歡這些句子，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)到自己的微信朋友圈。

七、結(jié)語

好的例句不是憑空捏造的，它在某種程度上反映了英語教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和語言功底。精選英語例句意味著教師得花很多的時(shí)間和精力在備課上。筆者前文中所提及的絕大部分例句來源于網(wǎng)絡(luò)，很多都受到在微信中關(guān)注的英語學(xué)習(xí)公眾號(hào)、教師同行及教學(xué)名師的啟迪，并在課后進(jìn)行歸納總結(jié)，推送到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的微信平臺(tái)上。

“一個(gè)好的教師應(yīng)把自己定位為知識(shí)分子，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)、思考、鉆研的習(xí)慣。在教學(xué)方法上，最重要的是要讓學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，使之對(duì)你所教的這門課發(fā)生興趣。一個(gè)學(xué)生對(duì)某一門課程能否發(fā)生興趣，取決于兩個(gè)因素，一是這個(gè)學(xué)生的天賦類型，二是任課教師的教學(xué)水平。一個(gè)好的教師不可能使每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己所教的這門課發(fā)生強(qiáng)烈興趣，但可以做到使天賦類型適合的學(xué)生發(fā)生強(qiáng)烈興趣，而使多數(shù)學(xué)生發(fā)生一般興趣?！币刮覀兊挠⒄Z課堂更加打動(dòng)學(xué)生、言之有物，教師只有不斷學(xué)習(xí)、接觸新事物、更新知識(shí)、提高能力。

借助微信平臺(tái)，集團(tuán)隊(duì)之力量，建立例句庫，將大家平時(shí)積累的名言佳句納入其中。這樣做不僅可以提高高職英語課堂詞匯教學(xué)的效率，而且在學(xué)習(xí)經(jīng)典例句的過程中還能提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

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本文系2015年度江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程外語類課題“高職英語微信學(xué)習(xí)平臺(tái)的建構(gòu)與效果研究”（15jsyw-36）階段性研究成果。