高校學(xué)生黨員在平安校園建設(shè)中的作用發(fā)揮探析

顧斌?錢慧文

摘 要：建設(shè)平安校園，是保證社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)以及關(guān)鍵所在，同時(shí)也是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展，提升大學(xué)綜合實(shí)力的重要環(huán)節(jié)。而高校中的學(xué)生黨員則是有效連接黨組織和學(xué)生之間的紐帶，也是建立平安校園的有效支撐。因此，需要發(fā)揮黨員學(xué)生的帶頭作用，提高高校學(xué)生的安全意識(shí)，從而積極推動(dòng)高校的穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨員；平安校園

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的推進(jìn)，我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都得到了有效發(fā)展。而高校是社會(huì)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的重要使命，對(duì)國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。現(xiàn)各大高校各類校園安全事件頻發(fā)，師生員工時(shí)常處于忐忑不安的境地，他們對(duì)校園安全有著強(qiáng)烈的渴望和需求。因此，建設(shè)一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境，就要高校黨委和管理人員將這項(xiàng)內(nèi)容作為重點(diǎn)來抓，促進(jìn)師生之間的有效參與，營造人人關(guān)心、支持和參與“平安校園”建設(shè)的良好氛圍。

一、構(gòu)建平安校園的關(guān)鍵性

鑒于全國大環(huán)境建設(shè)“平安中國”“和諧社會(huì)”的要求，那么創(chuàng)建“平安校園”自然也成了這一時(shí)代的必然性。因此，想要?jiǎng)?chuàng)建文明、和諧的校園，就要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以自身發(fā)展情況為依據(jù)，進(jìn)而提升對(duì)創(chuàng)建平安校園的認(rèn)識(shí)水平。

首先，我國憲法以及刑法中明確規(guī)定生命健康是每個(gè)公民最基本的人身權(quán)利，隨著校園安全越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，因此，構(gòu)建平安校園能夠有效保證學(xué)生自身的安全，使其能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。[1]

其次，高校校園作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的地方，和諧、文明、安全的校園環(huán)境，能夠有效維護(hù)校園內(nèi)的秩序，同時(shí)也為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起到了非常重要的作用，只有這樣才能讓師生員工更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。

最后，創(chuàng)建平安校園能夠有效落實(shí)高校建設(shè)、發(fā)展過程中的各項(xiàng)措施和政策，同時(shí)也能完善高校自身的防范體系，保證校園環(huán)境的穩(wěn)定安全，推動(dòng)高校各項(xiàng)創(chuàng)作科研任務(wù)的順利完成。

二、學(xué)生黨員的重要地位

截至2012年底，我國普通高校在校學(xué)生數(shù)約為2537萬人，高校學(xué)生黨員數(shù)已達(dá)290.5萬名，占學(xué)生總數(shù)的11.5%。因此。要充分發(fā)揮高校學(xué)生黨員在構(gòu)建平安校園建設(shè)中的積極作用，傳播正能量。就目前情況來看，學(xué)生黨員是高校校園中具有一定先進(jìn)性、積極性的群體，其自身發(fā)展情況以及特性使得學(xué)生黨員成為了平安校園建設(shè)中不可缺少的重要支撐。[2]

第一，發(fā)展學(xué)生黨員，都是由高校經(jīng)過深入了解、教師推薦以及多次選拔而確定的，這部分學(xué)生不管是日常操行還是學(xué)習(xí)能力，都是受到教師和同學(xué)所認(rèn)可的，這也為平安校園的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二，文化水平和實(shí)際素質(zhì)的影響，使得學(xué)生黨員自身具備了良好的品德和政治覺悟，能夠更好地實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，并且在參與高校相關(guān)活動(dòng)時(shí)，還具有一定的活躍性以及積極性，這使得學(xué)生黨員成為平安校園建設(shè)中的中堅(jiān)力量。[3]

第三，就大學(xué)生實(shí)際情況來看，大學(xué)生具有良好的精神面貌和道德修養(yǎng)，同時(shí)還能響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，因此，其自身的言行舉止都起到了一定帶頭和模范作用，所以他們是平安校園建設(shè)過程中不可缺少的一分子。

三、在平安校園構(gòu)建過程中，學(xué)生黨員的作用

1.先鋒作用

想要構(gòu)建起良好、穩(wěn)定的平安校園，就需要學(xué)生和教師主動(dòng)并積極地參與到其中，加大對(duì)平安校園的宣傳以及教育力度，進(jìn)而提升教師和學(xué)生對(duì)其認(rèn)識(shí)程度。而學(xué)生黨員是保證學(xué)校黨組織凝聚力以及戰(zhàn)斗力的有效執(zhí)行者，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著落實(shí)平安校園建設(shè)，溝通和配合學(xué)校黨組織進(jìn)行有效工作的重任，并且還要運(yùn)用各種切實(shí)可行的方案和策略，幫助學(xué)生提升對(duì)構(gòu)建平安校園的認(rèn)知程度，發(fā)動(dòng)學(xué)生能夠以主人翁的態(tài)度積極、主動(dòng)參與到平安校園構(gòu)建過程中去。例如，可以讓黨員學(xué)生自行組織和建立相應(yīng)的研究會(huì)、建立宣傳平安校園構(gòu)建作用的隊(duì)伍、組織學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)、邀請(qǐng)學(xué)校所在轄區(qū)的消防人員進(jìn)行消防知識(shí)講座、制作宣傳板報(bào)等。通過多樣化的活動(dòng)以及豐富的內(nèi)容，吸引學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，從而充分發(fā)揮學(xué)生黨員自身的先鋒作用。

2.模范作用

大學(xué)生有著較淺的人生閱歷，容易被外界的新鮮事物以及思想所影響，并且可塑性還非常強(qiáng)。對(duì)他們而言樹立高尚的思想理念、建立正確的人生態(tài)度以及價(jià)值取向，能夠促進(jìn)他們健康地成長。所以，學(xué)生黨員應(yīng)該構(gòu)建積極向上的思想政治模范，運(yùn)用先進(jìn)的文化以及主流思想去幫助和引導(dǎo)更多的學(xué)生，讓他們可以應(yīng)用馬克思主義思想去分析和解決問題，在各種思想和文化相互交鋒的過程當(dāng)中可以判別自己的立場(chǎng)，提高對(duì)事物的鑒別能力，對(duì)自我進(jìn)行修正，對(duì)學(xué)校的一些改革制度和發(fā)展局面進(jìn)行維護(hù)，使校園能夠更加地安全和文明。[4]同時(shí)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生黨員要構(gòu)建文明健康的行為模范。例如，進(jìn)出校門主動(dòng)下車推行，上課不遲到早退，食品飲料不帶進(jìn)教室，不曠寢等。遵守校紀(jì)校規(guī)，以實(shí)際行動(dòng)影響和感染周圍的同學(xué)。

3.骨干作用

在構(gòu)建平安校園的同時(shí)，學(xué)生黨員要和黨中央在政治認(rèn)同和高度上保持一致性，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行我黨方針和相關(guān)政策，進(jìn)而有效發(fā)揮自身骨干作用。學(xué)生黨員要不斷加強(qiáng)自身黨員認(rèn)識(shí)和意識(shí)，時(shí)刻銘記自身黨員身份，學(xué)習(xí)我黨各類指示文件，保證自身的與時(shí)俱進(jìn)，在同學(xué)之間起到表率作用。幫助和引導(dǎo)其他同學(xué)在馬克思主義思想指示下對(duì)問題進(jìn)行相應(yīng)的分析，明確自身立場(chǎng)以及增強(qiáng)對(duì)事物的判斷能力，正確把握自身發(fā)展方向，時(shí)刻保持清醒的頭腦，主動(dòng)且自覺地參與到校園維護(hù)和建設(shè)中去。要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)間的思想變化以及情緒上的問題，幫助他們分析和解決相應(yīng)問題，使得能夠快速解決疑惑，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

4.紐帶作用

學(xué)生黨員是協(xié)助學(xué)校、教師和學(xué)生之間進(jìn)行良好溝通的紐帶，因此，在日常學(xué)習(xí)和生活中，要協(xié)助班級(jí)干部做好相關(guān)工作，做好教師以及輔導(dǎo)員的輔助工作，盡可能地為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。同時(shí)還要注意學(xué)生黨員要始終以集體利益為主，熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)建設(shè)良好的班級(jí)和集體。此外，在日常學(xué)習(xí)生活中不僅要對(duì)平安校園構(gòu)建理念進(jìn)行宣傳和推廣，還要充分發(fā)掘校園中可能存在的安全隱患。

例如，同學(xué)之間的矛盾糾紛、打架斗毆，學(xué)生公寓中的上門推銷行為，消防設(shè)施損壞，校園違章停車等，及時(shí)將安全隱患反映給學(xué)校相關(guān)部門，并根據(jù)實(shí)際情況提出整改建議，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而為維護(hù)校園穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

總而言之，隨著校園安全事件的頻頻發(fā)生，校園安全受到了社會(huì)各界的重點(diǎn)關(guān)注，因此，構(gòu)建平安校園對(duì)學(xué)校管理水平提升，以及學(xué)生綜合能力的提升都有著重要的作用意義。而學(xué)生黨員則是構(gòu)建文明、安全校園中不可缺少的力量支撐，其自身作用不容忽視。也正是有這些學(xué)生黨員的存在，才能更好地推動(dòng)平安校園的建設(shè)，為學(xué)生營造一個(gè)良好且健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧 斌，錢慧文.高校學(xué)生黨員如何在平安校園建設(shè)中發(fā)揮作用[J].學(xué)園，2015（07）.

[2]秦衛(wèi)東，魏 斌.高校學(xué)生黨員參與學(xué)校事務(wù)管理的探索和思考[J].數(shù)字化用戶，2013（18）.

[3]田海榮，王傳剛.大學(xué)生黨員在“中國夢(mèng)”引領(lǐng)下的中國特色高校校園建設(shè)中的作用[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（05）：70—72.

[4]王春明.充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)和諧校園建設(shè)中的先進(jìn)性作用[J].高教論壇，2007（06）：4—6.

（作者單位：浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）