IT企業(yè)如何創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制

周麗玫

[摘要]創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制是增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新能力、發(fā)揮黨員的模范帶頭作用的重要途徑，這一點(diǎn)對(duì)于具有創(chuàng)新性特點(diǎn)的IT企業(yè)尤為重要。從IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)機(jī)制現(xiàn)狀來看，學(xué)習(xí)方式單一和學(xué)習(xí)制度不完善等問題客觀存在著，這些問題阻礙了IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)效果的提升。為了創(chuàng)新IT企業(yè)的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)理念以建立學(xué)習(xí)型組織，以黨員活動(dòng)為載體來創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，以IT技術(shù)為支撐來提升黨員學(xué)習(xí)效率，圍繞IT企業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]IT企業(yè)；創(chuàng)新；黨員學(xué)習(xí)；機(jī)制

前言

IT企業(yè)是智力密集型企業(yè)，員工的工作具有高度的創(chuàng)新性。與勞動(dòng)密集型行業(yè)相比，IT企業(yè)更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。黨員在IT企業(yè)發(fā)展中也是主力軍，其先鋒模范作用的發(fā)揮對(duì)于企業(yè)的發(fā)展意義重大。當(dāng)然，基本的前提在于黨員必須不斷地學(xué)習(xí)，通過加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。[1]為此，要觀察IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)機(jī)制現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合著IT企業(yè)發(fā)展的需要來創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制。

一、IT企業(yè)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制的必要性

（一）增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新能力

IT企業(yè)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制首要原因就在于要增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新能力。黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。[2]要建設(shè)創(chuàng)新型的政黨，就要增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的提升又與創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制有密切的關(guān)系。創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制可以以更加靈活的方式、更高的效率、更便捷的途徑等來促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，在此過程中黨員的創(chuàng)新能力得到提升，可以在之后的工作過程中展現(xiàn)出更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

（二）發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

我們要夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，就需要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和基層黨員干部培訓(xùn)。對(duì)于IT企業(yè)來說，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，黨員在學(xué)習(xí)過程中不但可以學(xué)習(xí)到黨的新知識(shí)、新理論，關(guān)鍵是養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并具備將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來的能力。而這些素質(zhì)和能力是IT企業(yè)每一個(gè)員工都需要的，黨員的模范帶頭作用正是通過學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和后續(xù)工作過程中的表現(xiàn)來發(fā)揮的，起到了激勵(lì)全體員工不斷學(xué)習(xí)的作用。

二、IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)機(jī)制現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)方式單一

IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)機(jī)制存在的問題之一便是學(xué)習(xí)方式單一。黨員學(xué)習(xí)理論上說存在多種方式，大規(guī)模的、小規(guī)模的，理論性的、實(shí)踐性的等等。學(xué)習(xí)方式單一困擾著IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)效果的提升，從目前來看IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)以集體學(xué)習(xí)為主，一般就是大家聚在一起，也沒有專門的老師，有人來負(fù)責(zé)宣講些文件。這種方式在有的情況下會(huì)有效，但是，很多黨員是迫于考核壓力才參加的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也可能是自己不感興趣的，在學(xué)習(xí)過程中精神不集中，也不能有效與教師互動(dòng)。這些都造成了學(xué)習(xí)效果不佳。

（二）學(xué)習(xí)制度不完善

IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)還存在著學(xué)習(xí)制度不完善的問題，沒有健全的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)效果難以保障。不同的黨員可能需要不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣在安排學(xué)習(xí)活動(dòng)之前需要進(jìn)行需求調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研結(jié)果來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付諸實(shí)施。最后，還要對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)習(xí)效果有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。從目前來看，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排隨意性較強(qiáng)，很大程度上是為了阻止黨員學(xué)習(xí)而進(jìn)行安排，掩蓋了學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的。這樣，黨員可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有種排斥心理，參加了學(xué)習(xí)而學(xué)不到東西，會(huì)更加不愿意參加學(xué)習(xí)，形成一種惡性循環(huán)。

三、IT企業(yè)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制的措施

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念建立學(xué)習(xí)型組織

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有新的理念就不可能有新的變化。[3]IT企業(yè)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，首先就要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)理念，致力于打造學(xué)習(xí)型組織。黨員學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是要主動(dòng)的學(xué)習(xí)；不是為了死記硬背掌握什么材料，而是要掌握精髓，融會(huì)貫通，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)能力；不是局限于一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是要理論與實(shí)踐相結(jié)合，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。黨員要成為學(xué)習(xí)型黨員，黨組織要成為學(xué)習(xí)型黨組織，企業(yè)要成為學(xué)習(xí)型企業(yè)。而學(xué)習(xí)型企業(yè)是以學(xué)習(xí)型員工，特別是以學(xué)習(xí)型黨員為基礎(chǔ)的。因此，學(xué)習(xí)理念創(chuàng)新是第一步，為學(xué)習(xí)形式創(chuàng)新、技術(shù)手段創(chuàng)新等做好了準(zhǔn)備。

（二）以黨員活動(dòng)為載體創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式

創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，就必須在創(chuàng)新載體上下功夫。黨員學(xué)習(xí)載體非常重要，不同的載體其學(xué)習(xí)效果可能是不同的。黨員學(xué)習(xí)最重要的是豐富學(xué)習(xí)載體，以增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的興趣。教育專家認(rèn)為興趣是最好的老師，黨員有了興趣，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)得到提升。黨員學(xué)習(xí)與其他員工學(xué)習(xí)有很多相同之處，但也有諸多不同之處。比如，黨員日常要參加一系列的黨員活動(dòng)，那么，就可以考慮將黨員學(xué)習(xí)和黨員活動(dòng)結(jié)合起來，在黨員活動(dòng)過程中潛移默化地進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，還要充分地運(yùn)用新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等載體和技術(shù)，來增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的吸引力。

（三）以IT技術(shù)為支撐提升黨員學(xué)習(xí)效率

IT企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，還要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升黨員學(xué)習(xí)效率。相對(duì)于其他行業(yè)的黨員學(xué)習(xí)來說，IT企業(yè)的黨員學(xué)習(xí)有一個(gè)先天的優(yōu)勢(shì)，即企業(yè)本身就掌握豐富的信息技術(shù)，可以充分地利用這些信息技術(shù)來為黨員學(xué)習(xí)服務(wù)。比如，可以開發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)需求調(diào)研的系統(tǒng)，每個(gè)黨員在這個(gè)系統(tǒng)里輸入希望獲得的培訓(xùn)內(nèi)容，然后系統(tǒng)自動(dòng)生成一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃表格。再比如，計(jì)算機(jī)來跟蹤每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)效果，并動(dòng)態(tài)分析每個(gè)黨員的進(jìn)步程度、存在的問題，及需要改進(jìn)的方面等。還有很多的方面都可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，要不斷地專研，不斷地開發(fā)。

（四）圍繞IT企業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)

IT企業(yè)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，還有一點(diǎn)就是要圍繞著企業(yè)發(fā)展進(jìn)行，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)。IT企業(yè)黨員的學(xué)習(xí)最終體現(xiàn)在為企業(yè)發(fā)展服務(wù)方面，通過黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。黨員學(xué)習(xí)不能離開這個(gè)中心，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能空對(duì)空地學(xué)習(xí)。黨員是企業(yè)的一員，其價(jià)值發(fā)揮體現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展中，能否為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量是衡量黨員價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都要緊緊圍繞著IT企業(yè)發(fā)展展開，須臾不能離開企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。

結(jié)語

IT企業(yè)的特點(diǎn)決定了其員工必須具有高度的創(chuàng)新性，那么，IT企業(yè)的黨員也要具有高度的創(chuàng)新性。為了達(dá)到這一目的，學(xué)習(xí)是有效途徑之一。關(guān)鍵是如何組織和安排學(xué)習(xí)，如何提升學(xué)習(xí)的效果。創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制是必然的選擇，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)理念，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提升為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。當(dāng)然，IT企業(yè)黨員學(xué)習(xí)機(jī)制的創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)性的過程，需要在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)機(jī)制。

參考文獻(xiàn)

[1]薛會(huì)彥.關(guān)于建立健全黨員學(xué)習(xí)機(jī)制的思考[J].化工管理，2009（7）：66.

[2]李晶石.基層黨員學(xué)習(xí)之探討[J].勞動(dòng)保障世界，2013（4）：63.

[3]畢德，趙愛琴.論創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機(jī)制[J].中共珠海市委黨校-珠海市行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）：22.