唐繼堯與東陸大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展

【摘 ?要】 唐繼堯是民國時(shí)期一位叱咤風(fēng)云的政治人物，在“護(hù)國戰(zhàn)爭”中的立下了卓越功勛，被贊譽(yù)為“護(hù)國三杰”之一。大多數(shù)人知曉他突出的軍事功績，但卻很少有人知道他對云南高等教育方面的貢獻(xiàn)。唐繼堯創(chuàng)辦了云南歷史上第一所現(xiàn)代大學(xué)——東陸大學(xué)，今天發(fā)展為全國重點(diǎn)大學(xué)云南大學(xué)。他不僅創(chuàng)辦了東陸大學(xué)，而且還在積極推動(dòng)?xùn)|陸大學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 唐繼堯 ?東陸大學(xué) ?創(chuàng)立 ?發(fā)展

【作者簡介】 王惠惠，云南大學(xué)高等教育研究院碩士研究生，研究方向：大學(xué)理念與文化。

【中圖分類號】 G649 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A ? ? ? 【文章編號】 2095-5103（2015）04-0042-03

唐繼堯（1883-1927），字蓂賡，云南會(huì)澤人，號“東大陸主人”。在軍事方面成就卓越，1915年，因不滿袁世凱稱帝，和蔡鍔聯(lián)名通電全國，宣布云南獨(dú)立，發(fā)起了推翻袁世凱的護(hù)國戰(zhàn)爭。軍事方面的才能已經(jīng)為世人所熟知，但他在教育方面的成就卻常常被人們忽視，他在高等教育方面的貢獻(xiàn)最突出的就是創(chuàng)建了東陸大學(xué)，推動(dòng)了云南近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展。

一、思想淵源與創(chuàng)校原因

1. 思想淵源

唐繼堯出生在一個(gè)書香家庭，受家庭環(huán)境的熏陶，加上“受會(huì)澤縣令陳月溪、云南學(xué)使田智放的嘉勉”，所以有著深厚的舊學(xué)功底。而且1904年考取官費(fèi)留學(xué)日本，在東京振武學(xué)校求學(xué)。東京振武學(xué)校是一所專為中國陸軍留學(xué)生開辦的預(yù)科軍事學(xué)校，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的軍事方面的知識，成為一位兼具新舊文化的風(fēng)云人物。他的教育思想被收錄在由沈云龍主編的《近代中國史料叢刊第七十八輯會(huì)澤筆記》中。其中，他認(rèn)為“教育，強(qiáng)國之基礎(chǔ)也，故欲復(fù)興中國，須自教育下手。”“高尚之人格，健全之國民，皆可自我人手中教育培養(yǎng)以完成”，“教授不獨(dú)在于學(xué)術(shù)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生之精神”。他的教育思想廣闊而遠(yuǎn)大，不僅看到了教育在培養(yǎng)國民品格、提升國民精神方面的巨大作用，更看到了教育與強(qiáng)國之間的間接但密切的聯(lián)系。教育不僅在于教知識，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的精神，這才是關(guān)鍵。他的這些教育思想成為他帶頭捐資創(chuàng)辦東陸大學(xué)，并通過各種措施鼎力支持大學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。中西合璧的思想使他在創(chuàng)辦東陸大學(xué)時(shí)，既能夠從當(dāng)時(shí)的國情、省況出發(fā)，盡量減少守舊派所施加的阻力，又能夠具有開明的、堅(jiān)定的支持辦學(xué)的態(tài)度。

2. 創(chuàng)校原因

大學(xué)開始創(chuàng)辦于1920年，在董澤等一批熱血云南留學(xué)生歸國并積極的倡議下，唐繼堯贊同和鼓勵(lì)他們進(jìn)行大學(xué)的籌辦，并委托教育司司長王九齡一同協(xié)辦。但現(xiàn)實(shí)的殘酷導(dǎo)致此事夭折，1921年的云南政變使唐繼堯避居香港，大學(xué)籌辦一事擱淺。后在1922年唐繼堯重新主政云南之后，大學(xué)創(chuàng)建之事又重新提上議程。兩次創(chuàng)建，都是在唐公的鼎力支持下才得以進(jìn)行的。在1923年的開學(xué)典禮上，省長唐繼堯致訓(xùn)詞，談?wù)摿怂詣?chuàng)辦東陸大學(xué)的原因：一是認(rèn)為治國平亂，人才不可缺;二是研究新舊文化，救國的需要;三是可以依靠大學(xué)來培育專門人才，維護(hù)共和;四是考慮到本省的學(xué)生升學(xué)的急切需要。所以，他利用自己政治地位積極支持東陸大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展。

二、對東陸大學(xué)的創(chuàng)立之功

唐繼堯是東陸大學(xué)的首倡者和推動(dòng)者，他締造了東陸大學(xué)。在唐繼堯故居中有四個(gè)大字——云大始祖，形象而精煉地概括了唐繼堯?qū)|陸大學(xué)的偉大貢獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)立之功。為了紀(jì)念唐繼堯的創(chuàng)建之功，當(dāng)時(shí)23名籌備員集體商議，一致通過以唐繼堯的另一個(gè)名號“東大陸主人”取出兩字“東陸”為大學(xué)校名。校長董澤和東大教職員們一直念念不忘唐公的功績，在1929年12月的東陸大學(xué)本科第一、二屆，文理預(yù)科第六屆、附中第一屆畢業(yè)生的留別紀(jì)念會(huì)后，全體教職員和畢業(yè)班學(xué)生前往圓通山創(chuàng)辦人唐繼堯墓前進(jìn)行祭奠，“飲水思源，懷往思哲。人雖邈遠(yuǎn)，精神不滅”的祭文充分表達(dá)了東陸大學(xué)師生對他的深切緬懷之情。

1. 政治上支持

云南地處祖國西南邊陲，開發(fā)較晚，高原山地，交通極為不便，再加上和其他地區(qū)交流較少，所以教育文化就顯得更加封閉落后。到民國初年，云南擁有的高等學(xué)堂仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他東南沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，“僅有由原五華書院改辦的高等學(xué)堂（后改為兩級師范學(xué)堂）、由原方言學(xué)堂改辦的高等學(xué)堂、以及高等工礦學(xué)堂、法政學(xué)堂等幾所高等學(xué)校，尚無培養(yǎng)現(xiàn)代人才的正規(guī)大學(xué)?！彪m然前任云南都督蔡鍔采取了許多措施來促進(jìn)云南高等教育的發(fā)展，如“合并方言學(xué)堂、高等學(xué)堂，設(shè)立英、法文專修班，從事留學(xué)英、美人員的語言培訓(xùn)”等，這些措施確實(shí)起到了推動(dòng)云南高等教育發(fā)展的目的，在一定程度上也促進(jìn)了云南的近代化。但是云南高等教育特別是現(xiàn)代大學(xué)的缺乏阻礙了人才的培養(yǎng)，使得云南社會(huì)人士對此頗有微詞。云南的社會(huì)需要精英、學(xué)生需要提升、企業(yè)需要高質(zhì)量人才，種種呼聲不絕于耳。這使得各界人士的意見空前一致：云南要設(shè)立自己的大學(xué)，培養(yǎng)云南需要的人才。

唐繼堯當(dāng)時(shí)任云南都督，他歷來十分注重教育。云南陸軍講武堂、云南航空學(xué)校都有他支持的力量，1914年，他還倡導(dǎo)組織“編纂了大型叢書《云南叢書》1212卷”，因此在云南人紛紛提議建立大學(xué)的時(shí)候，也感到了培養(yǎng)人才對于自己建立大業(yè)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的重要性。所以，他積極支持東陸大學(xué)的創(chuàng)辦。

（1）撥地為籌備處。在云南辦大學(xué)，可謂一波三折。從1918年唐繼堯緊跟時(shí)代教育發(fā)展潮流在三省聯(lián)省會(huì)議上提出了與昆明聯(lián)合辦學(xué)的建議到1919年云南各界人士紛紛呼吁，建議云南設(shè)立大學(xué)獲得唐認(rèn)同再到1920年唐撥翠湖水月軒為籌備處因次年顧品珍倒唐而未成，幾次嘗試，幾次欲實(shí)施，都因政局動(dòng)蕩等各方面原因而擱淺。最后，在歷經(jīng)波折，唐繼堯在1922年3月二次返滇后重提舊事，命董澤在平正街雙塔寺省立工業(yè)學(xué)校內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行籌辦大學(xué)事宜，這為東陸大學(xué)的創(chuàng)辦提供了場地保障。在7月8日，籌備處擬定了《東陸大學(xué)籌備處簡章》，8月，制定了《東陸大學(xué)組織大綱》，這些都是大學(xué)籌辦的綱領(lǐng)性文件，奠定了大學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)。

（2）任命董澤為籌備處處長和省教育司司長。董澤是一位愛國愛鄉(xiāng)的留學(xué)生，政治權(quán)力的獲得并沒有使他沾沾自喜、盛氣凌人，反而使他更加低調(diào)踏實(shí)。這為他的先進(jìn)教育理念在實(shí)踐中充分發(fā)揮出來提供了條件。他積極進(jìn)行創(chuàng)辦大學(xué)的活動(dòng)，延攬了熱心倡議、支持創(chuàng)辦大學(xué)的返滇留學(xué)生為籌備員，并和他們一起組織大學(xué)機(jī)構(gòu)、擬定大學(xué)章程、籌備招生工作、規(guī)劃校舍、翻修建筑，民主決議大學(xué)的重大事務(wù)。人數(shù)雖少，但在他的帶領(lǐng)和感召下，都盡心盡力為大學(xué)的籌備做著準(zhǔn)備，效率反而極高。僅僅經(jīng)過九個(gè)月的籌備，就在1923年4月召開了盛大的開學(xué)典禮，不能不說是唐繼堯的知人善任在其中起了重大作用。

（3）撥貢院舊址為大學(xué)校址?；I備處處長董澤與王九齡在籌備初期曾就大學(xué)校址向唐繼堯進(jìn)言：“學(xué)校地址，自以規(guī)模宏敞，空氣清潔之區(qū)為適用”，他們兩人親自跑遍了云南省各地及周邊進(jìn)行考查勘測，因?yàn)樨曉旱奈幕瘻Y源深厚，建于明朝，是明清兩朝進(jìn)行鄉(xiāng)試的地方。明清時(shí)期，這里就是云南學(xué)子報(bào)效國家、揚(yáng)名立志的起點(diǎn)。由于這里承載了許多讀書人的報(bào)鄉(xiāng)之愿和報(bào)國之志，加上環(huán)境絕佳，所以最終二人選定此地為東陸大學(xué)的校址。董澤呈書給唐繼堯請地，唐繼堯欣然同意，批準(zhǔn)此事。于是，大學(xué)就在貢院舊址進(jìn)行了建設(shè)，建立會(huì)澤院，建造理化室，修筑實(shí)習(xí)工廠、修葺舊宇為禮堂、宿舍、會(huì)食、辦事、休息諸室統(tǒng)統(tǒng)成為了現(xiàn)實(shí)。貢院地理環(huán)境優(yōu)越，“左金馬，右碧雞，枕虹山，面翠堤”，師生在此佳境教學(xué)讀書是一大樂事。

2. 經(jīng)濟(jì)上贊助

東陸大學(xué)為私立大學(xué)，經(jīng)費(fèi)要靠創(chuàng)辦人與董事會(huì)的籌集，也要靠社會(huì)賢達(dá)、知識分子、工商業(yè)企業(yè)家等的慷慨解囊。唐繼堯是東陸大學(xué)的創(chuàng)辦人和名譽(yù)校長，同時(shí)為東陸大學(xué)第一屆校董事的董事長，在東陸大學(xué)資金籌辦上可謂不遺余力。

1920年，東陸大學(xué)籌備處預(yù)算辦學(xué)基金至少300萬。他自己親自撰寫募捐啟發(fā)起募捐，詞曰：“其常年經(jīng)費(fèi)不敷尚鉅，我各界同胞，具知教育為立國之根本要?jiǎng)?wù)，提倡文化，夙有同情。尚希見義勇為，當(dāng)仁不讓，慨然贊助，集腋成裘。”并捐款10萬元，后又捐助50萬。1922年11月，在董澤兩次致函于他，請求“自民國12年1月起，逐年按月?lián)芙o經(jīng)費(fèi)1萬元，以資開用，而維永久?！彼钍∈鸲ㄆ诙~撥款用于學(xué)校發(fā)展，且每年補(bǔ)助學(xué)校經(jīng)費(fèi)3.6萬元。由于辦學(xué)需款甚巨，省政府的經(jīng)費(fèi)有限，他下令讓縣府出資作為學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，來資助天資聰穎、家貧的學(xué)生，具體要求是：大縣出銀二百元，中縣出銀一百五十元，小縣出銀一百元。他還通過行政干預(yù)的手段把停辦的企事業(yè)、學(xué)校的資產(chǎn)、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)撥歸東大作為校產(chǎn)和建校后經(jīng)常費(fèi)用。通過種種措施和手段保證了東陸大學(xué)的開辦的基本費(fèi)用。

3. 精神上勉勵(lì)

在1923年的東陸大學(xué)開學(xué)典禮上，唐繼堯親自定下校訓(xùn)：自尊、致知、正義、力行。他認(rèn)為“益信自治治人，王學(xué)最為直捷”，推崇王陽明之學(xué)，所以從他的“致良知”“知行合一”等思想中提取精華，遂成八字校訓(xùn)。他也提出希望：“以無善無惡為心體，以為善去惡為功用;以致良知為始，以知行合一為歸。加之以物質(zhì)科學(xué)，參之一世界文化，端趨向，宏造就，光大中華之儒術(shù)，補(bǔ)助吾滇之學(xué)風(fēng)?！边@些勉勵(lì)之語深入了學(xué)生的內(nèi)心，起到了推動(dòng)激勵(lì)之效。由東陸大學(xué)發(fā)展而來的云南大學(xué)，校訓(xùn)幾經(jīng)變換，從董澤時(shí)期的“自尊、致知、正義、力行”到20世紀(jì)30、40年代云大第四任校長熊慶來時(shí)期的“誠、正、敏、毅”，再到世紀(jì)之交的“立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè)”。到今天，云大的校訓(xùn)重新回到唐繼堯定的八字箴言，既是對唐繼堯的紀(jì)念，也是對這八字校訓(xùn)的充分肯定。

三、對東陸大學(xué)的發(fā)展之績

1. 給予校長自由，不加干涉

唐繼堯從創(chuàng)立東陸大學(xué)時(shí)起，就僅僅從宏觀上支持學(xué)校的發(fā)展，而從不在微觀上干預(yù)學(xué)校的事務(wù)。1922年，東陸大學(xué)的各項(xiàng)事務(wù)基本就緒時(shí)，尋找合適人物來擔(dān)任校長的事宜就提上了日程。根據(jù)《東陸大學(xué)組織大綱》第八章第十四條的規(guī)定：“本大學(xué)設(shè)校長一人，由教授會(huì)推選之，交由校董會(huì)選擇一人聘任之，但在校董事會(huì)未成立以前暫由本大學(xué)籌備處呈請省長任命。”籌備處投票選舉校長，董澤得票最多，呈函以自身谫陋請辭，沒有獲準(zhǔn)。唐繼堯充分尊重《東陸大學(xué)組織大綱》，按規(guī)則辦事，并不橫加調(diào)換安排，致函董澤，說道：“用特依據(jù)校綱肅函敦請從速就職，以專責(zé)成，并制就關(guān)防一顆”，最終促成董澤擔(dān)任了東陸大學(xué)首任校長。

東陸大學(xué)實(shí)施的管理體制是董事會(huì)下的校長負(fù)責(zé)制。作為董事會(huì)的董事長，唐繼堯采取“不為而為”的態(tài)度，十分信任董澤，給予董澤充分的管理自由，像教員聘任、招收學(xué)生、校農(nóng)場林場管理、課程設(shè)置等所有關(guān)于學(xué)校的事務(wù)，都不予干涉?？傮w來說，唐繼堯是充分認(rèn)同大學(xué)要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下自由發(fā)展這個(gè)原則的。

2. 利用政治身份，鼎力支持

隨著學(xué)校的發(fā)展，省署撥給的費(fèi)用和社會(huì)捐款日感不敷，當(dāng)需另謀財(cái)源，機(jī)緣巧合，使得東陸大學(xué)向中華教育文化基金董事會(huì)申請補(bǔ)助成為可能。1926年，機(jī)會(huì)來了。董澤和中華教育文化基金董事會(huì)的執(zhí)行委員黃炎培進(jìn)行了洽談，得到信息：東陸大學(xué)可以申請“庚子賠款”的分配款項(xiàng)。按照要求，在11月，東陸大學(xué)寄出了《云南東陸大學(xué)請款書》，為了促成請款的成功，董澤請省長唐繼堯致文中基會(huì)來促成此事。唐繼堯身為創(chuàng)辦人，感到義不容辭，親自致函中基會(huì)執(zhí)委顧維鈞、董事長顏惠慶，文中說到：“側(cè)聞董事會(huì)給款方針，以科學(xué)為主，敝校固以提倡科學(xué)唯職志者。且庚款為全國所負(fù)擔(dān)，自以分潤為全國為合宜。敝校為西南諸省唯一之大學(xué)，加以輔助，理之當(dāng)然。一俟請款書分送至日，或董事會(huì)開會(huì)談?wù)摃r(shí)，尚希鼎力贊助，玉成其事。”1927年，中基會(huì)派調(diào)查員來視察東陸大學(xué)，認(rèn)為“就同類機(jī)關(guān)如：上海南洋大學(xué)、南京東南大學(xué)、天津南開大學(xué)等比較之，該大學(xué)所有以往成績與效率，居優(yōu)勝地位。以其時(shí)間之短，進(jìn)行之速，與辦理之認(rèn)真，至有今日所知之效果，可謂難能可貴矣?！弊詈螅ㄟ^了檢查和考核，并獲得好評，一次性補(bǔ)助“銀三萬元”，對東大來說，是雪中送炭，解決了東大的燃眉之急。這些巨款被用到實(shí)處，按照《云南東陸大學(xué)請款書》中的四項(xiàng)請款花費(fèi)項(xiàng)目和實(shí)際所得的資助進(jìn)行合理分配，使得東大的圖書儀器得以補(bǔ)充，最重要的是，這次請款成功為以后此類請款提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。在其中，唐繼堯起了重要的推動(dòng)作用。

唐繼堯身為東陸大學(xué)的創(chuàng)辦人，不僅在政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、精神方面支持創(chuàng)辦了東陸大學(xué)，而且全力支持東大的發(fā)展。他的創(chuàng)建之功是載入史冊的。東陸大學(xué)如今發(fā)展成為了國家重點(diǎn)大學(xué)云南大學(xué)，云南大學(xué)不忘唐公的創(chuàng)辦之功，不僅在90年校慶展上的“籌備時(shí)期的東陸大學(xué)（1915-1922）”中圖文并茂地描述了唐繼堯?qū)|陸大學(xué)籌備的肯定與支持，并且積極和唐繼堯的家人協(xié)商，促使唐繼堯的銅像在云大90年校慶時(shí)成功落戶云大。銅像的回歸，是對唐繼堯創(chuàng)建之功的肯定，也寄托了所有云大人對他的懷念之情。如今云南大學(xué)呈貢校區(qū)外面聳立著威武的唐繼堯騎馬像，仿佛這是創(chuàng)辦人唐公對云大莘莘學(xué)子的注視和鼓勵(lì)。

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責(zé)任編輯：吳雁玲