淺談教師專業(yè)成長(zhǎng)

張清涼

【中圖分類號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0187-02

作為一名教師，在教學(xué)中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的努力?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，有歡樂(lè)也有艱辛，但收獲不少。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

“向書(shū)本學(xué)習(xí)，因書(shū)本而智慧；向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧；向萬(wàn)物學(xué)習(xí)，因萬(wàn)物而智慧”。作為教師，要想專業(yè)上有發(fā)展，必須做到“沉下去”，從學(xué)習(xí)入手。要靠讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，讀大師作品、經(jīng)典作品，加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)；讀兒童讀物，了解學(xué)生的好惡尋找共同語(yǔ)言，拉近師生間的距離……我制訂計(jì)劃，并對(duì)自己有感觸的或認(rèn)為重要的內(nèi)容進(jìn)行摘錄。我博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野。使自己知識(shí)儲(chǔ)備似那小河，常流常新。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，作為新世紀(jì)的教師，我們必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，才會(huì)在教育教學(xué)中使學(xué)生感到無(wú)限快樂(lè)，與學(xué)生一道尋找真理，使學(xué)生得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康的發(fā)展。讀書(shū)，會(huì)讓你的課堂充滿智慧和靈性。

我們學(xué)校有優(yōu)良的傳統(tǒng)，有很好的梯隊(duì)層次，老中青三代，力量比較強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)我們的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課外習(xí)題的有效開(kāi)發(fā)與利用》，把一些典型的課例拿出來(lái)，在教研活動(dòng)上交流，老師們互相提意見(jiàn)，一起琢磨，其目的就是希望摸索出這些習(xí)題的最優(yōu)化的教學(xué)方法，感覺(jué)收獲特別大。教研組讓每一個(gè)年段的老師都來(lái)開(kāi)公開(kāi)課，并且是同課異構(gòu)，我們就都去聽(tīng).然后互相提提意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)對(duì)自己教學(xué)能力的提高幫助也很大?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課，今后我將更加努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高和充實(shí)自己。

二、反思是加快教師成長(zhǎng)的有效途徑

葉瀾教授也指出：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師。如今，當(dāng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以嶄新的姿態(tài)直面我們的教育之時(shí)，教育教學(xué)評(píng)價(jià)在發(fā)生變化，教師“教”的行為在變化，學(xué)生“學(xué)”的方式也在變化。面對(duì)著著翻天覆地的變化，我覺(jué)得我們正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，面對(duì)著諸多變化，教學(xué)反思也顯得尤為重要。

作為一名教師，要學(xué)會(huì)自我反思。不論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反思，在教學(xué)過(guò)程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評(píng)價(jià)中反思。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育教學(xué)行為會(huì)使我們感到溫馨，對(duì)學(xué)生富有感情，使自己品嘗幸福。反思可以使我們擺脫匠氣，增長(zhǎng)悟性，使我們的教學(xué)常教常新。

反思是人對(duì)獲得觀念的心靈的反觀自照，反思是一種態(tài)度，一種思考，一種意識(shí)、一種習(xí)慣，是當(dāng)前名教師成長(zhǎng)的重要途徑。

三、博客是教師經(jīng)驗(yàn)的凝練，是教師成才的橋梁。

一名教師的成長(zhǎng)，其間的經(jīng)歷是艱辛的，是終身難忘的。讀書(shū)的潤(rùn)澤，成長(zhǎng)的故事，成績(jī)的匯總，教育的獨(dú)特感悟，無(wú)不需要我們用文字珍存。

1.記錄教學(xué)設(shè)計(jì)

一名教師要想成長(zhǎng)，必須緊緊抓住教學(xué)這一主線，利用博客這一平臺(tái)，不斷地進(jìn)行研究、探索、反思、總結(jié)，直至提升。那樣，才會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 課堂是一個(gè)教師的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，要想上好每一堂課，必須經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。如果我們很多課都能把教學(xué)設(shè)計(jì)形成博文，那我們的教學(xué)能力何愁提高不了？

2.記錄課堂得失

一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，看看這節(jié)課有哪些得意之處，比如：機(jī)智的課堂生成，活躍的課堂氛圍，學(xué)生“智慧火花”的出現(xiàn)，偶發(fā)事件產(chǎn)生的靈感等，記錄下來(lái)，就是最好的教學(xué)反思。再就是課堂中一些不盡如意的地方，如：課前準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)課堂上偶發(fā)事件的處理不當(dāng)，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難等。善于從自身找失敗并入時(shí)加以總結(jié)改正。

3.記錄讀書(shū)心得

著名作家余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！苯處熞雽I(yè)化成長(zhǎng)，必不可缺的要進(jìn)行專業(yè)閱讀。讀有所思，讀有所獲，讀書(shū)感悟和讀書(shū)心得是最好的心靈洗禮。

4.記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷

在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次經(jīng)歷，看到的景，經(jīng)過(guò)的事，灑下的汗水，取得的成功，都是一筆寶貴的人生財(cái)富，我們都應(yīng)該用筆記錄下來(lái)，永久地珍藏。

5.記錄工作總結(jié)

每做完一項(xiàng)工作，每走完一段歷程，都要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，不斷地反思，不斷地提高，不斷地進(jìn)步。

6.記錄教育感悟

在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，漸漸地對(duì)教育產(chǎn)生了自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感悟，我手寫(xiě)我心，在博客上發(fā)表自己的言論，表達(dá)自己的思想，形成自己的一家之言。

總而言之，博客便是專業(yè)寫(xiě)作的最佳平臺(tái)，它具有保存價(jià)值，隨時(shí)記錄下教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下成長(zhǎng)的腳印，形成屬于教師個(gè)人的資源積淀；它具有分享性，把自己獨(dú)特的感悟與大家分享，讓自己的思想、經(jīng)驗(yàn)廣為傳播，惠及他人；它具有交流性，互相瀏覽，互相鼓勵(lì)，獲得堅(jiān)持的動(dòng)力，互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，從而進(jìn)一步提升自己。

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境。我的教育之旅還有很長(zhǎng)的路要走，我將繼續(xù)迎來(lái)一批又一批新的學(xué)生，將繼續(xù)上好一堂又一堂的課，將繼續(xù)面對(duì)一個(gè)又一個(gè)預(yù)想不到的教育難題……作為一名教師，我認(rèn)為只要勇于面對(duì)真實(shí)的教學(xué)生活，只要經(jīng)常保持一顆積極、向上的心，只要堅(jiān)持認(rèn)真地“計(jì)劃每一天，思考每一天，就會(huì)新鮮每一天，收獲每一天，快樂(lè)每一天”！