廣電傳媒類高校學(xué)生記者團隊的管理研究

張晶晶

【摘要】學(xué)生記者團在實驗電視臺的日常工作中發(fā)揮了重要作用，學(xué)生記者團隊的管理工作已成為實驗電視臺建設(shè)和思想政治教育的重要組成部分。學(xué)生記者團隊正在不斷的茁長成長，實驗電視臺的工作也在不斷的開拓創(chuàng)新，如何有效的培養(yǎng)和管理實驗電視臺學(xué)生記者團顯得十分重要。與其他電視臺的記者團不同，高校記者團有其特殊性，應(yīng)把育人放于首位，更有計劃、有針對地去激勵促進管理是行之有效的方法。

【關(guān)鍵詞】傳媒；學(xué)生記者團；管理方法

隨著時代的變化，全國高校正經(jīng)歷著合并和擴招，一批又一批的萬人新興大學(xué)像雨后春筍一般在涌現(xiàn)出來。我校作為傳媒類院校，高校實驗電視臺是非常重要的學(xué)生實驗實踐基地，學(xué)生記者團隊的管理工作也顯得尤為重要。要辦好實驗電視臺必須依靠廣大師生的大力支持，尤其是學(xué)生滿懷激情的參與才能貼近校園、貼近師生、貼近教學(xué)和科研，真正實現(xiàn)辦報的初衷。為此，克服高校的局限性，新聞內(nèi)容短缺，能夠成功應(yīng)對媒體高需求和多元化的挑戰(zhàn)，組建一支龐大的新型學(xué)生記者隊伍已是刻不容緩。顯然，抱殘守缺式的傳統(tǒng)工作模式必須擯棄。亟需建立一支新型的、能滿足實驗電視臺宣傳多元化需要的實驗電視臺學(xué)生記者隊伍。

一、打造穩(wěn)定的學(xué)生記者團隊，在人數(shù)規(guī)模和技術(shù)水平上不斷進行調(diào)整

目前，浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團的規(guī)模在800 人左右，幾乎涵蓋了學(xué)校大部分專業(yè)的學(xué)生。加強實驗電視臺記者隊伍建設(shè)既是育人的需要，也是高校媒體自身發(fā)展的需要。實驗電視臺學(xué)生記者團是學(xué)校最重要的學(xué)生社團之一，因此實驗電視臺學(xué)生記者團必須是一個相對穩(wěn)定，既有一定的數(shù)量、又有一定質(zhì)量的學(xué)生社團。學(xué)生記者們立足校園、放眼社會、追蹤熱點、貼近生活，進行采訪和報道，為學(xué)生的實訓(xùn)實踐提供陣地。另外，實驗電視臺每年都要對學(xué)生記者團隊進行調(diào)整和充實，及時吸納新生加入，以確保實驗電視臺學(xué)生記者隊伍的長盛不衰，學(xué)長帶學(xué)弟，無論人員怎么變動，但無在人數(shù)規(guī)模和技術(shù)水平等方面，廣電學(xué)生記者團都保持了相對均勻、平穩(wěn)。

二、對學(xué)生記者以激勵機制促進管理的意義和成效

目前，浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺擁有電視臺和未來之星廣播電臺兩個播出手段，并與杭州高教園區(qū)多個高校進行聯(lián)網(wǎng)。同時與杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、杭州電視臺等單位合作開設(shè)欄目《下沙資訊》（該欄目每周三期在杭州電視臺播出），同時還擁有《大學(xué)城新聞》、《大學(xué)講壇》、《青春影像》等六個自辦欄目。無論是合辦欄目還是自辦欄目，這些欄目全部的主創(chuàng)人員都是在校學(xué)生。這些年輕的記者團隊成員們有他們的共性，都青春活動、思想活躍、積極進取，充滿朝氣，有強烈的求知欲和自尊需求、友情需求和成功需求。同時，學(xué)生記者又有其特有的個性。他們是經(jīng)嚴(yán)格的筆試、面試、復(fù)試挑選出來的，是實驗電視臺的基本隊伍。從總體上看，他們思想政治素質(zhì)比較高，知識面較廣，興趣多樣，不僅具備敏銳的觀察判斷力和良好的文學(xué)素養(yǎng)，還具備一定的組織能力和活動能力。學(xué)生記者是學(xué)生中的佼佼者，他們對學(xué)校思想建設(shè)和文化建設(shè)起了十分重要的作用，也越來越成為學(xué)校構(gòu)建和諧校園做貢獻。學(xué)生記者工作的宗旨是增強學(xué)?；盍Γ涣⒆銜r代主流，積極宣傳學(xué)校；貼近校園生活，反映同學(xué)心聲；培養(yǎng)綜合素質(zhì)，發(fā)展完善自我。對學(xué)生記者的管理是實驗電視臺編輯部老師們的重要工作之一。團隊成員們具有較高的敏感性，比較清高，也有80、90一代極強個性，處理事情有自己獨到的見解，所以，對這些孩子的管理不能停留于硬性的制度和規(guī)定。要用激勵的手段對學(xué)生記者進行管理，促使他們對工作有極大的熱情，要讓他們感到實驗電視臺記者團管理的人性化，這樣他們才會更愿意把實驗電視臺記者團看成是一個家，而不是一個單純的社團，這樣成員間的感情會更像兄弟姐妹。激勵機制同樣還能挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，讓他們更有目標(biāo)和更有動力。有很多團隊成員在學(xué)校的其他社團也擔(dān)任職務(wù)，這樣這種先進的管理方法就會被進行廣泛傳播，用于其他的各個學(xué)生社團的管理工作中。

三、以行之有效的激勵方法。激發(fā)學(xué)生記者的積極性

當(dāng)學(xué)生受到激勵后會迸發(fā)出一種積極性。在管理心理學(xué)中，激勵的含義是指管理人員通過方法激發(fā)人的進取心，使人內(nèi)部和外部都受到刺激和影響，持續(xù)的保持積極、時刻做好行動準(zhǔn)備的狀態(tài)，這在對學(xué)生記者團的管理中，也同樣適用，可以通過這種方法很好地促進管理，充分調(diào)動學(xué)生記者的主觀能動性。也容易產(chǎn)生正效應(yīng)正能量，內(nèi)容包括以下幾點

1.以責(zé)任感、使命感和光榮感激勵實驗電視臺學(xué)生記者進人大學(xué)后，學(xué)生的獨立意識和成人感逐漸增強。面對新的環(huán)境，剛?cè)舜髮W(xué)校門的莘莘學(xué)子豪情滿懷，展望未來、規(guī)劃人生，渴望學(xué)校提供他們充分展示自我的舞臺。實驗電視臺學(xué)生記者團正是他們求之若渴的圓夢機會，每年新生入學(xué)后競聘學(xué)生記者的火爆場面，足以讓帶隊老師和實驗電視臺老記者們振奮不已。責(zé)任感、使命感和光榮感對師生雙方是互相激勵，更是對實驗電視臺學(xué)生記者團的激勵基石。

2.以團隊合作精神激勵。煥發(fā)學(xué)生記者團隊的整體優(yōu)勢

高校校園媒體不可能像社會上的媒體那樣投入大量的人力、物力去進行市場運作。有限的物質(zhì)回報必然要求校園媒體要依靠學(xué)生來擴充消息資源，充分發(fā)揮高校宣傳工作的優(yōu)勢。在每屆新生加入記者團時，我們請團里一些品學(xué)兼優(yōu)的往屆學(xué)生記者結(jié)合自己的心得體會，向記者團里的新成員介紹好經(jīng)驗、好方法，幫助新團員盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快融入實驗電視臺學(xué)生記者團的角色，使他們能及時地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、生活方式，提高思想道德素養(yǎng)。在現(xiàn)實工作中，團隊合作能力越來越受到用人單位的關(guān)注。而學(xué)生團隊合作能力的培養(yǎng)在日常的教學(xué)活動中涉及較少，團隊合作恰恰是新型學(xué)生記者隊伍能順利運行的首要因素。在學(xué)生記者團整個隊伍中，不同學(xué)年、不同專業(yè)之間要進行密切的合作，優(yōu)勢互補才能完成信息的采集、傳遞和發(fā)表這一過程；記者之間取長補短，要進行密切的合作，才能完善信息的采集方式、表述形式。為此，培養(yǎng)一支富有團隊合作精神的學(xué)生記者隊伍，從中提升團隊合作能力和整體優(yōu)勢顯得尤為重要。

3.立足以人為本的精神鼓勵。

以成功的案例和榜樣的力量進行鼓勵，使其潛力進行開發(fā)，充分調(diào)動他們的積極性，他的信心和潛質(zhì)才能被充分挖掘。搞好機制是行之有效的方法。榜樣的力量是無窮的，身教重于言教，帶隊老師的榜樣作用是獨到的。帶隊老師要有良好的師德，要以身作則、令行禁止、獎罰分明。帶隊老師要和學(xué)生記者打成一片，做學(xué)生的知心人和忘年交。加強與學(xué)生記者的感情溝通，相互尊重、相互信任、相互關(guān)懷和支持，讓他們體會到老師的坦誠和溫暖，從而調(diào)動他們的積極性。

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