居高意自遠

楊波

好文章的立意應該是“人人意中所有，人人語中所無“，要別出心裁，同時也要深，就是能在一般人認識上再進一步，勝人一籌，高人一等。立意新穎深刻，可以從以下幾方面入手：

一、將題材放在人生的高度去思考，寫出自己最為獨到的人生見解、感悟。

作文中所敘的事或場景往往是人生歷程中的一個片段或側面，必然受當時的時空、境遇、思想的限制，若能將其放在宏觀人生的高度，往往能突破“小我”看到“大我”，得出新的認識。

例如作文《不要輕易說“不”》，文章寫的是最普通不過的日常學習生活——某次考試受挫，姐姐鼓勵自己，自己最終醒悟：“這只是我人生路途中的一次摔倒，如果我不能爬起來，那才是真正的輸了。摔倒了，站起來，即使終點沒了起點也會在。”作者痛定思痛，能突破眼前思及將來，對自己的過去作出深刻的反省，對自己的未來作出重新的規(guī)劃，在平常的瑣事中作者看到了人生的積極意義，立意就顯得深刻了許多。

二、在所敘材料的基礎上，推己及人，由個別到一般，以小見大，升華文章的主題。

大凡優(yōu)秀的作文，往往不會斤斤計較于一時一己的得失，而是用一種悲天憫人的情懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這樣的作品才能呈現(xiàn)出大氣象、大境界。

杜甫由自己的茅屋為秋風所破想到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”，就是這種境界的生動體現(xiàn)。不少優(yōu)秀作文亦能如此：廣東高考滿分作文《與你為鄰》，寫的是“我”與同桌的故事，作者巧妙地點出同桌是農民工子女的身份，最后他不得不離開回原籍參加高考，作者由此想到了千萬個像同桌一樣身份的人：“在深圳還有很多很多像你一樣的同學，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個城市的光榮與夢想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受更多的困難，不情愿卻又不得不成為‘高考移民的一員，并為此放棄心儀的學校，使夢想走得更遠······我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬萬的農民工和他們的孩子們?！边@樣就突破了簡單表現(xiàn)同桌友誼的主題，立意上有高度。

三、由現(xiàn)象看本質，因事見理，寫出材料所蘊含的哲理意義。

審題立意的過程，就是考生分析理解、抽象概括的過程，立意的高低與考生的理解力和思維水平成正比。立意時，要善于由現(xiàn)象看本質，因事見理，寫出材料所蘊含的哲理意義。

例如江蘇高考的一篇優(yōu)秀作文《綠色生活》，文中塑造了一個綠色意識濃郁的“外婆”形象，她的綠色意識，滲透在生活的每一個角落，如調整空調溫度、垃圾分類、送菜籃子等。文章的主旨并沒有停留在綠色環(huán)保上，而是從“外婆”的身上看到了更深的哲理：“不論是正當壯年還是年逾花甲，不論是在追逐夢想還是享受天倫，樂觀、陽關的綠色心態(tài)應該是每個人的生活主色調?！庇删G色的環(huán)保的生活方式上升到綠色的心態(tài)的高度。

又如2013年遼寧高考的一篇優(yōu)秀作文《朋友退學了》，講述的是自己的一個朋友由于性格的原因，在與老師發(fā)生口角后逐漸產(chǎn)生厭學的思想，直至最終不得不退學的事。作者因事見理，從樸素的故事中挖掘出了其蘊含的深刻哲理：“無論你現(xiàn)在優(yōu)秀與否，都不會決定未來，命運掌握在你的手中，不要放棄你自己?！?/p>

四、將所寫的人和事放在生活中的復雜關系或矛盾沖突中，通過橫向的對比寫出深層次的意義。

以《紅樓夢》中“寶玉挨打”為例，一個暴怒的父親講一個不成器的兒子痛打一頓，但在曹雪芹的筆下，這一情節(jié)充分展示了多種矛盾沖突：父與子兩種不同精神追求之間尖銳的矛盾，寶玉和賈環(huán)之間的嫡庶矛盾，賈府的內部主仆之間的矛盾，等等。由此我們可以體會出《紅樓夢》善于從日常生活事件中概括出深刻的社會內容和思想意義的驚人的藝術表現(xiàn)力。

高中作文受實踐和字數(shù)的制約，不肯能像曹雪芹這樣多角度、多側面充分展示人物間復雜的關系或矛盾，但我們可以通過一兩個片段展示人物間復雜的關系或矛盾，進而揭示深刻的主題。例如廣東一篇優(yōu)秀作文《這是常識，你知道么？》講“我”遇到了一位送兒子開學報到時因隨地吐痰而被視為“鄉(xiāng)巴佬”的農民大叔的故事，通過“我”與父親、大叔與城里學生、“我“與城里學生的沖突對比，深刻地揭示了這樣的道理：“一個生于農村沒機會受教育的農民，他的行為受他的文化所制，沒辦法要求他符合你們的要求。生活中一些常識他或許不知道，但是人生中一條常識是尊重他人?！?/p>

五、將所寫的人和事放在一定的社會背景中，傳遞時代信息，表現(xiàn)時代精神

近幾年高考作文從命題指向上命題者越來越注重引導學生關注生活，關注現(xiàn)實，關注社會，關注這個日新月異的時代，那么廣大學生亦應從個人學習應考的狹小圈子里跳出來，放眼身邊多彩的社會，感受現(xiàn)實火熱的生活，用自己的頭腦思考，用自己的筆觸感悟。比較經(jīng)典的例子是上海高考滿分作文《他們》，最大的亮點即在于，關注現(xiàn)實，立意新，字里行間透漏出作者很強的社會責任感。作為一名“90后”的高中生，將目光投向農民工子女，在表達悲憫的同時不缺尊重，在揭露問題的同時又看到希望，目光敏銳，將主題表達得中肯深刻，實屬可貴。

其實，作文訓練的本質是思維訓練，以思維訓練為起點，也以思維訓練為終極目標。只有自己站在時代的高度，才能寫出獨特深刻而又新意疊出的佳作。