在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)問(wèn)題及對(duì)策

蔡婉麗 王月瑩 梁沛

【摘要】創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生就業(yè)的另一條出路蔚然成風(fēng)，但其技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方面的缺失也帶來(lái)了不少問(wèn)題，文章以在校大學(xué)生創(chuàng)辦的大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室為例，根據(jù)其在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題尋求出解決問(wèn)題的方法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 經(jīng)驗(yàn)和技術(shù) 問(wèn)題 對(duì)策

當(dāng)下，大學(xué)生踏入大學(xué)校門(mén)的入門(mén)檻越來(lái)越低，但就業(yè)卻越來(lái)越困難，尋求到好的就業(yè)更是難上加難，很多大學(xué)生畢業(yè)的同時(shí)卻也意味著失業(yè)，這與中國(guó)人才需求市場(chǎng)的飽和狀態(tài)有著密切的聯(lián)系，因此有些大學(xué)生便變被動(dòng)為主動(dòng)，尋求創(chuàng)業(yè)的路徑和機(jī)會(huì)，但在千思萬(wàn)慮想出一個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子之后，卻總是由于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的不足而苦于不能正式運(yùn)行，只能是紙上談兵。文章以廣東石油化工學(xué)院在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室為例，剖析其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的和需要克服的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，探討和研究相關(guān)的對(duì)策。經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的重頭戲，有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)離成功創(chuàng)業(yè)就不遠(yuǎn)了。

大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室是一個(gè)面向社會(huì)的校園群體，通過(guò)對(duì)畢業(yè)大學(xué)生、對(duì)各行業(yè)應(yīng)聘者和形象設(shè)計(jì)需求者的形象設(shè)計(jì)，在外表和心理上雙管齊下，將他們打造成一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的高素質(zhì)、高品位的應(yīng)聘者，為他們的成功就業(yè)和出席各種類型的晚會(huì)、活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，避免因?yàn)閮?nèi)外在形象不佳而被淘汰或?qū)擂蔚那闆r發(fā)生。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室旨在通過(guò)這個(gè)平臺(tái)為畢業(yè)大學(xué)生、為各行業(yè)的應(yīng)聘者成功應(yīng)聘獻(xiàn)出自己的一份力量，為需要形象設(shè)計(jì)的消費(fèi)者提供合理到位的形象服務(wù)。本文以大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為例，剖析其從參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”開(kāi)始到成功申請(qǐng)省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，以及準(zhǔn)備要申請(qǐng)創(chuàng)立國(guó)家項(xiàng)目的過(guò)程中所遇到的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)方面的問(wèn)題和對(duì)策。

一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)問(wèn)題

（一）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，難以應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)

近年來(lái)，創(chuàng)業(yè)方面的教育和發(fā)展越來(lái)越成為國(guó)家和高校重視的教育環(huán)節(jié)，各大創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽也在如火如荼地進(jìn)行著，各高校大學(xué)生也都踴躍參加。此時(shí)，經(jīng)驗(yàn)便成為每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)舉足輕重的條件。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就像一條線一樣，把創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面對(duì)的格個(gè)問(wèn)題和所要經(jīng)歷的各個(gè)挑戰(zhàn)串聯(lián)起來(lái)，成為一條美麗的珠子。因此，選擇有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)成員是至關(guān)重要的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的團(tuán)隊(duì)就像一盤(pán)散沙，難以應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過(guò)程中都處于被動(dòng)的狀態(tài)，難以有出色的發(fā)揮。在開(kāi)始籌劃創(chuàng)業(yè)實(shí)踐到實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程，如果有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)其中所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，便能達(dá)到事半功倍的效果，否則便經(jīng)常像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師梁沛是廣東石油化工學(xué)院文法實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任，也是文秘專業(yè)的講師，在創(chuàng)業(yè)方面，他總能立足于文秘方向，高瞻遠(yuǎn)矚，提出好的創(chuàng)意，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生提高正確的指導(dǎo)方向。團(tuán)隊(duì)的主要成員都來(lái)自于文法學(xué)院文秘專業(yè)12級(jí)的學(xué)生，其中大部分成員在創(chuàng)業(yè)方面都有足夠的經(jīng)驗(yàn)，他們都曾在梁沛老師的指導(dǎo)下參加過(guò)多個(gè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，如“華南杯”、“奮斗杯”等，也在梁沛老師指導(dǎo)的學(xué)校首個(gè)創(chuàng)業(yè)公司——天乙策劃有限公司下?lián)喂韭殕T。整個(gè)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)驗(yàn)方面都有很大的把握，因此在參加第九屆“挑戰(zhàn)杯”時(shí)，大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目取得了廣東省賽區(qū)“銀獎(jiǎng)”的好成績(jī)，也成功地在學(xué)校申請(qǐng)了廣東省的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。這便很好地說(shuō)明了經(jīng)驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要性作用。

（二）創(chuàng)業(yè)過(guò)程中技術(shù)不精，難以順利開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)

如果說(shuō)經(jīng)驗(yàn)在參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中有著舉足輕重的作用，那么技術(shù)在真正創(chuàng)立和運(yùn)行公司方面便是最大的法寶。很多時(shí)候，我們往往空有好的創(chuàng)意，卻苦于沒(méi)有充分的技術(shù)含量而寸步難行。技術(shù)不精成為很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最難解決的問(wèn)題，雖然很多團(tuán)隊(duì)都是在自己擁有的專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上想出的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的點(diǎn)子，但要真正實(shí)踐起來(lái)，卻有很多的不足，很多業(yè)務(wù)都難以開(kāi)展，更難以和已經(jīng)在運(yùn)行的公司競(jìng)爭(zhēng)。

大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室在參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的過(guò)程中，曾得以機(jī)會(huì)參加化州市舉辦的“青年企業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接會(huì)”，并且有一房地場(chǎng)公司表示有意與我們項(xiàng)目合作，我們?cè)陂_(kāi)心之余卻又猶豫了，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目只是我們的一個(gè)創(chuàng)意，其中的很多技術(shù)問(wèn)題，例如服裝搭配，發(fā)型設(shè)計(jì)，禮儀培訓(xùn)這些模塊的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題我們都不太熟悉，最后我們決定放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，著力于準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)更多的條件和技能，等待時(shí)機(jī)成熟再考慮合作的問(wèn)題。此后，我們想創(chuàng)立起這個(gè)工作室，申請(qǐng)作為國(guó)家項(xiàng)目，但也由于技術(shù)不精而作罷。雖然說(shuō)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)、資金、場(chǎng)地等也都是重要的問(wèn)題，但這些卻沒(méi)有技術(shù)問(wèn)題難以解決，技術(shù)就像一個(gè)人的自信，沒(méi)有自信很多事情便難以有進(jìn)展，難以做成。

二、解決在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的對(duì)策

（一）多方面積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，未雨綢繆

為了讓團(tuán)隊(duì)有更出色的成績(jī)，從一開(kāi)始便要未雨綢繆、高瞻遠(yuǎn)矚，多方面積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為成功創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

1.尋找有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師

雖然創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)項(xiàng)目的核心，但良好的導(dǎo)師在我們創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中卻是不可或缺的，他們是我們迷茫時(shí)的指路明燈，是我們得意忘形時(shí)的鎮(zhèn)定劑，是我們?nèi)〉贸晒Φ纳駱屖?。有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師在我們創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能指導(dǎo)我們少走很多彎路，當(dāng)我們?cè)诿悦Ｖ型e(cuò)誤路途走時(shí)他們會(huì)把我們指引向正確的方向邁進(jìn)，當(dāng)我們準(zhǔn)備“上戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，他們會(huì)像軍師一樣為我們分析“敵軍”的優(yōu)勢(shì)和弊病，讓我們百戰(zhàn)百勝。因此，尋找有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師是我們創(chuàng)業(yè)的首要任務(wù)。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目的導(dǎo)師梁沛不僅有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更是12級(jí)文秘專業(yè)的班主任，在參加競(jìng)賽和實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾乎所有的通知消息都是他第一時(shí)間獲取并通知我們的，“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽需要一年的時(shí)間，有時(shí)我們會(huì)變得懶惰松懈，他便會(huì)經(jīng)常地給我們“打預(yù)防針”，讓我們打起精神認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，他總是鎮(zhèn)定自如，讓我們學(xué)會(huì)了從容面對(duì)一切。

2.選擇有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)成員

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，選擇一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更是一門(mén)技術(shù)。

通訊作者：梁沛 廣東石油化工學(xué)院

蔡婉麗 王月瑩 ：廣東石油化工學(xué)院中文系學(xué)生

團(tuán)隊(duì)成員是日日夜夜陪我們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的伙伴，因此選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員是至關(guān)重要的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員是良師和益友，是成功創(chuàng)業(yè)的主力軍，對(duì)我們成功創(chuàng)業(yè)起著推波助瀾，甚至是關(guān)鍵的作用。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成員能為我們分析要面對(duì)的未知的一切問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在我們面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)能進(jìn)言獻(xiàn)策，給我們打上鎮(zhèn)定劑。因此，選擇有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)成員也是我們獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室的主要成員也都各司其職，分工明確，參加競(jìng)賽的過(guò)程中也都有足夠的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)一切。

3.勤咨詢，多學(xué)習(xí)

有時(shí)候一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員相處久了，意見(jiàn)和建議難免有些茍同，甚至拘于一格。因此多向他人咨詢，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，吸收他們成功的經(jīng)驗(yàn)，銘記他們失敗的教訓(xùn)，也不失為一種良策。博學(xué)才能多才，見(jiàn)識(shí)多底氣才夠足。例如，在準(zhǔn)備答辯前，可以向“前輩”詢問(wèn)自己團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的是否充分，詢問(wèn)答辯過(guò)程中的環(huán)節(jié)，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分備戰(zhàn)。

（二）多途徑獲取技術(shù)，蓄勢(shì)待發(fā)

技術(shù)成分是創(chuàng)立企業(yè)需要解決的核心問(wèn)題，技術(shù)不精只能是寸步難行，因此，在創(chuàng)立公司前便要未雨綢繆，著力于培訓(xùn)員工技術(shù)。在校大學(xué)生由于要兼顧學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)，只能盡量在學(xué)?；?qū)W校周?chē)鷮で蟪雎罚瑥亩鄠€(gè)途徑獲取技術(shù)，蓄勢(shì)待發(fā)。

1.吸收與項(xiàng)目技術(shù)相關(guān)的成員

吸收與項(xiàng)目技術(shù)相關(guān)的成員是最基本的途徑，如果在選擇團(tuán)隊(duì)成員時(shí)能夠納入與項(xiàng)目技術(shù)相關(guān)的成員便是最容易、最簡(jiǎn)單不過(guò)的方法。這會(huì)使團(tuán)隊(duì)有足夠的底氣，也有便于項(xiàng)目的發(fā)展和宣傳。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室團(tuán)隊(duì)在成立之初一是沒(méi)有注意吸收懂得形象設(shè)計(jì)的成員，二是學(xué)校的專業(yè)中也沒(méi)有與形象設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)，因此團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有十足的形象設(shè)計(jì)師來(lái)打造工作室的形象，這也束縛了工作室的進(jìn)一步發(fā)展。

2.尋求與項(xiàng)目技術(shù)有關(guān)的導(dǎo)師幫助

團(tuán)隊(duì)在尋找創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的時(shí)候很難找到在創(chuàng)業(yè)方面既有經(jīng)驗(yàn)興趣又與項(xiàng)目技術(shù)有關(guān)的導(dǎo)師，因此，在解決技術(shù)方面可選擇尋求其他導(dǎo)師的幫助，例如向他咨詢有關(guān)項(xiàng)目技術(shù)方面的知識(shí)，甚至可以的話征求得他的幫助。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目在創(chuàng)立之初便考慮到如果項(xiàng)目真正運(yùn)行起來(lái)，便只能考慮從外界取得幫助，例如我們便曾考慮過(guò)有關(guān)禮儀培訓(xùn)方面的知識(shí)便可咨詢或者尋求我們文秘專業(yè)的一些老師幫助，這也不失為對(duì)策之一。

3.在學(xué)習(xí)之余自學(xué)成才

此外，團(tuán)隊(duì)成員也可以選擇自學(xué)成才，由于在校大學(xué)生在要?jiǎng)?chuàng)立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的同時(shí)要做到創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)兩不誤，因此，團(tuán)隊(duì)成員可選擇在學(xué)習(xí)之余自尋途徑學(xué)習(xí)與項(xiàng)目技術(shù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，自行接受培訓(xùn)，如果有機(jī)會(huì)進(jìn)修更好，等到技術(shù)成熟時(shí)便可開(kāi)展手腳，開(kāi)展業(yè)務(wù)，甚至開(kāi)始運(yùn)行。與大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室這個(gè)項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，例如化妝教程、禮儀培訓(xùn)、服裝搭配等，與我們的生活息息相關(guān)，培訓(xùn)并不需要很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，甚至從身邊對(duì)形象設(shè)計(jì)比較有心得的朋友和同學(xué)之中便可以學(xué)習(xí)。雖然我們團(tuán)隊(duì)的大部分成員是文秘專業(yè)的學(xué)生，對(duì)禮儀和化妝等方面的知識(shí)略有心得，但是技術(shù)不夠精湛，還不足以教與他人。

在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目如果能真正運(yùn)行起來(lái)，不失為解決自己和他人就業(yè)的好方法，而這便需要國(guó)家、學(xué)校的高度重視，社會(huì)成功人士的支持和大學(xué)生自身的努力，將創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各個(gè)難題和挑戰(zhàn)逐個(gè)擊破。大學(xué)生形象設(shè)計(jì)工作室團(tuán)隊(duì)在參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和培訓(xùn)的過(guò)程中已獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策，也獲得相關(guān)創(chuàng)業(yè)單位和支持和肯定，在接下來(lái)的時(shí)間里便盡力于解決項(xiàng)目的技術(shù)問(wèn)題，以尋求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。