百變魔術(shù)手

金琳

3～6歲的幼兒對(duì)操作材料充滿了好奇心和操作欲望，爸爸媽媽們要為孩子提供豐富、新穎的材料，鼓勵(lì)他們隨心所欲地運(yùn)用材料，表現(xiàn)自己的感受和意愿。

繪畫目的

嘗試用手的各個(gè)部位進(jìn)行拓印，并對(duì)手印進(jìn)行造型和添畫裝飾。

做好準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩手影游戲，讓孩子在猜猜、做做中觀察并發(fā)現(xiàn)手形的變化及組合后產(chǎn)生的奇妙效果。收集同伴及家人的各種手印，制作“成長(zhǎng)手印”小畫冊(cè)。

材料準(zhǔn)備：各種畫紙（彩紙、卡紙、牛皮紙等）、畫筆、水粉顏料或彩色印泥。

找一找

看手印繪本或圖片，欣賞手變出的各種造型，找一找淘氣的小手躲在哪里。

變一變

拓印小手，比一比誰(shuí)拓得更特別、更有趣，顏色更豐富。

裝扮手?。ㄍㄟ^(guò)組合、添畫等多種形式）。

想一想

你看過(guò)的繪本里，你最喜歡哪個(gè)小手變的魔術(shù)，為什么？如果請(qǐng)你的小手變魔術(shù)，你想讓它變成什么？

玩一玩

剪下孩子的手印作品，讓孩子邊編故事，邊組合拼貼成畫。

Yes or No

浩然媽媽：我不會(huì)畫畫，孩子不如直接到培訓(xùn)中心去學(xué)。

No：幼兒期是培養(yǎng)孩子最基本的感性、想象力和表現(xiàn)力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽是最有能力陪伴孩子、引導(dǎo)孩子的，同時(shí)也能通過(guò)孩子的作品及時(shí)了解孩子的內(nèi)心需求，增進(jìn)親子情感。

小雨媽媽：孩子畫畫不認(rèn)真，還常常弄得臟兮兮的。

No：當(dāng)孩子聚精會(huì)神地畫畫時(shí)，家長(zhǎng)怕孩子弄“臟”而制止，會(huì)挫傷孩子的積極性。遇到這種情況，可以考慮為幼兒準(zhǔn)備專門的“工作服”及“繪畫區(qū)”。

果果媽媽：雖然我沒(méi)有美術(shù)天賦，但我愿意陪孩子一起尋找生活中的美。

Yes：生活經(jīng)驗(yàn)是孩子藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。爸爸媽媽要陪伴孩子在生活中尋找美，在活動(dòng)中表現(xiàn)美。