淺談不同語言文化背景下手勢語的差異

謝雨

摘 要：作為非言語行為系統(tǒng)中重要的組成部分，手勢和語言一樣都能體現(xiàn)顯著的社會文化特征。在信息科技突飛猛進、交通快捷、各國各民族交往日漸增多的今天，如何在跨文化的交際中，了解不同國家、不同語言文化背景下手勢語言的差異，提高對這些差異的敏感性，從而消除文化沖突，是極其重要的。本文從手勢語的定義出發(fā)，探討不同語言文化背景下手勢語不同的含義。

關(guān)鍵詞：手勢語；語言文化；背景差異

作為非言語行為系統(tǒng)中重要的組成部分，手勢和語言一樣都能體現(xiàn)顯著的社會文化特征。一方面，在一個特定的民族傳統(tǒng)文化里，手勢所表達的意思是約定俗成的，違反某種“定勢”極易引起交流中斷或誤解；另一方面，一個特定民族傳統(tǒng)手勢的內(nèi)涵也處在一個動態(tài)的、不斷微調(diào)的過程中，在信息科技突飛猛進、交通快捷、各國各民族交往日漸增多的今天，手勢內(nèi)涵的變化也在不斷刷新，學習和了解不同的文化內(nèi)涵，對促進與各國交往和友誼是十分重要的。

一、手勢的定義及分類

人類進行文化交流、表達思想、傳遞信息主是要依靠語言手段，包括書面語言和口頭語言。但是，交流工具決不局限于語言，還要使用一些非語言手段。有關(guān)研究表明：在交際中，說話人的話只傳遞了他想要表達的信息的35%，另外65%的信息是由非言語行為傳遞的。手勢就是一種非語言手段，是通過手和手指的動作和形態(tài)來代替語言交流和思想表達。

手勢可分為技術(shù)性手勢、自閉式手勢、說明性手勢、象征性手勢。技術(shù)性手勢指的是特定行業(yè)或特定場合下通用的可以學來的手勢，如聾啞人的手勢語、裁判、音樂指揮、交警等用的手勢。自閉式手勢是反應(yīng)個人內(nèi)心情緒的，是個人的一種行為習慣，與文化關(guān)系不大。例如，有的人用咬指甲來表示不耐煩，有的人卻用跺腳來表示。說明性手勢是說話的時候做出的，即一邊說一邊做手勢，其作用是輔助說明所說的話。說明性手勢并不是有意識地或者有目的地做出，而且絕大多數(shù)都是沒有實際意義的，很難記憶。象征性手勢則是替代語言的動作，可以作為言詞的替代物而起作用。象征性手勢受文化的影響很大，本文所研究的既是象征性手勢。

二、手勢在不同語言文化背景下有所不同

特定的文化傳統(tǒng)和民族習俗決定了手勢的特定含義。不同語言的國家其文化也存在著異同，也就決定了手勢在不同文化背景下的不同含義。

在現(xiàn)實交往中，每個人都會做手勢，很多手勢都具有明顯的區(qū)域和文化特征。有一類手勢表現(xiàn)形式相同，卻表達了不同的文化含義。如美國人常用手指接觸太陽穴或前額來表示某人聰明、有頭腦，而中國人對這一手勢的通常理解是 “這人腦子有毛病”或者是“這人真愚蠢”。以下是幾種常見的這類手勢。

1.表現(xiàn)形式相同，文化含義不同

O形手勢。即一手舉起，掌心朝前，拇指尖和食指尖接觸而成一圓圈，其余三指自然展開。這個手勢在中國表示數(shù)字“0” ，在法國是表示零的符號，或表示“無價值”；美國人用來表示“OK”、“很好”、“很棒”、“好極了”、“了不起”的意思。在日本它代表錢的符號（okane）；在俄羅斯則有不好的含義，不能在酒吧里使用；在土耳其和希臘，它表示與男同性戀相關(guān)的一些意義；而在阿拉伯人中，這種動作常常和咬緊牙關(guān)一起，表示深惡痛絕；在突尼斯，這個手勢則意味著我要殺了你；在英國，如果掌心向內(nèi)作這種手勢就是一種奚落或者說是在嘲笑對方。特別是帶有上下快速移動手指的動作時就更是如此。

在中國當觀眾或聽眾鼓掌時，表演者、講話者也可以鼓掌，其含義是表示感謝，表示友好的感情；而英美人則認為自己鼓掌是不謙虛的表現(xiàn)。在英國諷刺性的鼓掌是有氣無力地拍手，不帶任何聲響；而在中國，觀眾或聽眾對演員的表演喝倒彩就是一種獨特的表示不滿的方式。

翹起大拇指在中國文化里是“好”、“干得不錯”、“贊許”、“鼓勵”等含義；在英語國家翹起大拇指一般也表示贊揚，甚至還可以雙翹大拇指，以加強贊揚的程度，但是如果雙拇指向下，則表示否定、不同意、或不喜歡等。

西方人豎起食指靠近嘴唇，示意對方安靜，中國人用這個手勢示意孩子們安靜。中國人習慣用食指給人指方向，走在大街上，人們也可以指指點點地向朋友介紹遇到的熟人。雙方都無不舒服的感覺；而在英語文化中，用手指點人是極不禮貌的，這是既不雅觀，又不尊重別人的手勢。

V型手勢，手心向外的V型手勢的主要含義為勝利。根據(jù)“v”字型，可以聯(lián)想到Victory（勝利）一詞的“v”，因此被視為“勝利”。但在一些國家里，手心向外的“V”被視為下流手勢。例如，在二戰(zhàn)期間，希臘皇家護衛(wèi)隊員向來訪的英國首相丘吉爾作個手心向外的手勢，這個手勢實際上是在侮辱他。

2.文化含義相同，表現(xiàn)形式不同

還有些手勢是文化含義相同，但行為有別。以下是幾種常見的這類手勢。在宣誓時，英語國家的人是右手掌張開，右臂高高舉起，有時還要將左手放在《圣經(jīng)》上，也可以是右手高舉《圣經(jīng)》；而中國人宣誓所采用的是國際共產(chǎn)主義者致敬的動作，即：右手緊握，手心朝外舉過肩頭。日本人則是右手并攏，右手臂斜向上舉起。

要求搭便車時，美國人和英國人手部的動作是面對開過來的車輛右手握拳，拇指翹起，指向右肩，大拇指向要去的方向擺動；中國人則是伸出一只手臂，手掌向來車張開，但在澳大利亞和新西蘭，這一動作會被看作是淫蕩之舉。

在召喚人過來時，中國人一般伸出手臂，掌心向下，手上下來回擺動，這一手勢常使北美人迷惑不解，因為這恰恰類似他們和朋友告別的動作。北美人在召喚人過來時常常是伸出手臂，掌心向上，來回曲動食指或五個手指，這個動作中國人雖然也明白其含義，但感到它有一種不尊重人的意味。

加拿大用握手的方式歡迎新朋友，而北美洲的愛斯基摩人歡迎陌生人時用拳頭擊打客人的頭部或肩膀。用手拉耳朵在不同文化傳統(tǒng)的國家也會引起不同的反應(yīng)，西班牙人用此動作來指責某個詐騙者的行為，希臘人則有警告的意味。

3.只存在于某一種或其一些文化中，在其他文化中卻不存在

在漢語文化中，當別人為你沏茶斟酒時，用雙手扶著杯子或用食指輕叩桌面表示感謝和“夠了”，用食指點自己的鼻子表示某事是我干的，將兩個豎起的食指靠在一起表示男女相愛、“是一對兒”等等都是專有的。

在英語文化中，用大拇指頂著鼻尖，其余四指一起彎動表示挑戰(zhàn)、蔑視的含義；向上伸出食指左右搖動，表示警告別人不要做某事；中指搭在食指上，表示祈求成功，英語中還有“cross ones fingers”這一相應(yīng)的短語。

三、理解不同文化中不同手勢的重要性

由人的各種姿勢特別是手勢構(gòu)成的形體語言是人類語言體系的一個重要組成部分。它能表達人們的思想感情，有時在交際中，手勢語比詞匯語言更有力，甚至可以起到語言工具所達不到的效果。某國政府為了和美國談判，取得美國的諒解，把其在戰(zhàn)爭年代抓獲的戰(zhàn)俘的照片交給了美國政府，以表示他們在該國受到良好的待遇（因為照片上的美國戰(zhàn)俘身體十分健康），但不曾想到照片上的戰(zhàn)俘用表示污穢的手勢符號向美國政府傳遞了他們對該國政府的抗議。更使人費解的是，這張照片竟被該國政府寄給美國政府，使美國人感到哭笑不得。這就說明理解不同文化中的非言語行為既是十分必要的，也是非常重要的。

在講話和交際時，如果隨便使用自己文化圈中的形體語言，往往會產(chǎn)生始料不及的不良后果。1959年赫魯曉夫訪問美國時為表示友誼，他雙手緊握，舉過頭頂，在空中搖晃，俄羅斯人認為這是友誼的象征，不料此舉卻引起很多美國人的反感。因為這是拳擊手擊敗對手后表示勝利的姿勢。在此之前，赫魯曉夫曾說過要埋葬資本主義的話，許多美國人認為，這種手勢表示他好像取得勝利，洋洋得意。

四、結(jié)語

在正常交往中，由于文化上的差異，文化背景不同，說不同語言的人在交流中常常會發(fā)生下列情況：即使語言表達得準確無誤，有時也會產(chǎn)生誤解。因為一種語言是由特定的文化而造成的，它承載著特定的文化。由于不同的民族具有不同的發(fā)展歷史和文化背景，每個民族的語言都烙印著鮮明的民族的文化特征，因此，各民族的語言規(guī)則及含義并不完全相同，這些文化差異對我們在學習語言的過程中都會造成不同程度的障礙。如果不了解語言的文化模式及規(guī)則，不了解語言的文化差異，就很難真正掌握和正確使用這種語言。

所以我們在學習一種文化的時候，只有越深刻地了解該國家的歷史、習俗、習慣、生活方式以及生活細節(jié)，才能正確理解和準確地使用這種語言，才能在不同交際場合中隨機應(yīng)變，應(yīng)付自如。

手勢是表達一個人內(nèi)心世界的無聲而真實的語言，是一個民族文化的一部分。由于不同民族的文化已經(jīng)根深蒂固，不容易接受與自己習慣相反的信號，所以我們不能忽視文化約束力對手勢的影響以及文化和環(huán)境差異所賦予手勢的不同含義。在跨文化的交際中，為了達到成功交際的目的，我們必須弄清雙方的文化以及由此而形成的手勢的差異，提高對這些差異的敏感性，從而消除文化沖突。

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