記敘文閱讀之理清記敘順序：順敘

【閱讀前言】

順敘指的是按照事情發(fā)展的起因、經(jīng)過和結(jié)果的時間先后順序來記敘某件事的一種記敘順序。

在閱讀過程中，同學們?nèi)绻芾砬逦恼碌挠洈㈨樞?，就可以正確地理解文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

【即學即練】

閱讀下文，完成文后各題。

余愛繞梁

□古保祥

公交站牌前，一個上了年紀的婦人，拎著一個大袋子，里面是剛剛搶購的雞蛋。雞蛋價格飛漲，柴米油鹽、一絲一毫都需要精打細算。

人多手雜，不知是誰的手，猛地碰到了袋子，雞蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黃，淌了出來。公交車呼嘯而去，老婦人滿臉焦急痛惜，嘴里嘟囔著，想想一周的生活費，禁不住罵了出來。

站牌旁邊有一個賣雞蛋餅的小攤，一個小姑娘正在幫母親攤餅，聽見聲音趕了過來，手中端著一個碗，顧不了許多了，蹲下就搶救雞蛋。老婦人道：“雞蛋都碎了，算了?！毙」媚餂]吭聲，手下也沒停，小心翼翼地將每個破碎的雞蛋捧了起來，將蛋清蛋黃倒進碗里。

這樣的煙火人家，才知道日子的金貴，成全她吧，老婦人嘆了口氣，不再阻攔姑娘，自己坐在站牌旁邊出神，等著下一班公交車。

除了忙活的小姑娘，周圍人對碎了一地的雞蛋都熟視無睹。有一男一女正處于戀愛期，漠然地瞥了小姑娘一眼，依然摟在一起。在他們的眼里，那一地碎雞蛋恐怕是大煞風景吧。

花費了約10分鐘，小姑娘將搶救出的一大碗生雞蛋湯端給了一旁坐著的老婦人，老婦人一愣，這才知道，小姑娘竟然是替自己收拾的。

老婦人道：“不要了，你們用吧?！?/p>

小姑娘一臉青澀，或許是某個學校的學生，趁周日休息幫母親的忙。她回過頭去看母親，母親沖著她點點頭，小姑娘忙不迭地端著雞蛋跑了過去。

車馬上進站了，老婦人準備上車，仍然沒有擺脫剛才的沮喪。這時，[A]小姑娘卻跑了過來，手中舉著10塊錢，硬生生地，由不得人拒絕，毫不猶豫地塞進了老婦人的手中。

老婦人好半天才回過味來，但人已經(jīng)在車上了，隨即滿臉感動，將手伸出車窗來，沖著母女倆頻頻擺手致意。

[B]剛才的所有不快一下子都煙消云散了。老婦人記住了一個孩子的善良，雖然損失了不少雞蛋，但她心里卻覺得熨帖。

站在公交站牌前目睹了這一切的我，剛剛經(jīng)歷了失業(yè)的苦悶，沒有想到，一個不經(jīng)意的瞬間，陽光就這樣毫無保留地撒進了我的心間。

這對母女的生活一定很拮據(jù)，或者正在為孩子未來的學費與一家人的生活費掙扎，不然不會冒著嚴寒，在冷天的黃昏里籌劃著明天。本來已經(jīng)破碎的雞蛋，若任人踩踏，便是一地污泥，但小姑娘卻用那雙美好的手，將它變成可貴的食材。

我看到她們把那碗撿來的雞蛋放在一邊，一直沒有動，仍用新打的雞蛋攤餅，可能是要留著自己吃。我走了過去，示意她們，用剛才破碎的雞蛋為我攤餅，那味道，我想會更加可口。后面有很多人也陸續(xù)圍攏過來。

我知道，自己接下來，不會再為明天的牛奶面包而焦慮萬分了。因為，那黃燦燦、熱騰騰的雞蛋餅的溫度會一直保存在我的記憶中。

（選自《焦作晚報》2014年9月22日）

【專項訓練】

1.本文采用了什么記敘順序？在文中起什么作用？

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解題思路：分析文章的記敘順序，同學們應抓住有關(guān)時間或者事件的關(guān)鍵詞句進行分析。

【拓展練習】

2.結(jié)合上下文語境，品味文中畫線的[A][B]兩句。

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解題思路：理解畫線句子在文中的含義及表達效果，應從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和修辭手法等方面進行分析。

3.選文的標題主要運用了什么寫作技巧？請結(jié)合文意簡要分析。

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解題思路：判斷一篇文章的標題運用了什么技巧，需要同學們在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的整體內(nèi)容進行分析。