試論新課標下建設(shè)高中數(shù)學高效課堂的途徑

高永

【摘要】高中數(shù)學是非常重要的基礎(chǔ)學科，數(shù)學教學不但提高學生的邏輯思維能力，對學生綜合素質(zhì)的提高也具有非常的意義.在數(shù)學課堂上建設(shè)高效課堂有利于學生的發(fā)展，高效課堂的建立有效地減少了高中數(shù)學教學中的不足之處，提高了高中數(shù)學教學的效率和質(zhì)量.本文對高中數(shù)學高效課堂建設(shè)進行了分析和探索，從而達到在教學中提高高中數(shù)學教育教學質(zhì)量的目的.

【關(guān)鍵詞】教學方法；高中數(shù)學；高效課堂；有益探索

引言

數(shù)學課是一門具有創(chuàng)造性的學科，在以前的高中數(shù)學課教學的時候，教師一味地對學生進行數(shù)學知識灌輸，學生在數(shù)學課堂上扮演一個聽眾的角色.課上動手機會較少，不利于培養(yǎng)學生數(shù)學能力.如今，在新課改要求下，教師在教學中有效地找到高效率的教學方法尤其重要，在教學課堂上想要提升數(shù)學課教學質(zhì)量，保證學生產(chǎn)生對數(shù)學的學習樂趣，需要建立起完善的、有效的高效課堂教學，從而使高中數(shù)學課教學效果得到提高.下面我們從課堂要采用靈活的教學方法、高效課堂的建設(shè)需要利用多媒體技術(shù)等方面進行研究討論.

一、課堂要采用靈活的教學方法

在高中數(shù)學課教學的時候，教師要用心準備好每一節(jié)課業(yè)的教學安排，只有充分發(fā)揮教師主體能動性，才可以有效地、積極地開展數(shù)學教學任務(wù)，在教學中，運用各種靈活實用的教法豐富課堂教學內(nèi)容，提高教師課堂教學能力.學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)同數(shù)學教學有著密切的聯(lián)系，數(shù)學課可以促進學生全面發(fā)展，學生天生具有愛動性，教師在教學中，要結(jié)合學生這一特點進行有效的教學設(shè)計，采用更加多樣的教學方式，把學生引入到學習數(shù)學的課堂中，提高數(shù)學高效課堂教學效果.通過有效的、靈活的教學方式，讓課堂變得活躍起來，把學生的想象力和動手能力充分調(diào)動起來，提高學生學習數(shù)學的興趣，讓他們在課堂中創(chuàng)作出來的數(shù)學作品帶有創(chuàng)意性.靈活的教學方法的運用，對教師的教學能力也是有要求的，教師應具備較強的數(shù)學教學能力，所以教師在數(shù)學教學中要不斷地學習和提高自身教學水平，這樣才可以為學生提供更全面的數(shù)學知識，才可以培養(yǎng)更多的學生喜歡數(shù)學.

二、高效課堂的建設(shè)需要利用多媒體技術(shù)

在高中數(shù)學高效課堂教學過程中，適當?shù)剡\用多媒體設(shè)備可以提高數(shù)學教學效果.教師在數(shù)學課教學的時候不能單靠課本上的圖片進行單方面教學，要在教學中有效地利用多媒體技術(shù)，把多媒體作為高中數(shù)學課輔助教學工具.在教學過程上可以在必要的時候利用多媒體對學生進行數(shù)學情景教學，這樣可以改善數(shù)學課教學氣氛，讓每名學生都能夠更加踴躍地參加到數(shù)學課的學習，提高學生學習積極性.對于高中數(shù)學這樣的學科，在課本上無法充分地表現(xiàn)出數(shù)學具有的意境美，有效地把教材中的知識展現(xiàn)出來是必要的，通過多媒體可以更好地調(diào)動學生的感官，提高學生的審美能力，通過這種方式學生在課堂中就會更加認真學習數(shù)學課程.多媒體教學方法有效使用，可以拓展學生思路，將抽象的數(shù)學知識形象化，在多媒體和教師共同引導的作用下，學生們的解題靈感也自然會得到激發(fā)，并且他們也會非常愿意去思考，使學生的潛力得到開發(fā)，有利于學生在數(shù)學學習中不斷成長.

三、在數(shù)學學習中讓學生積極動手，學習和游戲結(jié)合到一起

在學習過程中學生具有好玩的天性，教師要充分利用學生這個特點，將學習和游戲有效地結(jié)合到一起教學，把游戲有效地轉(zhuǎn)換成學習方法是數(shù)學教師在教學中應該具備的能力，在游戲中也可以鍛煉學生的動手能力，操作才能達到高效的課堂效率，這樣也培養(yǎng)了學生的協(xié)調(diào)能力，開發(fā)了學生的大腦思維.這對于高中緊張的學習環(huán)境來說，不失為一種放松，學生在輕松的環(huán)境中，不僅能夠?qū)W習到知識，同時壓力也能夠得到一些釋放.

四、注重分層教學，堅持由淺入深的原則

學生進入到高中學習的時候，數(shù)學教師應該注意由淺入深，進行逐層教學，這樣是為了幫助學生建立一個學習的過程，讓他們慢慢對高中教學的內(nèi)容和方法有所了解，從而減少脫節(jié)的問題出現(xiàn).首先就是將新知識與舊知識兩者的關(guān)系處理好，在授課的過程中，教師需要合理引入舊的數(shù)學知識，采用類比方法，學生能夠在原有知識的基礎(chǔ)上，學習到新的東西，這樣就達到了過渡的目的.然后就要合理地解決深與淺的問題，這是一個循序漸進的過程，教師要做的就是能夠深入，又可以淺出，引領(lǐng)學生更快地學習新的知識，并激發(fā)他們對于數(shù)學的興趣.

結(jié)束語

綜上所述，要想有效地提高高中數(shù)學課堂教學效率，建立數(shù)學高效課堂教學是必要的，在高效課堂上，教師通過學生學習能力進行有效的教學安排，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，不斷地在高效課堂教學中提高學生對數(shù)學課的認識，在數(shù)學課堂中充分地營造一個快樂輕松的學習氛圍.讓學生在課堂中找到學習數(shù)學的樂趣，提高他們的數(shù)學修養(yǎng).

【參考文獻】

[1]劉林艷.論如何加強高中數(shù)學高效課堂的建設(shè)[J].考試周刊，2014（96）.

[2]孫國.高中數(shù)學互動式教學的應用[J].學園，2014（32）.

[3]岳建明.構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的有效途徑探討[J].生活教育，2014（S1）.