強化質(zhì)量，力避雷區(qū)，提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效果

曹開華

初中化學(xué)教學(xué)是整個化學(xué)教育的啟蒙階段，是實施素質(zhì)教育的重要時期，對于學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、形成化學(xué)基本能力、具有基本的化學(xué)觀有著重要的意義和作用。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，也是新時期社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的素質(zhì)。近年，我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)，取得了一系列的成果，特別是在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下，為減輕初中生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極探索，勇于進(jìn)取，不懈改革，做了大量的實質(zhì)工作，圍繞基礎(chǔ)知識和實踐能力的關(guān)系展開了積極的探索。在基礎(chǔ)知識教學(xué)進(jìn)行到即將結(jié)束、復(fù)習(xí)教學(xué)即將全面展開的關(guān)鍵時期，筆者對全區(qū)化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)提出如下建議，希望能對我區(qū)化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作有一定發(fā)促進(jìn)作用。

首先，探索提高初中化學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率的方法，確實提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。

1、著眼回歸教材，強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性。如今，不少學(xué)校搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不斷地進(jìn)行著機械的解題訓(xùn)練。結(jié)果呢？很多同學(xué)是“廣種薄收”，而且產(chǎn)生著“思維定勢”。還有的學(xué)校，盲目加大復(fù)習(xí)難度，使不少同學(xué)憂心忡忡，喪失信心。其實，化學(xué)中考的基礎(chǔ)題占全卷賦分值的70%左右，且在考點和題型上是相當(dāng)穩(wěn)定的。這里的“考點”就是教材中最基礎(chǔ)的知識和原理。然而，不少學(xué)生在中考前曾做過那么多的題目，包括大量的難題，但在中考時，面對大量的基礎(chǔ)題，卻常常是眼高手低，平地失足。中考中的不少經(jīng)久不衰的“熱點題”，其實也蘊含著明顯的基礎(chǔ)性。由于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，在解所謂的“能力題”時，各種錯誤自然也多了起來。真所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。有些同學(xué)做的難題很多，反而對教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容疏生起來。所以在復(fù)習(xí)初中化學(xué)的開始階段，有必要認(rèn)真回歸教材。

熟悉教材要做到細(xì)，仔細(xì)閱讀教材，理解教材要做到懂、清（需認(rèn)真思維），掌握教材要做到準(zhǔn)、活（需有效訓(xùn)練）。復(fù)習(xí)教材內(nèi)容時，可先逐章疏理，后全面歸納提煉。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練流程，強化解題的功底性。在復(fù)習(xí)過程中，要銘記“知識是基礎(chǔ)，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是落實”。要切實、有效地訓(xùn)練“讀題—析題—答題”這三個環(huán)節(jié)的基本功。不少學(xué)生在化學(xué)中考時，并非在知識上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的基本功上出了問題。在復(fù)習(xí)中，務(wù)必要嚴(yán)格要求，做到凡自己懂的題目 ，使答題“滴水不漏”“無懈可擊”，使解題具有準(zhǔn)確、熟練而規(guī)范。

3、優(yōu)化思維方式，形成和強化解題的規(guī)律性。復(fù)習(xí)不是“炒冷飯”，即不是把做過的淡忘了的題目重做一遍。自然，在復(fù)習(xí)過程中，會遇到與以前做過的相類似的題目，但必須力求思維方法明快優(yōu)化，解題規(guī)律清晰揭示，機械重復(fù)的思維和再現(xiàn)式的解題方法，不會對解題能力的提高有多大的意義。反而會形成思維定勢，要經(jīng)常想一下，這類題的解法能否改進(jìn)一下，思維方法再明快一些。對解題規(guī)律的認(rèn)識可否再清晰一點。

4、認(rèn)清學(xué)科特點，強化學(xué)科的實驗性?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。如今的中考，對化學(xué)實驗的考查力度在逐年加大。而且實驗題是“以方案設(shè)計和過程分析為主”（新調(diào)整的教學(xué)大綱）。包括對實驗設(shè)計的評價。特別要注意其可靠性與簡捷性，安全性與環(huán)保性，合理性與經(jīng)濟(jì)性。學(xué)生們要有進(jìn)行實驗設(shè)計和評價的創(chuàng)新自信心。世界上沒有十全十美的事情，這是創(chuàng)新沒有止境的重要原因之一。讓學(xué)生在進(jìn)行實驗設(shè)計和評價時，要敢于走出趨同，跳出定勢，超越常規(guī)，發(fā)散求異。

5、找準(zhǔn)化學(xué)“支點”，強化實際應(yīng)用性。聯(lián)系實際是學(xué)以致用的“支點”，在復(fù)習(xí)初中化學(xué)的全過程中，要力求掌握的化學(xué)知識與各種實際情況聯(lián)系起來，用以解決不太復(fù)雜的實際問題。具體說，要聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際；關(guān)注環(huán)境、能源問題；跟蹤最新科技、最新材料信息等?；瘜W(xué)中考試卷中有關(guān)“化學(xué)與STS”的試題逐年增多。中考前的化學(xué)總復(fù)習(xí)，要適應(yīng)中考這種要求和動態(tài)。希望學(xué)生充分認(rèn)識到其在人類進(jìn)步中的重要作用。多關(guān)心人類的命運和社會的發(fā)展對化學(xué)這門學(xué)科的要求，從中體會或感悟?qū)W習(xí)化學(xué)這門學(xué)科的重要價值。

6、大膽拓展視野，適度強化思維的開放性。進(jìn)行初中化學(xué)的迎考復(fù)習(xí)，要適當(dāng)拓展視野。不僅要“著重看好自家的門”（化學(xué)），還要“適當(dāng)走出自家的門”（社會），再“留神一下鄰居的門”（與相鄰學(xué)科融合）。在思考與初中化學(xué)相關(guān)的實際問題時，要努力開放思維（包括情境開放、條件開放、過程開放、結(jié)果或答案開放等）。開放性試題在中考中有逐年增加之勢，初中化學(xué)總復(fù)習(xí)，不僅要“因地制宜”，也要“與時俱進(jìn)”。

接著，強調(diào)提高化學(xué)成績的注意事項，力避復(fù)習(xí)雷區(qū)。

1、重激勵，要讓學(xué)生富于自信?！俺巳烁裰猓松畲蟮牟恍夷^于失掉自信?！敝锌紩r，同學(xué)們要堅信自己能成功。這樣在遇到難題，感到解題不順手時，就能做到“我難人難，我不怕難”。在這樣良好的心態(tài)下，常會在“疑無路”時出現(xiàn)“柳暗花明”。

2、重規(guī)則，要讓學(xué)生倍加細(xì)心。中考時，走好審題、答題的細(xì)節(jié)，按規(guī)則答題是致勝關(guān)鍵。讀題要小心，析題要謹(jǐn)慎，答題要留神。包括遇到大量的基礎(chǔ)題時，要做到“我易，人易，我不大意”。切記：高分永遠(yuǎn)與粗心無緣。粗心大意與無知無識有同等的“遺憾度”。對粗心的不良習(xí)慣，怎么辦呢？可加一道復(fù)查“防線”。但要注意，復(fù)查首先應(yīng)是對題意和答案的要求的復(fù)查。若離開這點，復(fù)查易變成無效的浪費時間的“自我欣賞”。

3、重機智，要讓學(xué)生會揚長避短。一般而言，人們認(rèn)為“揚長補短”比“揚長避短”好。但中考中，“補短”常是來不及的。不妨采用“避短”之法較為理智。比如，解答選擇題時，對某個或某些選項弄不懂，常用排除法得到答案。若看出某個選項是答案，則其他看不懂的選項就不是答案。若看到三個選項不是答案，則看不懂的那個選項便是答案。在解推斷題時，把條件最充分、最明顯，能先定下的答案先答出來。然后據(jù)此推出其他答案，若遞推不出來，可大膽假定答案，看是否符合題設(shè)條件或驗證一下。若不行，再換一種假定，這樣也常能在不懂的情況下都會答對了。

上述復(fù)習(xí)建議，是本人對我區(qū)化學(xué)分析的一些思考，可能存在一些不成熟、較粗淺之處，望各位同人能獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出寶貴的建議。我想，在新課程理念的指導(dǎo)下，在我們的共同努力下，定會使我縣的化學(xué)研訓(xùn)工作邁上一個新臺階。