小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的策略探究

額布勒格巴雅爾

【摘要】體育課不但要通過(guò)鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是通過(guò)鍛煉培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。體育教育是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志力的重要途徑，把對(duì)學(xué)生意志力的訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，是每一位體育教師需要關(guān)注的問(wèn)題。本文就體育教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 培養(yǎng) 堅(jiān)強(qiáng)意志

意志是指在認(rèn)識(shí)和變革現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，人自覺(jué)地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的的動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。小學(xué)時(shí)期是意志品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時(shí)期，重視對(duì)小學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)將對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。我國(guó)在校的小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，在學(xué)生中普遍存在著意志脆弱的心理問(wèn)題，如怯懦、任性、耐挫力差、焦慮、憂(yōu)郁等外顯、內(nèi)隱的種種問(wèn)題，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康發(fā)展。在體育課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生怕苦、怕累、怕苦難的現(xiàn)象較突出，對(duì)一些“較累”的內(nèi)容（如隊(duì)列、中長(zhǎng)跑等）產(chǎn)生厭惡、反感的消極情緒。那么，如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)呢？

一、學(xué)生意志力薄弱的原因

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)的豐富，許多孩子出生以來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)苦、受過(guò)累，自然不具備吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2、學(xué)校、家庭只注重知識(shí)的灌輸、智力的培養(yǎng)，而輕視了意志品質(zhì)的造就，缺乏對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練。

3、現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中充當(dāng)“小皇帝”的角色，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，在眾星捧月的環(huán)境中多了依賴(lài)，少了獨(dú)立；多了自私，少了無(wú)私；多了任性，少了寬容；多了驕橫，少了謙遜。對(duì)子女?huà)蓱T溺愛(ài)有加，成了似乎理所當(dāng)然的風(fēng)氣，這樣，對(duì)獨(dú)生子女的“磨礪教育”少了，其意志力怎能“堅(jiān)強(qiáng)”得起來(lái)。尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭，爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔?、奶奶，外婆、外公帶著一個(gè)小孩，你來(lái)捧著，我來(lái)寵著，小孩是恒星，其他是行星，自然不可能在困難與挫折面前有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

4、面對(duì)“金錢(qián)萬(wàn)能”“享樂(lè)主義”“盲目崇拜”“投機(jī)取巧”“快樂(lè)教育”等觀(guān)點(diǎn)缺乏正確認(rèn)識(shí)，受其影響導(dǎo)致意志消沉。

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的策略

1、進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但就是不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，體育差一點(diǎn)問(wèn)題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn)，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。通過(guò)端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)了積極鍛煉的內(nèi)驅(qū)力。案例：有一節(jié)體育課上幾個(gè)學(xué)生圍著一女生，當(dāng)老師去詢(xún)問(wèn)時(shí)，這女生一下子把心中的不快發(fā)泄了一通，對(duì)老師哭喊著說(shuō)因腿酸而媽媽讓她體育課請(qǐng)假。當(dāng)時(shí)老師簡(jiǎn)單地跟她交流，并讓她選擇上還是不上，結(jié)果她還是不上。課后老師將她留下，又一次跟她講明其中道理，并希望她能具有刻苦堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，其媽媽讓她請(qǐng)假雖然是出于心疼，但從另外一角度看卻對(duì)她的成長(zhǎng)不利，等等，經(jīng)過(guò)老師的不懈教誨，她初步改變了想法。

2、通過(guò)榜樣，教會(huì)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)。通過(guò)講故事，介紹體壇明星等多種形式進(jìn)行宣傳，特別留意收集和他們同齡的小運(yùn)動(dòng)員刻苦鍛煉的動(dòng)人事跡，及時(shí)講給他們聽(tīng)，如：李小雙、李寧等體操名將小時(shí)候刻苦鍛煉的事跡，并經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們身邊的為校爭(zhēng)光的小隊(duì)員，使他們有看得見(jiàn)、夠得著的榜樣，激勵(lì)他們刻苦鍛煉。堅(jiān)持榜樣教育，使學(xué)生做到自我暗示、自我要求，培養(yǎng)了意志。

3、 通過(guò)積極的心理暗示，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示，以提高學(xué)生應(yīng)對(duì)困難的信心和斗志，提高學(xué)生的韌性和抗挫能力。如當(dāng)學(xué)生在某個(gè)項(xiàng)目中的心理極限和生理極限達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放棄或退縮的消極心理。這時(shí)候老師的一句“加油”“好樣的”，或一個(gè)信任的眼神、鼓勵(lì)的微笑，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理上的動(dòng)力，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝自己的意志力。

4、通過(guò)運(yùn)動(dòng)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。（1）學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)。如利用跳高的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)困難的頑強(qiáng)意志。為了使學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目的，我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳高練習(xí)的時(shí)候，先教給學(xué)生跳高方法和技巧，并做示范，提出要求，使學(xué)生明確訓(xùn)練的要求。開(kāi)始跳的時(shí)候，由于高度不算很高，學(xué)生很容易跳過(guò)。但是，隨著高度的逐漸升高，難度的增大，學(xué)生也感到有困難了，看見(jiàn)這么高的橫竿，這時(shí)有些學(xué)生擔(dān)心跳不過(guò)去，有些學(xué)生不敢嘗試，有些嘗試的也不能跳過(guò)。于是我鼓勵(lì)他們，只有克服困難，敢于面對(duì)困難，才能取得勝利。在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，有的跳了五次、十次，有的還是跳不過(guò)這個(gè)高度，我又鼓勵(lì)學(xué)生不要怕失敗，不要?dú)怵H，頑強(qiáng)練習(xí)，一定能跳過(guò)去的。于是，有的學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，只見(jiàn)他們咬緊牙關(guān)，一次一次向橫竿跨去，跌下了，又站起來(lái)，磕破了，也不在乎。學(xué)生以頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)行反復(fù)的刻苦練習(xí)，終于跳過(guò)規(guī)定的高度，同學(xué)不約而同鼓起掌來(lái)。（2）進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且能改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。如利用跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志。跳遠(yuǎn)是訓(xùn)練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的一種活動(dòng)，學(xué)生在跳遠(yuǎn)的時(shí)候，隨著跳遠(yuǎn)距離的增加，學(xué)生感到壓力不斷增大。為了使學(xué)生能夠達(dá)標(biāo)，我鼓勵(lì)學(xué)生要敢于面對(duì)困難，迎難而上。于是，在課后，有的學(xué)生自覺(jué)到沙坑進(jìn)行練習(xí)跳遠(yuǎn)，有的利用放學(xué)或早到校的時(shí)間到沙坑進(jìn)行訓(xùn)練。

總之，， 培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，還有很多方法，只要教師認(rèn)真從實(shí)際出發(fā)，不斷完善教學(xué)方法，就一定能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)起到良好作用。祖國(guó)的未來(lái)是孩子們的，相信我們的未來(lái)是意志堅(jiān)強(qiáng)的群體。

【參考文獻(xiàn)】

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