新《指南》背景下教師教學(xué)過程設(shè)計研究

戴銀燕

摘 要：幼兒教學(xué)是教育事業(yè)的開端，關(guān)系著中華民族的未來，因此教師一定要在幼兒的教育事業(yè)上加大力度，從而努力地使幼兒接受到良好的教育。隨著國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步，人們對幼兒教育事業(yè)的重視力度不斷加大，這種情況亟待改變幼兒教學(xué)中存在的一些缺點或者是缺陷，以此促進(jìn)國家的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：教師教學(xué)過程；設(shè)計研究；重要性；教學(xué)思想

目前，我們國家的幼兒教育事業(yè)隨著社會各個方面的重視和支持，已經(jīng)取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步。但是，由于各種各樣的原因的影響，幼兒教師在教學(xué)過程中仍然存在著一些問題。因此，我們應(yīng)該針對新《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》）背景下教師教學(xué)過程中的設(shè)計進(jìn)行研究，這樣就可以發(fā)現(xiàn)問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q問題，以促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、幼兒教育的重要性

幼兒教育對于一個國家的發(fā)展和進(jìn)步是非常重要的，因為幼兒是一個國家的希望和未來，掌握著一個國家的命運。因此我們應(yīng)該在幼兒教育的事業(yè)上投入更多的財力、物力以及人力，以此促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。幼兒作為一個國家的未來的棟梁，我們應(yīng)該重視他們幼兒時期的發(fā)展和進(jìn)步，因為幼兒的教育是開啟他們智力一個非常重要的步驟。幼兒的發(fā)展和進(jìn)步的狀況對于他們以后的人生是有很大的影響的，因此我們要從小就培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)他們以后的發(fā)展和進(jìn)步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對塑造優(yōu)良品格和品性都有著十分積極的影響。因此我們在幼兒教育過程中一定要努力讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們塑造優(yōu)良的品格以及品性，努力讓他們以后能為國家的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。另外，幼兒教育對于培養(yǎng)幼兒的興趣愛好具有很大的促進(jìn)作用，這在一定程度上也是尊重了他們的興趣愛好。一旦他們的興趣和愛好得以發(fā)展，那么他們就會成為一個有個性的人，以后就可以為國家的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

二、新指南背景下教師教學(xué)過程設(shè)計研究

1.轉(zhuǎn)變幼兒教學(xué)思想

在幼兒教學(xué)過程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往落后的教學(xué)思想，只有這樣才能夠創(chuàng)新教學(xué)過程的設(shè)計，才能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展和進(jìn)步。我們教師在教學(xué)過程的設(shè)計中應(yīng)該注意尊重啟智的教學(xué)方法，因為只有這樣我們才能夠很好地進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計的研究。有的教師認(rèn)為那些喜歡搗亂、調(diào)皮的孩子非常難教，并且在學(xué)習(xí)上也不看重他們的能力與智慧，其實這種做法是錯誤的。孩子在幼兒時期的活躍表現(xiàn)，其實并不都是一種不利的表現(xiàn)，我們會發(fā)現(xiàn)那些比較調(diào)皮的孩子在調(diào)皮的過程中可能有創(chuàng)造能力的萌芽，因此老師一定要在教學(xué)過程設(shè)計中注意這一點。傳統(tǒng)的、封閉的教學(xué)觀對于新時代的幼兒教育來說已經(jīng)不適應(yīng)了，因此我們在教學(xué)過程設(shè)計中一定要拋棄傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)理念，讓幼兒親自在體驗中獲得知識，并且去理解知識。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的幼教情境

創(chuàng)設(shè)豐富的幼教情境對于促進(jìn)幼兒的發(fā)展和進(jìn)步具有十分重要的影響，因此我們應(yīng)該積極地創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，以幫助孩子學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)過程設(shè)計中，應(yīng)該多利用一些道具，利用形象的事物吸引孩子們的注意力，并且?guī)椭麄內(nèi)ダ斫鈱W(xué)習(xí)的內(nèi)

容，這樣就可以有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。在幼兒舞蹈教學(xué)的設(shè)計中，我們應(yīng)該做到相伴歌舞，寓教于樂，只有這樣才能夠活躍氣氛，并且能夠讓孩子們在快樂的氣氛中學(xué)到知識。在以往的舞蹈教學(xué)過程中，我們單純地教給孩子舞蹈，使得孩子感覺到單調(diào)、機(jī)械、緊張，這樣的氣氛是不利于孩子的學(xué)習(xí)的，因此教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變這種教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注意情境聲像結(jié)合起來，這樣就可以營造一種身臨其境的感覺，就能夠吸引孩子的注意力。這種做法對于孩子的學(xué)習(xí)是非常有利的，并且能夠很好地激發(fā)他們的興趣。教師要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，因為多媒體的教學(xué)具有聲像并茂、視聽結(jié)合的特點，這樣的特點使得孩子們能夠真正地融入其中，并且會使得他們對聲像產(chǎn)生興趣，這樣就能夠很好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計中，我們應(yīng)該努力為孩子提供角色扮演的機(jī)會，讓他們在扮演中體會其角色的特點，并且能夠讓他們學(xué)到一些知識。孩子們一般都有很強(qiáng)的好奇心，我們就利用他們的好奇心來讓他們進(jìn)行角色扮演，這樣就能夠充分調(diào)動他們的積極性，讓他們體會到角色扮演的快樂。

幼兒教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系著祖國的未來，因此教師一定要努力在新指南背景下的教學(xué)過程設(shè)計的研究中拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，努力創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，以此促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓登亮，李明蔚.教育的生命意義及價值：文化哲學(xué)的闡釋[J].教育探索，2011（3）：26-27.

[2]索長清，但菲.尋求幼兒園教學(xué)本質(zhì)的回歸：基于幼兒園教學(xué)及其現(xiàn)狀的思考[J].幼兒教育，2010（Z5）：32-35.