新媒體時代加強獨立學(xué)院學(xué)生黨員凝聚力的路徑探求

摘要：新媒體時代下，微博、微信、QQ等等的網(wǎng)絡(luò)平臺成為廣大學(xué)生日?；咏涣鞯墓ぞ?。時代的進步，科技的發(fā)展給我們學(xué)生黨員帶來了方便，同時也給學(xué)生黨員凝聚力的提高帶來挑戰(zhàn)?；鶎訉W(xué)生黨建工作應(yīng)該加強思考，抓住機遇，以網(wǎng)絡(luò)為突破口，以各種交流平臺作為傳播媒介，提高學(xué)生黨員的凝聚力。進一步完善學(xué)生黨建工作。通過更多的社會實踐，讓學(xué)生黨員要明確地意識到黨員凝聚力的重要性。

關(guān)鍵詞：新媒體時代 學(xué)生黨員 凝聚力

近年來，獨立學(xué)院逐漸成長壯大，成為高等教育的又一面旗幟，獨立學(xué)院黨員的發(fā)展已經(jīng)形成了穩(wěn)定的模式。隨著招生規(guī)模的擴大，學(xué)生黨員數(shù)量也不斷增多，然而學(xué)生黨員的凝聚力卻未能隨之提高。獨立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在高考中處于中等偏上，學(xué)生有較強的動手能力，普遍家庭條件都很優(yōu)越。獨生子女比重逐步增多。伴隨家庭環(huán)境的影響，學(xué)生的凝聚力程度明顯降低。如何發(fā)揮黨員的帶頭先鋒模范作用，提高黨員的凝聚力，進而影響身邊的同學(xué)已經(jīng)成為獨立學(xué)院黨員發(fā)展不可忽視的問題。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)進入了更加先進的新媒體時代。電子產(chǎn)品已經(jīng)成為大眾不可缺少的資源。大學(xué)校園里學(xué)生黨員了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識，他們可以通過微信、微博、QQ等等信息交流平臺獲取信息，導(dǎo)致人與人之間的交流逐漸日益趨向網(wǎng)絡(luò)化，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以“瞬間”獲取信息，即使是在沒有見面接觸的情況下，黨員面對面的機會相應(yīng)減少很多。在這樣一個信息科技發(fā)達，資源豐富的時代，我們應(yīng)該更加合理的應(yīng)用手中掌握的資源，緊緊抓住學(xué)生的動向，發(fā)揮潛在的力量，利用新媒體時代網(wǎng)絡(luò)工具拓寬學(xué)生黨員的思想，推進黨員的新發(fā)展，大學(xué)生黨員的凝聚力。保證黨組織建設(shè)工作要進一步解放思想、創(chuàng)新發(fā)展，形成全方位、立體化的組織建設(shè)模式，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)、以網(wǎng)絡(luò)為突破口，努力增強基層黨組織在高校中對廣大中青年教師和學(xué)生的凝聚力，影響力[1]。

1 新媒體時代下學(xué)生黨員凝聚力的現(xiàn)狀

獨立學(xué)院學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)生有足夠的生活費用在平時的日常開支，可以買自己想買的喜歡的各種東西，哪些品牌“火”就買哪些品牌，對電子產(chǎn)品更是格外看重，每個學(xué)生手里基本上都有幾件電子產(chǎn)品，例如：手機、筆記本、ipad，等等，學(xué)生都可以通過這些電子產(chǎn)品上網(wǎng)解信息、傳遞信息。老師與黨員之間，黨員與黨員之間，往往是通過電話、短信、微信、微博、QQ等等的交流平臺發(fā)放信息。新媒體時代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用給我們帶來的方便，使上級與下級之間面對面的交流少了，看見問題發(fā)現(xiàn)問題的機會也少了。在學(xué)生黨員與學(xué)生黨員之間的了解溝通也在逐漸減少。黨員之間可能是參加同一項活動，需要互動時才會有那么短暫的交流。

學(xué)生黨員之間的交流少了，黨員之間的凝聚力也自然下降了很多。獨立學(xué)院學(xué)生黨員的積極性本身并不夠強，在開展活動時，學(xué)生黨員并沒有積極的參與到活動中來，甚至有些黨員還存在推脫的想法，思想上出現(xiàn)了松懈。學(xué)生黨員本質(zhì)任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，把自己是黨員的身份模糊化，有許多黨員在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨[2]。沒有盡到黨員的義務(wù)，先鋒模范帶頭作用的樹立并不明顯。

1.1 理論學(xué)習(xí)不夠深入、活動實踐不夠豐富。學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)黨的理論知識時，只是學(xué)習(xí)大概的內(nèi)容，只了解了表面意思，并沒有深層次掌握和吸收，運用到時間中更是發(fā)揮不出作用。如果學(xué)生黨員能做到深入學(xué)習(xí)，那我們就能夠知道其提出的背景和意義，學(xué)生黨員應(yīng)該根據(jù)當今社會形勢下，發(fā)表自己的看法。學(xué)生黨員對黨建知識的認識，不應(yīng)該只停留在黨校培訓(xùn)時所講的內(nèi)容，而是應(yīng)該理論結(jié)合實踐，積極參與到實踐活動中去。

1.2 學(xué)生黨員的領(lǐng)悟能力不足。學(xué)生黨員在入黨之前，充分的發(fā)揮自身優(yōu)點，爭取更多的獎項，抱著積極的姿態(tài)，信心滿滿期盼能夠盡快入黨，但在入黨后，把自己的學(xué)習(xí)、生活、工作放松下來，忽視了作為黨員必須履行的義務(wù)。在支部開展活動時，沒有積極地參加，甚至是回避活動，找各種理由，不參加活動。自己已經(jīng)成功入黨，自私地把精力放在自己所學(xué)的專業(yè)上，放在感興趣的事物上，放在網(wǎng)絡(luò)互動上，并沒有在大學(xué)生所應(yīng)有的共性上做到先鋒模范作用。學(xué)生黨員要在一定的程度上提高自身的悟性，提高學(xué)生黨員的凝聚力。

1.3 支部對提高學(xué)生黨員凝聚力不夠重視。學(xué)生黨員所在的支部在每年的工作中所要求的側(cè)重點不一，支部比較重視培養(yǎng)新的黨員，把大部分的精力都放在發(fā)展新黨員上，老黨員的再教育時間不足，缺少鞏固黨員凝聚力的工作。

2 新媒體時代，提高學(xué)生黨員凝聚力的對策

提高學(xué)生黨員的凝聚力，讓每一位黨員在學(xué)生當中起到模范作用，不僅僅是在作為積極分子時，思想上入黨、行為上入黨，還要在成為中共黨員以后，也要思想上入黨，行為上入黨。全體黨員時刻要記得自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該記得作為共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)，不要只記得黨員的權(quán)利。時刻以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時刻都不能放松警惕。應(yīng)該適時地利用這種方便的途徑來提高學(xué)生黨員的凝聚力。

2.1 利用信息平臺傳達信息。隨著微信、微博等新鮮網(wǎng)絡(luò)交流平臺的走紅，加上QQ等網(wǎng)絡(luò)老品牌，使得網(wǎng)絡(luò)信息傳達變得簡單方便。這些平臺成為傳播媒介重要組成部分，微信等信息傳播媒介對我們的日常生活影響越來越大，支部可以利用這個時代特點，通過微博、微信等平臺發(fā)布信息，把最新的資訊整理出來，要求學(xué)生黨員時刻關(guān)注共產(chǎn)黨的動態(tài)。把宣傳黨的工作進程重點突顯出來。把自己支部的工作，主動、公平、公正地公布出來，達到支部跟學(xué)生黨員有良好互動，學(xué)生黨員自身，也應(yīng)該時刻地把自己的思想、行為情況，積極主動地向黨組織匯報。通過這些交流不僅讓我們了解黨組織的動態(tài)，也讓黨組織了解到我們?nèi)w學(xué)生黨員的看法，再結(jié)合這二者，把工作中的不足改正，組建大家共同關(guān)注的平臺，讓大家的思想聚焦在一個亮點上，凝聚在統(tǒng)一思想上。

2.2 學(xué)生黨員要自覺自律。要提高學(xué)生黨員的凝聚力，不能單單依靠支部的監(jiān)督，更重要的還是要靠學(xué)生黨員的自覺自律。支部的作用只是外力，而真正要進步的是黨員自己，自覺自律是一名優(yōu)秀黨員必備的品質(zhì)，不要什么事情都等上級的安排，要懂得總結(jié)，善于思考。學(xué)生黨員在日常生活中要以榜樣楷模的作風嚴格要求自己，積極向黨組織匯報近期的思想，在空閑的時間里，向同學(xué)們宣傳黨的正面思想，讓同學(xué)們對中國共產(chǎn)黨有更深的了解，團結(jié)互助，在廣大同學(xué)中樹立良好的形象。

2.3 加強社會實踐，提高黨員凝聚力。支部要積極地組織學(xué)生黨員開展黨員活動，進行黨員思想的宣講，提高學(xué)生黨員的悟性，組織拓展訓(xùn)練，提高黨員凝聚力。走出校園，深入到當?shù)氐纳鐓^(qū)街道，關(guān)心照顧孤寡老人和留守兒童，組織慰問農(nóng)民工子女，開展義務(wù)支教活動等等，讓廣大黨員成為服務(wù)社會的志愿者，在一次次活動中讓黨員之間更加熟悉，形成共同的認知，進而增加黨員的凝聚力。

2.4 建設(shè)新媒體平臺，傳播正能量 通過新媒體平臺，建立獨立的微信平臺，網(wǎng)頁網(wǎng)址，將國家的大政方針，國家大事及時公布，讓廣大黨員及時了解，掌握最新的黨建知識；同時將本支部的實踐活動，黨員發(fā)展情況在平臺上加以宣傳；建立信息互動平臺和紀檢監(jiān)察站。及時反饋學(xué)生提出的問題。組織收集先進黨員事跡，通過網(wǎng)絡(luò)手段讓廣大黨員接收精神的洗禮，傳播正能量。

建立網(wǎng)上黨建知識庫，挑選學(xué)生感興趣的話題，引領(lǐng)學(xué)生逐漸對黨有更深的了解。同時學(xué)生黨員可以從網(wǎng)上搜索中國共產(chǎn)黨的資訊，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與全體同學(xué)交流，增強學(xué)生黨員的凝聚力。

參考文獻：

[1]朱志，赫榮富，李春華，張純明，何又春.微時代下高?；鶎狱h組織凝聚力影響力研究[J].中國電力教育，2013（05）.

[2]潘利紅.毛澤東關(guān)于擴大黨的群眾基礎(chǔ)的理論貢獻[J].毛澤東思想研究，2005（04）.

[3]張艷霞.加強高校學(xué)生黨員先進性建設(shè)初探[D].東北師范大學(xué)，2006.

作者簡介：白明玉（1987-），男，遼寧錦州人，本科（研究生在讀），研究方向：黨建創(chuàng)新研究。