法治理念下的中學思想政治教育探析

王玲

【摘要】依法治國是我國一項基本國策，在中學教育階段根據(jù)學生認知特點進行有針對性地教育意義重大，文章對中學教育著眼法治的必要性、存在困境等方面進行分析，并嘗試給出解決難題的對策。

【關(guān)鍵字】思想政治教育 中學 法治

黨的十八屆四中全會明確了依法治國的現(xiàn)實意義、重大任務和實現(xiàn)路徑，推進依法治國任重而道遠，絕非一朝一夕之功，需要持久的推動，尤其是對下一代的引導和教育更是勢在必行。就中學教育而言，思想政治教育在培育中學生法治意識方面的作用意義重大，在中學階段進行合理的引導，有助于培植中學生形成法治理念，助推法治中國建設。

一、中學思想政治教育培植法治理念的困境

1、不良亞文化對中學生法治觀念形成的影響

不良亞文化是指與主文化價值觀、世界觀、人生觀等文化觀念差異較大或完全對立的亞文化，又稱越軌亞文化。它對主文化存在威脅、容忍并助長社會越軌行為、較多渲染社會弊端并引起人們心理失衡。

作為主文化的法治文化在宣傳教育中，受到不良亞文化的消極影響。中學生法治觀念的形成主要通過學校、家庭及社會教育以及通過現(xiàn)代媒介（如電視、網(wǎng)絡）等渠道而形成，不良亞文化如享樂、暴力、虛幻、思想頹廢、涉黃等，通過侵蝕主流文化并直接或間接作用于校園文化，導致中學生法治觀念受到消極影響。

2、不良家庭教育對學生法治觀念的影響

（1）家庭暴力。部分家庭的父母本身人格不健全或教育觀念落后，信奉“棍棒出孝子”等錯誤理念，頻繁使用家庭暴力，使中學生身心健康不斷受到侵害，未成年人隱私權(quán)受到侵犯。由于在家庭中受到了不公正、不合理的暴力侵犯，學生更容易具有暴力傾向，從而影響中學生法治觀念的形成。

（2）缺乏法制教育。一方面，很多家長由于法律意識淡薄，根本不知法、懂法，無法給子女傳授法律知識，更不可能通過自己的一言一行去影響孩子做到懂法、守法。另一方面，很多家長認為孩子不會出事，不必進行法制教育。個別家長認為法律離我們的實際生活很遙遠，特別是在子女的生活中不會出現(xiàn)那么“嚴重的”的事情，沒有必要進行法制教育，存在僥幸心理，沒有引起足夠的重視。

（3）重智育輕德育。由于社會競爭激烈，家長望子成龍更加心切。家長過分強調(diào)孩子的智育而忽視了德育，加之商品經(jīng)濟給社會帶來了濃厚的功利意識，家長更容易輕易對學生的德育、法制教育忽視。甚至極少數(shù)家庭自身的言行舉止就與法治和傳統(tǒng)美德要求格格不入，嚴重影響了中學生的法治觀念形成。

二、中學思想政治教育推動法治理念的對策

1、營造良好法治文化氛圍

一是營造良好的法治社會環(huán)境。立法機構(gòu)應進一步加大法律法規(guī)制度的建立和健全工作，例如對未成年人在隱私權(quán)、健康權(quán)等方面的保護力度，嚴格處理違法者；宣傳機構(gòu)應持續(xù)加強對法律、社會公德等知識的宣傳引導，依托法律的保障和道德的約束，形成風清氣正的社會環(huán)境。二是塑造良好的法治校園環(huán)境。學校則應以國家的法律、法規(guī)、規(guī)范性文件為準則，依照在教學和管理方面的實際情況，充分完善教師工作、教學工作、學生工作、思想政治工作、體育衛(wèi)生工作和校風校貌建設等方面的規(guī)章制度，以制度、條例指導、規(guī)范工作，最終達到依法治教、依法治校的目的。

2、增強教育人員法治意識

增強教育人員法治意識就是要加強與中學教育緊密相關(guān)的學校領(lǐng)導班子、教師、家長等人員的法治意識和法制觀念，充分發(fā)揮校領(lǐng)導班子成員、教師的模范帶頭作用，帶頭學習法律法規(guī)，模范遵守法律法規(guī)，加快推進民主政治建設，完善民主決策、科學決策和依法決策機制。此外，通過家長會等方式強化對學生家長的法治意識宣講，推進學校、家長對學生法制教育的齊抓共管。

3、廣泛開展普法宣傳

通過動員大會、專題講座、學習園地、辦黑板報等形式，進行廣泛的學習宣傳，努力使各項教育法規(guī)人人明白，不斷增強廣大師生的法制觀念，提高教職員工依法辦事的能力，增強廣大師生的知法、守法意識，為依法治校創(chuàng)造良好的環(huán)境。為提高法制宣傳教育效果，除組織師生學習相關(guān)法律常識外，還可有計劃，有針對性地開展法律知識競賽、征文評選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月等活動，努力營造法制宣傳的氛圍。

4、加強校紀校風建設

一是加強對教師的考核和管理，糾正行業(yè)不正之風。要依照教師法的有關(guān)規(guī)定，在保障教師合法權(quán)益的同時，對教師履行職責和義務的情況進行考核，從 “德、能、勤、績”諸方面進行綜合評估。對在工作中做出成績的教職工，依法給予表彰、獎勵，對工作中不負責任、體罰學生，不依法施教、違反有關(guān)法律法規(guī)和校紀校規(guī)的，要依照法紀及時給予處理。二是加強對學生日常行為的教育和管理。按照學生守則和日常行為規(guī)范的要求，對學生進行經(jīng)常性的社會公德、行為規(guī)范和校紀校風的教育。通過抓典型、樹新風、學先進等活動，逐步形成事事有法可依、人人知法守法、各方依法辦事的良好校園氛圍，逐步將教育教學工作納入法制化軌道，實現(xiàn)學校管理科學化、民主化、規(guī)范化、行政管理法制化、成文明的舉止行為和習慣。三是規(guī)范收費制度，嚴格財經(jīng)紀律。學校公開、公示收費項目、收費依據(jù)和收費標準、規(guī)范收費辦法和收費票據(jù)，嚴禁隨意增加收費項目和變動收費標準，對違反財經(jīng)紀律的人員進行嚴肅處理。

5、強化外部民主監(jiān)督

加強社會、媒體、家長等對校園的監(jiān)督，依法保護學生的一切合法權(quán)益。督促學校努力提供舒適的學習和生活環(huán)境，保護學生身心健康，維護學生人格尊嚴。不歧視品德有缺陷，學習有困難的學生；不披露學生個人隱私，不隱匿、毀棄學生信件，充分保護學生的一切正當權(quán)益。

6、加大校園環(huán)境綜治

加大校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步加強對學校治安保衛(wèi)和綜合治理工作。廣泛深入開展文明校園創(chuàng)新活動，強化校園精神文明建設。建立學校、社會、家庭三結(jié)合的法制教育聯(lián)動機制，切實防范并著力杜絕青少年犯罪案件的發(fā)生。

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