當(dāng)前小學(xué)體育健康教學(xué)模式的若干思考

張燕飛

摘 要：眾所周知，體育在學(xué)生的學(xué)習(xí)以及發(fā)展中有至關(guān)重要的作用，它不僅能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，還能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)以及快樂體育意識(shí)。值得重視的是，目前我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)中還存在諸多問題，為有效解決這些問題，學(xué)校以及教師做了大量嘗試，但見效甚微。教師要想切實(shí)提高教學(xué)效率，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展，就必須重視學(xué)生的體育教學(xué)，此外，在體育教學(xué)中還要積極采取健康的教學(xué)模式，只有這樣才能適應(yīng)新課程改革的要求，真正意義上貫徹落實(shí)體育健康教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；意義；途徑；問題

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，就小學(xué)體育與健康教學(xué)而言，其基本任務(wù)就是不斷培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生能夠在提高身體素質(zhì)的同時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)，為此，教師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，由此可見，小學(xué)體育教學(xué)中采用健康的教學(xué)模式勢(shì)在必行。那么，教師應(yīng)采取哪些健康的教學(xué)模式呢？本文指出教師要做的就是努力通過各種各樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的、必要的體育知識(shí)，此外，還要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我訓(xùn)練技能，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、目前我國(guó)小學(xué)體育與健康教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校和社會(huì)方面

就學(xué)校而言，并沒有開足體育與健康課程，這在很大程度上影響了教師的教學(xué)效果。目前，人們最能接受的是全民健身觀念，值得重視的是，在中國(guó)90%的人都開始重視運(yùn)動(dòng)，一言以蔽之，21世紀(jì)的今天，體育已然備受人們關(guān)注。但是，我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)中還存在諸多問題，其中最重要的問題就是體育課程常常被語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科占用，特別是遇到下雨或者是下雪天，學(xué)生只能輪流到體育場(chǎng)所去上體育課。就社會(huì)而言，不管是校內(nèi)還是校外人員，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)都存在很大的偏差，在很多學(xué)生看來(lái)，體育課上無(wú)非就是玩，學(xué)不學(xué)對(duì)自己都不會(huì)有太大的影響，也正是這種錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理念的存在，使得體育與健康教學(xué)工作得不到學(xué)校、教師、學(xué)生以及社會(huì)的認(rèn)可。

2.教師方面

在我國(guó)小學(xué)體育與健康教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容會(huì)顯得特別的枯燥，教學(xué)方法也顯得特別的落后。在教學(xué)中有這樣一部分教師，他們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)更多地傾向于墨守成規(guī)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，不能很好地重視體育與健康教學(xué)。在具體教學(xué)中，教師往往只重視戶外的教學(xué)，相反，他會(huì)忽視理論課的教學(xué)，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)像沒有根基的房屋一樣，只是流于形式；其次，教師教學(xué)技巧特別單一。通常情況下都是清一色的教師示范、學(xué)生學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)生就只能進(jìn)行簡(jiǎn)單、機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)體育的興趣就會(huì)大大降低。此外，教師在教學(xué)組織方面也不是很出色，當(dāng)前，我國(guó)教師在教學(xué)組織上還存在很大的問題，這在很大程度上限制了學(xué)生體育素養(yǎng)的發(fā)展。

二、促進(jìn)小學(xué)體育健康教學(xué)模式發(fā)展的措施

1.不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提升教學(xué)效果

不同年齡階段的學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)出不同的身心特征，這就要求教師在教學(xué)中要采用生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式或者教學(xué)方法。為此，在平時(shí)的授課中，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）從學(xué)生的角度出發(fā)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生有了足夠的學(xué)習(xí)興趣，才能全身心地投入到的教師教學(xué)中去，這就要求教師要采取切實(shí)可行的措施，要能夠努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性。（2）選擇適當(dāng)教學(xué)難度的練習(xí)項(xiàng)目。在教學(xué)中，教師會(huì)遇到各種各樣新興的體育項(xiàng)目，比如時(shí)尚多樣的健身操、民族舞、街舞、排球以及具有民族特色的秧歌以及飛盤等，這些項(xiàng)目學(xué)生不一定都會(huì)，相反，有些項(xiàng)目對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的難度，這就要求教師要通過創(chuàng)新不斷降低其動(dòng)作難度。（3）在教學(xué)方式上，教師可以采用情境引入法、故事導(dǎo)入法以及分層教學(xué)法等一系列科學(xué)、規(guī)范的方法，這有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

興趣是最好的老師。由此可見培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生發(fā)展中的重要性，此外，不同的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出不同的性格、不同的特征，他們對(duì)事物的看法會(huì)呈現(xiàn)出不同的角度。面對(duì)體育，學(xué)生的觀點(diǎn)可謂是五花八門，在一些學(xué)生看來(lái)，學(xué)習(xí)體育是必須的，那能夠很好地鍛煉自己的身體素質(zhì)，在另外一些學(xué)生看來(lái)，體育學(xué)習(xí)則可有可無(wú)。針對(duì)那些認(rèn)為體育可有可無(wú)的學(xué)生，教師必須有針對(duì)、有步驟、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，具體教學(xué)中，教師要積極地制定與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要能夠在體育活動(dòng)中構(gòu)建與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的情景。就教師而言，還要不斷拉近學(xué)生與老師的距離，教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，還是學(xué)生的益友，這樣，學(xué)生才能將自己的所見、所思、所聞與教師交流，從而全身心地投入到體育學(xué)習(xí)中，感受體育的魅力所在。

3.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷開發(fā)學(xué)生的主體活動(dòng)

隨著新課程改革程度的不斷加深，如何開發(fā)學(xué)生的主體教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)校以及教師最為關(guān)注的話題。教師要做的就是運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，比如，在具體教學(xué)中，教師可以采用情境教學(xué)法、游戲式教學(xué)法以及延伸式教學(xué)法等體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這些先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)方法一定可以更好地創(chuàng)新體育教學(xué)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。那么教師應(yīng)當(dāng)怎么做呢？本文指出，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)、好奇心重的特點(diǎn)，將游戲、舞蹈以及獎(jiǎng)勵(lì)等設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)中，這一方面表現(xiàn)了寓教于樂的觀點(diǎn)，能夠切實(shí)提高教師的教學(xué)效率。此外，在教學(xué)中，教師要充分使用多媒體教學(xué)這種先進(jìn)的教學(xué)模式，它能夠有效刺激學(xué)生的眼球，最大限度提高學(xué)生的注意力，使原本單調(diào)、枯燥、乏味的課堂變得生動(dòng)、活潑、有趣。

綜上所述，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，社會(huì)需要的是綜合能力、創(chuàng)新能力以及適應(yīng)能力強(qiáng)的人才。體育教育是素質(zhì)教學(xué)不可或缺的部分，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生身體以及心理的鍛煉，要將科學(xué)、健康的體育理念不斷落到實(shí)處，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。

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