在高校學生社團中開展社會主義核心價值觀教育

馬義國　蘆珊

【摘 要】 高校學生社團是重要的高校學生自治組織，對于高校學生發(fā)揮著其他組織難以替代的影響。加強對大學生的社會主義核心價值觀建設，應該充分利用高校學生社團自身的重要作用，使教育活動朝著全方位，寬領域、多覆蓋的方向發(fā)展，以實現(xiàn)育人工作無死角，育人形式近學生的目的。

【關(guān)鍵詞】 學生社團;社會主義核心和價值觀;教育

【中圖分類號】G64.02 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-000-01

高校學生社團是由學生自發(fā)成立的非營利性學生組織。社團成員基于共同愛好、共同追求、為實現(xiàn)共同目標而開展活動。在凝聚青年學生、繁榮校園文化、有效開展思想政治工作、延伸共青團工作、傳承學校文化等方面發(fā)揮著重要的作用。黨的十八大提出樹立社會主義核心價值觀，習近平特別指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一、堅持行勝于言，在落細、落小、落實上下功夫。要注意把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動，做到明大德、守公德、嚴私德。要面向全社會做好這項工作，特別要抓好領導干部、公眾人物、青少年、先進模范等重點人群。”要善于利用學生社團特殊的地位，發(fā)揮其學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，以促進高校社會主義核心價值觀的建設。

高校學生社團在全社會鼓勵個性發(fā)展、強調(diào)創(chuàng)新的大環(huán)境中，得到了長足的發(fā)展，北大清華等名校經(jīng)常組織號稱百團大戰(zhàn)的社團活動，而其他本科院校學生社團數(shù)量也在50～60個之間。規(guī)模大、影響空前是目前高校學生社團的特點。然而，過分強調(diào)吸引眼球、過于追求社團活動的參與人數(shù)和活動形式，很多社團學生公開宣布，高校社團最重要的就是“兩會”，一是迎新“晚會”（舞會），二是歡送畢業(yè)生老團友的歡送“晚會”（宴會），平時基本考不到他們在做什么具體工作，使得學生社團不同程度的存在著同質(zhì)性太強，過于追求表面的形式，忽視內(nèi)涵式建設的自我發(fā)展機制。由于不注意制度建設，特別是缺乏合理的社團費用收支公示制度，造成在學生中的公信力下降;缺乏社團負責人的改選換屆制度，社團的興衰取決與社團負責人的更替。筆者院校有一個號稱人數(shù)最多，影響最廣的“菁菁校園”，由于社團定位不夠明確，缺乏自身的品牌性、標志性活動，隨著社團負責人的更替，目前已經(jīng)淪為一個人數(shù)很少的社團，甚至有的社團打著創(chuàng)業(yè)的旗號，進行以營利為目的的經(jīng)營性活動，使得社團的社會美譽度日益降低，最終不得不解散。如何確保高校學生社團沿著健康正確的軌道發(fā)展運行，發(fā)揮其應有的積極作用，是一個擺在所有高校學生管理隊伍面前的一個亟待解決的問題。

解決這一問題有很多方法，在社團建設中加強社會主義核心價值觀教育，不失為一種很好的舉措。

第一、建立和完善業(yè)余團校培訓體系，組織對社團骨干的培訓，開展社會主義核心價值觀教育。當前各個高?；旧隙加凶约焊骶咛厣臉I(yè)余團校，業(yè)余團校培訓的往往是班團兩委、學生會干部，原有的課程體系建設中，常常強調(diào)實用性，主要包括團的相關(guān)知識，學生干部的奉獻精神、創(chuàng)新方法、待人接物的常規(guī)禮儀、與學生、老師溝通的技巧等等，缺乏明確的社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容，為此，要盡快加入社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容。向?qū)W生講明社會主義核心價值觀是處理社會主義條件下，人與人之間關(guān)系的基本法則，社會主義觀承載著中華民族、整個中國的精神追求，是最持久、最深層的力量。教育學生要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。要安排社團骨干積極參與培訓。

第二、利用現(xiàn)有時事類、時政類興趣社團，組織高水準的社團活動，吸引廣大學生自覺接受社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀指導自己的學習、生活和實踐。各個高校目前都存在著關(guān)心時政的學生群體，他們自發(fā)組織了形式多樣的社團，在學生中也有一定的影響，有的甚至專門聘請了相關(guān)知識背景的專業(yè)教師作指導。但畢竟由于社團的特殊身份和地位，這些社團的關(guān)注點集中在國內(nèi)外重要政治新聞，軍事動態(tài)、外交斗爭等方面，對于社會主義核心價值觀的宣傳和教育相對缺失。所以可以充分利用這些資源，通過開設相關(guān)知識的講座、演講、文學影視作品賞析等形式，提升學生的學習興趣，貼近學生的日常生活，為學生所接受。

第三、嘗試對學院的學生評價體系進行創(chuàng)新性的改革，使之更好的服務于高校社會主義核心價值的培育和建設。學生評價體系可以說是規(guī)范學生培養(yǎng)目標政策制度上的保證，應順應時代的要求，著眼于社會主義核心價值觀的培育，不斷完善對學生日常行為規(guī)范的觀測指標體系，擴大對學生的教育范圍，對原有難以進入到考核體系中的學生日常行為，放入可以操作的對學生的評價和考核的范疇中，大力弘揚見義勇為、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻、忠于集體、誠信待人等積極向上的精神風貌，并為這些方面做出較大成績的學生在評定獎、勤、助、貸、補等方面給予適當政策性傾斜;根據(jù)學校發(fā)展的客觀需要，進行優(yōu)秀學生的評選活動，樹立廣大學生學習效仿的典型，充分利用現(xiàn)有的各種學校有效媒體，將評選出來的學生的事跡廣為宣傳。在宣傳中要注意處理好學校官方媒體和學生社團媒體的關(guān)系，在很多時候?qū)W生社團自有的媒體宣傳效果要遠遠強于官方媒體，藉此營造努力踐行社會主義核心價值觀、學先進、爭先進的校園小環(huán)境，使廣大學生健康成長。

第四、高度重視新形勢下新媒體的重要作用，使新媒體成為弘揚社會主義核心價值觀輿論陣地。新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。新媒體以其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準到達、性價比高、推廣方便等特點在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)中占據(jù)越來越重要的位置，預計未來幾年，中國新媒體產(chǎn)業(yè)的總體市場規(guī)模將保持快速的增長，市場的平均增速超過35%。新興的新媒體如微信公眾平臺，2012年之后發(fā)展勢頭強勁，28w.org等一批微信導航網(wǎng)站發(fā)展勢頭良好。商業(yè)廣告對新媒體的敏感程度要遠遠高于教育宣傳領域，有調(diào)查顯示，當代大學生特別重視百度貼吧對學院的各種評價，這也成為學生選擇院校和志愿的重要參考，年輕人對掃描二維碼進入特定平臺的參與度非常高，高校要在學生喜聞樂見的新媒體中多動腦筋，利用它的便捷性和時尚性等特點，拓展社會主義核心價值觀的教育作用。學校應特別重視學校自身網(wǎng)絡貼吧建設和微信平臺建設，使之從思想教育的空白變成社會主義核心價值觀教育的有利陣地。

總之，利用學生社團發(fā)揮其應有的教育作用，即可以豐富高校校園文化建設，提升校園文化的品位，也可以利用其在學生中特有的影響和作用，成為高校社會主義核心價值觀的教育堡壘，為培養(yǎng)更多的社會主義合格的建設者和可靠的接班人服務。

參考文獻

[1]《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中共中央辦公廳

[2]《第五媒體原理》童曉渝，蔡佶，張磊著.人民郵電出版社，2006