多媒體技術在高職美術教學中的應用研究

張瀟妤

【摘要】作為一門藝術類學科，美術帶給人們的是一種視覺美，具有很強的造型感，在美術教學中使用多媒體技術可以利用先進的科技手段發(fā)揮不可替代的作用。多媒體技術的廣泛運用能夠給教學增添更加多樣的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學手段，使得美術教學發(fā)展為多元化、信息化、高層次的階段，促進素質(zhì)教育。本篇文章主要是結(jié)合美術教學現(xiàn)存的問題，分析計算機多媒體技術在美術教學中使用的必要性和重要性。

【關鍵詞】多媒體技術 多媒體軟件 美術實踐課

21世紀引領著新時代的到來，科技被廣泛使用在各個領域，美術教學中引用多媒體技術將成為未來教學的發(fā)展趨勢。雖然目前二者的結(jié)合使用帶來了一定的效果，但是從整體來看依然有些問題需要解決。

1多媒體技術在美術實踐課教學中的具體應用

1.1演示幻燈片在美術教學中的應用

電腦幻燈片即為美國微軟公司的辦公軟件Office中的PowerPoint，簡稱為PPT，是一種通過計算機制作而成的演示文件，通過教室里配備的投影儀輸出設備將文稿內(nèi)容呈現(xiàn)出來，好比傳統(tǒng)的幻燈片，加上音頻效果等可以讓內(nèi)容更加豐富多彩，更加生動形象。這種演示文稿制作起來較為方便。文稿內(nèi)容是十分多樣化的，可以有文字、圖片、簡短視頻，而且還能通過設置超文本鏈接獲取更多的信息。Office軟件中配備的各種藝術設計、背景紋路、圖片、聲效等特殊效果可以使得文稿更加具有美感和趣味。除此之外，還可以借鑒幻燈片模板和版面設置，設計出更加美觀且藝術性的幻燈片，PowerPoint具有它一定的優(yōu)勢，新穎且簡潔明了，所以在美術教學中是一項十分受歡迎的教學手段，學生也可以利用幻燈片展示自己的設計。

1.2教學工具離不開各種軟件

傳統(tǒng)的美術作品較為死板，大多表現(xiàn)為靜態(tài)，單憑教師在課堂上的口頭講述，學生很難真正理解透徹美術作品的構圖和色彩運用，缺少表現(xiàn)力和感染力，難以給人視覺上的享受感。使用計算機各種軟件可以彌補過去的缺陷，增強教學效果。比較常用的軟件有Flash，Photoshop、3Dmax等等。美術教學中經(jīng)常使用到的是繪畫軟件，最受教師和學生青睞的一種軟件為美國ADOBE公司開發(fā)的Photoshop，它能夠結(jié)合3Dmax的特效一起對圖像進行處理。

2多媒體技術在美術實踐課教學中的影響

2.1提升學生興趣，改善教學質(zhì)量

多媒體就好像是人與人之間溝通和傳播信息的紐帶，是一種多重媒體。我們可以把影響感官的文字、圖片、動畫、視頻以及音效等全稱為媒體，多媒體就是將它們結(jié)合起來使用。主要有Photoshop（圖像處理軟件）、Flash（動畫軟件，設計和編輯文檔）、Authorware（多媒體編輯軟件）和PowerPoint（制作演示文稿軟件）。

對于多媒體技術的使用無處不在，它的普及正在逐漸改變?nèi)藗兊纳钌a(chǎn)方式。教學中使用最多的是將文字、圖片、聲音結(jié)合的多媒體教學模式，作為一種現(xiàn)代的先進教學方式，能夠推動教學手段的改革。課堂中引進多媒體教學是一種新穎的手段，學生通過接受多媒體傳遞的信息，掌握課程的相關知識。多媒體教學實際上是一個人機合成的教學模式，主體有計算機、教師和學生。教師的職責就是設計制作出符合課堂內(nèi)容的演示文稿，負責在課堂中播放，學生就成為這些內(nèi)容的接受者。利用多媒體技術可以在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣，新型的教學手段可以吸引學生的眼球，興趣是最好的老師，可見培養(yǎng)學生的學習興趣是多么重要，改變傳統(tǒng)枯燥的教學模式，采用更加直觀生動的多媒體來展示教學內(nèi)容是十分重要的。學生通過觀看視頻、圖片和具有特色的文字，能夠加深對所學內(nèi)容的印象，有利于學生加強學生的記憶。

2.2維持學生建立興趣學習的狀態(tài)

調(diào)查顯示，多媒體技術在課堂中能夠極大地促進學生學習的積極性和主動性，對于課堂教學秩序有著優(yōu)化作用，能夠讓學生保持在樂于學習的狀態(tài)，增強學習的興趣愛好。心理學中對于興趣的解釋為：充滿好奇心，對某種實物的認知具有探究傾向，力求了解。多媒體的使用能夠營造出一種利于激發(fā)學生興趣的學習氛圍。對于美術學科的學習，就必須具有一定的創(chuàng)造力，具有對知識的渴望心理，具有很強的實踐能力，具有發(fā)散性思維。而且還需要學生積極參與到課堂中來，培養(yǎng)出專業(yè)能力和審美意識，能夠?qū)Υ笞匀怀錆M好奇，能夠熱愛生活，提升責任感。

2.3利用先進、有效的網(wǎng)絡教學方式 塑造教學環(huán)境。

隨著網(wǎng)絡的逐漸發(fā)展，多媒體輔助教學的快速反應和隨機變化在教學的強度、密度、提高教學效率方面顯示出極大的潛力，它使各種信息的高速傳遞成為現(xiàn)實。我們可以充分利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教學，讓學生在網(wǎng)上針對欣賞的作品進行在線的交流和討論，也可將討論的結(jié)果通過E-mail發(fā)送給教師，甚至可以在教師的信息庫中或通過上網(wǎng)搜尋相關的資料和對自己創(chuàng)作有用的素材。這種通過網(wǎng)絡來達到教學目的的行動，從某種意義上說是完全改變了傳統(tǒng)的學習方式。這種基于網(wǎng)絡平臺的自主性學習，能根據(jù)學生的個性和愛好來完成各自的學習任務，是培養(yǎng)學生主動性探究能力的有效途徑。

3 結(jié)語

多媒體技術在美術教學中的使用是未來教學理念發(fā)展的必然趨勢，它打破了傳統(tǒng)的教學觀念，對未來美術創(chuàng)造性的教學具有了一定的規(guī)劃藍圖，這就要求美術教師從提升自身開始做起，不斷學習多媒體技術，掌握軟件使用方法，緊跟時代發(fā)展的潮流，只有這樣才能創(chuàng)造出更加利于教學的手段，將傳統(tǒng)教學與先進教學有機結(jié)合起來，使美術課堂豐富多彩，將增強學生審美能力和綜合素質(zhì)作為教學的目標。

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