且行且思，一路芬芳

朱曉琴

2015的新年比以往推遲了許多，年味還未褪去，開(kāi)學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響。有限的假期里許多平日里無(wú)暇顧及的事還沒(méi)來(lái)得及做，許多感念的人還未來(lái)得及拜訪，計(jì)劃不得不再次擱淺，心中不免有些遺憾。畢業(yè)的學(xué)生前來(lái)探望，看到學(xué)成歸來(lái)那日漸成熟的臉，一張張靦腆與羞澀的面龐在心底陡然浮現(xiàn)，好似當(dāng)初那個(gè)見(jiàn)到老師害羞而低下頭的自己，如今的我卻不及孩子一絲半縷。早已不記得上一次探望老師是什么時(shí)候，可腦海里那眼角深深的皺紋，分明在心底增添了幾分敬意。今天是黑色六月的第一天，也是學(xué)生告別高中生涯的倒數(shù)第6天。和往常一樣走上講臺(tái)，看著臺(tái)下熟悉而稚嫩的臉，心底的感受又是何其微妙。

人生如夢(mèng)，生活如網(wǎng)。在青春詩(shī)意的季節(jié)，逢著一群花季妙齡的少年，這是一場(chǎng)多么浪漫的邂逅。心懷夢(mèng)想，堅(jiān)守講臺(tái)，與學(xué)生心靈相遇，智慧對(duì)話，該是人生莫大的幸事。如此算來(lái)，走上講臺(tái)十年的我，也還是青春的吧。

每每遇見(jiàn)老教師總會(huì)提及“年輕真好”的話題，至今還記得，初登講臺(tái)時(shí)總是期望有一天把自己修煉成經(jīng)驗(yàn)豐富的老者模樣。如果說(shuō)那是對(duì)教師的崇拜，不如說(shuō)是對(duì)青春無(wú)知的逃避?，F(xiàn)在細(xì)想，真心需要感謝那份膽怯，倘若沒(méi)有當(dāng)初的惶恐與不安，怎么會(huì)有不斷努力修練的自己。而今再登講臺(tái)，早已被從容淡定代言。語(yǔ)言不再生澀，表情不再僵硬，點(diǎn)評(píng)不再怯懦，用老教師的話說(shuō)“老練”了。 日漸“老練”的我，熟練地備課，從容地授課，淡定地批閱，機(jī)械化的工作幾乎讓我快要忘記當(dāng)初怯懦的自己，忘記了備課到深夜不知回家的投入，忘記了聽(tīng)課本密密麻麻寫滿三本、課后反思提筆不止的勤奮。我迷失的多久了啊！是時(shí)候了，應(yīng)該尋個(gè)機(jī)會(huì)，和從容告別，把最初不安的“自己”找尋回來(lái)。

又是高三，每天沉浸在做卷、改卷、講評(píng)試卷的戰(zhàn)斗模式中，似乎早已忘記備課的初衷。于是在接到賽課通知時(shí)，茫然到不知所措，這哪里是一個(gè)合格教師應(yīng)有的姿態(tài)?；叵肫鸪醮喂_(kāi)課亮相后，外校一位資深老教師評(píng)課時(shí)微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果能把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)備，你一定會(huì)比今天更成功！”不知什么時(shí)候，那股不服輸?shù)膭艃汉孟耦A(yù)知到會(huì)有這樣的任務(wù)便立刻鉆了出來(lái)，接下來(lái)的十二分精神全部無(wú)條件獻(xiàn)給了教材、教參、書籍、電腦，即使躺在床上亦不放過(guò)剎那間閃現(xiàn)的靈感。教案寫了一頁(yè)又一頁(yè)，思路理了一遍又一遍，設(shè)計(jì)成型后迫不及待地邀請(qǐng)同仁們?cè)嚶?tīng)指導(dǎo)。結(jié)果自然少不了質(zhì)疑、追問(wèn)、推翻，于是繼續(xù)寫，寫了改，改了再寫，一遍遍地問(wèn)自己為什么這樣，為什么不可以這樣。興許迷失太久的我，如此認(rèn)真的態(tài)度終于感動(dòng)了哪位精靈，這千萬(wàn)次的問(wèn)竟然真的問(wèn)出了頭緒，最終敲定的思路用筆一筆一劃地認(rèn)真寫下來(lái)。那一頁(yè)頁(yè)的紙，仿佛閃耀著一輪金色的光環(huán)，課還未展示，我便已經(jīng)在腦海中預(yù)見(jiàn)到了課堂的種種。

定稿的那一刻，伸腰，舉起雙手，長(zhǎng)吁一聲，靜靜地坐下。結(jié)果已經(jīng)不重要，比起“一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)，我收獲的太多太多了。在備課的美麗季節(jié)里，親晤經(jīng)典，增加生命的文學(xué)深度和底蘊(yùn)，使目光清朗，眼界高遠(yuǎn)，心胸開(kāi)闊，趣味優(yōu)雅，從而點(diǎn)亮心燈。最珍貴的更是優(yōu)游于知識(shí)與人生的海洋，不失其真地找回了那個(gè)迷失太久的自己。

人最可怕的是靈魂空虛和精神麻木，正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果就是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了?！蔽蚁霃倪@一課起，我必須開(kāi)始“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”了。從這一秒起，做一個(gè)生命鮮活的教師，讓靈魂充實(shí)。

且行且思，一路芬芳。