淺談大學(xué)教育與管理的國際趨勢

朱爽

【摘要】鄧小平同志曾經(jīng)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這給當(dāng)下的大學(xué)教育改革指明了方向。隨著我國高等教育國際化進(jìn)程的不斷加快，大學(xué)教育與管理的走向國際化發(fā)展的重要性也日益凸顯。本文將對目前我國大學(xué)教育與管理的國際化趨勢的現(xiàn)狀作出分析，并針對如何加快大學(xué)教育與管理的國際化趨勢提出有效的方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)教育管理 國際趨勢 問題 方案

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，大學(xué)教育管理的國際化發(fā)展也成為了大勢所趨。作為大學(xué)教育管理的內(nèi)在發(fā)展需求，大學(xué)教育管理的國際化也是社會發(fā)展與高等教育國際化的發(fā)展要求。目前，我國的大學(xué)教育與管理的國際化發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成效，但是在實(shí)際發(fā)展過程當(dāng)中還存在著諸多亟待解決的問題。如何加快大學(xué)教育與管理的國際化進(jìn)程，是值得我們探究與思考的問題。

一、大學(xué)教育與管理國際化趨勢的現(xiàn)狀與問題

作為世界教育發(fā)展的必然趨勢，高等教育的國際化也是高等教育的主要發(fā)展潮流之一。大學(xué)教育的國際化，不僅僅是停留在有多少外籍教師或留學(xué)生、開設(shè)了多少門國際性課程這些表面工作當(dāng)中，更應(yīng)當(dāng)讓這些國際化要素實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合與科學(xué)合理運(yùn)作。目前我國的大學(xué)教育國際化已經(jīng)具有了一定的發(fā)展規(guī)模并且呈現(xiàn)出了蒸蒸日上的發(fā)展趨勢，使得我國的教育資源得到了合理優(yōu)化，促使了傳統(tǒng)的大學(xué)教育教學(xué)觀念的深刻變革，并且有利于我國國際教育市場的開發(fā)和教育管理體制、制度的創(chuàng)新與改革，為我國的市場培養(yǎng)出了更多的優(yōu)秀新型人才，同時(shí)還促進(jìn)了終身教育體系的構(gòu)建。然而在我國的大學(xué)教育國際化發(fā)展當(dāng)中，仍然存在著地區(qū)、院校、學(xué)科間發(fā)展不平衡等不足。

相比較大學(xué)教育國際化的發(fā)展，我國與之相配套的大學(xué)教育管理的國際化進(jìn)程卻相對緩慢，距離國際化還存在著一定的差距，不能很好地適應(yīng)當(dāng)下的大學(xué)教育與管理的要求，在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中還保留著憑經(jīng)驗(yàn)辦事、管理科學(xué)化水平低、非理性管理等經(jīng)驗(yàn)加政策向?qū)降墓芾砟Ｊ?，阻礙了我國教育事業(yè)的更好發(fā)展，同時(shí)也給我國教育同國際接軌帶來了不利的影響。在當(dāng)下的大學(xué)教育管理國際化進(jìn)程當(dāng)中，普遍存在著國際化管理意識薄弱、大學(xué)管理的模式單一、大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力失衡、大學(xué)的內(nèi)部資源浪費(fèi)以及管理人員專業(yè)化素質(zhì)亟待提高等一系列問題。

二、加快大學(xué)教育與管理的國際化趨勢的有效方案

（一）加快大學(xué)教育的國際化進(jìn)程的方案

1、樹立起教育國際化的理念。在大學(xué)教育國際化進(jìn)程中一些人還存在著擔(dān)心我國教育受資本主義文化滲透與資本主義價(jià)值觀影響的錯誤觀念，因此，在教育國際化進(jìn)程中必須切實(shí)做好思想政治工作，在抵制資本主義腐朽思想的同時(shí)要看到其經(jīng)濟(jì)、主流的方面，認(rèn)識到大學(xué)教育國際化是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的必然趨勢，樹立起正確的教育國際化觀念。2、確定培養(yǎng)目標(biāo)。大學(xué)教育的國際化趨勢要以培養(yǎng)學(xué)生的國際觀念和意識、增強(qiáng)學(xué)生的國際交往能力、讓學(xué)生至少熟練地掌握一門外語、增加學(xué)生的國際知識為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)教育國際化培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)信息全球化、具有國際意識、具有國際交往與競爭能力的人才的最終目標(biāo)。3、構(gòu)建國際化課程體系。首先，應(yīng)當(dāng)在公共基礎(chǔ)課與文化素質(zhì)修養(yǎng)課中開始一些國際經(jīng)濟(jì)、政治、貿(mào)易、文化等國際教育方面的課程；其次，要將國外先進(jìn)科學(xué)文化知識、科技成果及時(shí)補(bǔ)充到本專業(yè)或?qū)W科的內(nèi)容當(dāng)中；再次，應(yīng)當(dāng)選用國際先進(jìn)教材并吸引國外專家、學(xué)者前來講學(xué)；最后，還有進(jìn)行境外學(xué)分的確認(rèn)。4、強(qiáng)化教育國際化的交流。通過參與國際學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流訪問和科研成果共享等方式加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流；堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的方法來強(qiáng)化教師間的國際交流；通過鼓勵學(xué)生出國留學(xué)、制定相應(yīng)措施來改善辦學(xué)條件和擴(kuò)大外國留學(xué)生的招收來加強(qiáng)學(xué)生間的國際交流。

（二）加快大學(xué)教育管理國際化進(jìn)程的方案

1、借助信息化技術(shù)構(gòu)建國際化管理模式。在信息化時(shí)代的背景下，積極加快信息化校園建設(shè)，并以信息化技術(shù)來促進(jìn)大學(xué)管理的國際化。借助現(xiàn)代信息技術(shù)將傳統(tǒng)的教育管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化的新型管理模式，實(shí)現(xiàn)校園科研資源、社會知識資源的有機(jī)整合，從而在提高管理質(zhì)量與效率的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外院校之間的資源共享與交流溝通，實(shí)現(xiàn)管理模式的國際化。2、建立起問責(zé)制。大學(xué)教育在國際高等教育市場的變化下肩負(fù)著為公共利益服務(wù)和實(shí)現(xiàn)社會公平、教書育人、接受社會各界監(jiān)督并保證社會公眾的平等受教育機(jī)會等重要責(zé)任，因此在大學(xué)教育管理當(dāng)中，可以學(xué)習(xí)美國的成功經(jīng)驗(yàn)，將問責(zé)制引入到管理工作當(dāng)中，保證管理的責(zé)權(quán)分明，從而為大學(xué)教育管理的國際化提供良好的制度保障。3、提升管理人員素養(yǎng)。只有教育管理人員具有較高的專業(yè)管理素養(yǎng)才能更好地保證教育管理工作達(dá)到預(yù)期的效果。為了適應(yīng)國際化趨勢的需求，當(dāng)下的高校管理人員必須具有一定的外語知識、計(jì)算機(jī)知識和現(xiàn)代教育管理知識與能力，大學(xué)院?？梢酝ㄟ^進(jìn)修、訪問等途徑提高教育管理人員的素養(yǎng)，從而提升高校的整體素質(zhì)與水平，大學(xué)的教育管理國際化的實(shí)施提供良好的保障。

三、總結(jié)

大學(xué)教育是為我國培養(yǎng)高等人才的一個重要通道，在全球經(jīng)濟(jì)一體化和文化交流日益頻繁的當(dāng)下，大學(xué)的教育和管理也必然會走向國際化。我們必須樹立起正確的教育國際化、管理國際化的觀念，積極采取合理的方案來加快大學(xué)教育國際化與大學(xué)教育管理國際化的步伐，從而使大學(xué)教育與管理更好地適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展要求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許傳靜. 我國大學(xué)國際化問題研究[D].西南大學(xué)，2010.

[2]張秋杰. 我國地方高校國際化發(fā)展路徑研究[D].浙江師范大學(xué)，2013.

[3]萬樅. 我國高等教育國際化面臨的問題及對策研究[D].華中師范大學(xué)，2013.