淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)的開(kāi)展

孟克巴依爾

【摘要】戶外是一個(gè)廣闊的天地，也是一本很好的教科書(shū)。孩子愛(ài)玩愛(ài)游戲，尤其是喜愛(ài)戶外游戲。戶外活動(dòng)可以讓孩子充分享受新鮮空氣和溫暖的陽(yáng)光，進(jìn)而達(dá)到鍛煉皮膚和呼吸道黏膜，促進(jìn)新陳代謝的目的，有利于培養(yǎng)幼兒的交往意識(shí)和合作意識(shí)。很多孩子都喜歡去戶外玩，因?yàn)閼敉猸h(huán)境刺激的多樣性給孩子的感官帶來(lái)更多的新鮮感，引起了孩子們的注意。作為一名幼兒教育工作者，要積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的興趣，讓孩子接觸大自然，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)在戶外體育活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。

【關(guān)鍵字】幼兒 戶外活動(dòng) 體育鍛煉

游戲是孩子生命中迸發(fā)的激情。孩子愛(ài)玩游戲，尤其喜愛(ài)戶外游戲。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，也是一本很好的教科書(shū)。戶外活動(dòng)的漸進(jìn)有效性是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，通過(guò)設(shè)置不同難度的游戲使幼兒逐步的增強(qiáng)體質(zhì)和提高活動(dòng)興趣。幼兒園良好戶外環(huán)境必須滿足幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，要充分考慮幼兒的興趣和安全感，讓幼兒感到輕松愉快，能激發(fā)幼兒參與體育游戲的愿望，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在戶外游戲中，為幼兒提供符合其興趣需要的游戲材料是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素，它可以激發(fā)幼兒參與體育游戲，促進(jìn)幼兒戶外活動(dòng)的漸進(jìn)有效性。選擇適宜的主題目標(biāo)與戶外活動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合，使戶外活動(dòng)除了可以完成發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的體育目標(biāo)外，還可以通過(guò)游戲材料的提供和游戲情節(jié)的設(shè)置，有計(jì)劃、有目的地在游戲過(guò)程中滲透科學(xué)、社會(huì)、計(jì)算等多領(lǐng)域的主題目標(biāo)，使主題下的戶外活動(dòng)不再是目標(biāo)單一的體育活動(dòng)，而是為主題教研活動(dòng)服務(wù)的一個(gè)新載體。

1.參與戶外活動(dòng)的注意事項(xiàng)

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，在提高學(xué)生興趣前提的注意事項(xiàng)有：（1）活動(dòng)前做好安全教育。在組織活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)是必不可少的。例如：在組織孩子進(jìn)行攀爬動(dòng)作的練習(xí)，讓他們了解：從高處向下跳、相互推擠、手腳沒(méi)有抓牢等動(dòng)作不僅會(huì)傷害自己的身體還會(huì)傷害同伴的身體。通過(guò)活動(dòng)前的安全教育孩子們了解了什么樣的動(dòng)作、環(huán)境、活動(dòng)是危險(xiǎn)的，從而讓參加活動(dòng)的每個(gè)孩子都有安全和自我保護(hù)意識(shí)，他們相互觀察、監(jiān)督。這樣既體現(xiàn)了幼兒間相互關(guān)心、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)教師也會(huì)減少在活動(dòng)中因?yàn)檠劬Σ粔蚴苟斐傻囊馔獍踩鹿实陌l(fā)生。（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與游戲的復(fù)雜程度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解游戲規(guī)則，注意在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識(shí)，游戲規(guī)則應(yīng)貫穿在游戲的全過(guò)程中，起調(diào)節(jié)幼兒的行動(dòng)，并根據(jù)對(duì)幼兒游戲能力與過(guò)程的觀察作及時(shí)調(diào)整。（3）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容及形式。教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平來(lái)選擇合適的內(nèi)容和形式，開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)。（4）掌握好運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷。教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的安排運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度，減少幼兒的等待時(shí)間，提供充足的器具，讓每個(gè)孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉，以確保每個(gè)孩子在原有的水平上得到發(fā)展。

2.創(chuàng)造戶外環(huán)境，提高幼兒的戶外活動(dòng)欲望

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境對(duì)現(xiàn)在的孩子是非常必要的。如綠茵如錦的草坪，堅(jiān)實(shí)平坦、寬闊的操場(chǎng)，萬(wàn)紫千紅的小植物園，綠樹(shù)成蔭的小樂(lè)園，幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)的大量材料。除了應(yīng)購(gòu)置的一些用具，如：繩子、球、橡皮筋等，還有沙池、戲水池、供幼兒跑、跳、鉆、爬、攀的大型運(yùn)動(dòng)器械和多功能大型玩具。由于戶外場(chǎng)地環(huán)境優(yōu)美，布局合理，內(nèi)容豐富，色彩協(xié)調(diào)，達(dá)到綠化、美化、教育化和兒童化的要求，適合幼兒的興趣和需要，我們堅(jiān)持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則。其次是想盡辦法擴(kuò)大戶外活動(dòng)空間。利用走廊、操場(chǎng)、草坪輪流安排活動(dòng)。使兒童感到舒適、安樂(lè)、愉快。有了這樣良好的戶外環(huán)境，就能激發(fā)起幼兒的活動(dòng)欲望。

3.注重幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)發(fā)，提高幼兒自身能力

在選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選取既適合幼兒動(dòng)作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動(dòng)，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、民間游戲、音樂(lè)游戲等。如：民間游戲“跳房子”“跳格子”“舞龍”等，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動(dòng)，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形；擺成兩條平行線可當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

4.到大自然去擴(kuò)展幼兒的空間

因?yàn)橛變簣@的教學(xué)條件有限，教學(xué)環(huán)境一般是室內(nèi)小，室外大，開(kāi)展小組和區(qū)域活動(dòng)很困難，但是大自然是一個(gè)無(wú)窮大的寶庫(kù)。教師要擺脫課堂和書(shū)本的限制，把課堂移到大自然，發(fā)揮自然環(huán)境的教育價(jià)值。秋天來(lái)了，領(lǐng)著孩子到野外觀察，孩子們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)吹，落葉飄，稻谷黃了，農(nóng)民伯伯豐收了，果園里結(jié)滿了累累的果實(shí)，小河里的水是那么清澈……于是教師帶孩子們到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，拓展活動(dòng)空間，山頭，果園等都是教育空間，在他們生活的大環(huán)境中進(jìn)行內(nèi)容豐富的教育，使他們崇尚自然，通過(guò)自己的感官去體驗(yàn)，思考，從而在輕松愉快的活動(dòng)中陶冶情操，獲得知識(shí)。

戶外活動(dòng)可以促進(jìn)孩子們之間積極主動(dòng)的交往，可以讓孩子充分享受新鮮空氣和溫暖的陽(yáng)光，進(jìn)而達(dá)到鍛煉皮膚和呼吸道黏膜，促進(jìn)新陳代謝的目的。但是在開(kāi)展戶外活動(dòng)的同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)多觀察每個(gè)孩子的情況，及時(shí)對(duì)每位孩子的動(dòng)態(tài)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)。

5.結(jié)束語(yǔ)

戶外活動(dòng)是一日活動(dòng)的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)環(huán)境、合理使用戶外活動(dòng)材料、有效的指導(dǎo)戶外活動(dòng)、從而能進(jìn)一步優(yōu)化戶外活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，能使幼兒學(xué)到室內(nèi)學(xué)不到的東西，達(dá)到室內(nèi)所不能達(dá)到的良好教育效果，使幼兒的身心按其規(guī)律發(fā)展。走出室內(nèi)，走向大自然，把孩子培養(yǎng)成體格健壯、個(gè)性品質(zhì)優(yōu)良的一代新人是我們共同的目標(biāo)。總之，教師做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到健康和諧的發(fā)展。