淺談加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的重要意義

潘蕾

[摘要]隨著社會(huì)的進(jìn)步，加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作成為企業(yè)發(fā)展所關(guān)注的焦點(diǎn)。工會(huì)宣傳教育工作必須隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。為此，應(yīng)改變工會(huì)宣傳教育工作的固有模式，進(jìn)行合理的創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)工會(huì)宣傳教育工作的加強(qiáng)。本文從如何加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作入手，詳細(xì)的闡述了加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的重要意義所在，為工會(huì)宣傳教育工作提供了有利的參考。

[關(guān)鍵詞]工會(huì)宣傳教育；加強(qiáng)；意義

前言

工會(huì)宣傳在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著教育的功能，通過(guò)工會(huì)宣傳教育工作激發(fā)員工凝聚力，引導(dǎo)員工挖掘自身潛力。只有不斷加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，才能更好的發(fā)揮其在企業(yè)發(fā)展中的價(jià)值。本文結(jié)合了工會(huì)宣傳教育工作在企業(yè)發(fā)展中的實(shí)踐成果，探討了如何加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作。

一、如何加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作

（一）注重調(diào)研，把握主動(dòng)權(quán)

工會(huì)宣傳教育的主要工作就是以人為中心，加強(qiáng)員工的素質(zhì)教育等。要加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，就應(yīng)通過(guò)大量的調(diào)研活動(dòng)，適當(dāng)聽(tīng)取員工意見(jiàn)，通過(guò)調(diào)研結(jié)果更好的總結(jié)出限制公司發(fā)展的原因和員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的個(gè)人意見(jiàn)。通過(guò)此方式，掌握主動(dòng)權(quán)，并通過(guò)調(diào)查可以拉近與員工之間的距離，形成良好的工作氛圍，獲取全方位的信息，同時(shí)為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了有利的條件[1]。

（二）完善機(jī)制，增強(qiáng)執(zhí)行力

為了有效加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，就應(yīng)設(shè)置一系列與加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作相關(guān)的機(jī)制，通過(guò)完善機(jī)制，加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的落實(shí)。公司也可通過(guò)開展主題活動(dòng)等，要求全員參加活動(dòng)，以便增強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的執(zhí)行力，使公司成員都注意到工會(huì)宣傳教育的重要性。同時(shí)每個(gè)公司都應(yīng)設(shè)置專門的部門負(fù)責(zé)工會(huì)教育工作的落實(shí)，并給予部門人員定期的培訓(xùn)，使工會(huì)宣傳教育工作逐漸得到有效的發(fā)展。

（三）拓展載體，唱響主旋律

為了加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，還應(yīng)不斷的拓展載體，根據(jù)不同的員工，利用不同的活動(dòng)載體，以便更好的加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作。在工會(huì)宣傳教育工作的加強(qiáng)中，只有不斷實(shí)現(xiàn)載體的創(chuàng)新，才能保持活動(dòng)對(duì)員工的吸引，進(jìn)而激發(fā)員工為工會(huì)宣傳教育工作的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在活動(dòng)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要正確引領(lǐng)員工思想向有利于宣傳教育工作的方向。

二、加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的重要意義

（一）以求真的精神，健全工會(huì)宣傳教育工作機(jī)制

（1）抓隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，要求其在理論基礎(chǔ)之上，要具有一定的協(xié)調(diào)能力，能有條有理的完成工會(huì)宣傳任務(wù)。近年來(lái)，由于工會(huì)宣傳隊(duì)伍的整體能力開始下降，導(dǎo)致工會(huì)宣傳教育工作一直無(wú)法加強(qiáng)。因此，在加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作前，應(yīng)先建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)、綜合能力水平高的隊(duì)伍，健全工會(huì)宣傳教育工作機(jī)制，為工會(huì)宣傳教育工作創(chuàng)造一個(gè)有利的條件[2]。

（2）抓制度建設(shè)

加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作之前應(yīng)制定一整套嚴(yán)格的制度。對(duì)員工思想政治、工作態(tài)度和企業(yè)的工作流程等做出嚴(yán)格的要求。并在制定過(guò)程中，不斷吸取員工的意見(jiàn)，加強(qiáng)制度的建設(shè)。最后構(gòu)建合理的制度體系，擴(kuò)大工會(huì)宣傳教育工作的影響力。通過(guò)完善的新機(jī)制，來(lái)激勵(lì)員工工作的積極性和加強(qiáng)員工之間的協(xié)作交流，促進(jìn)工會(huì)宣傳教育工作不斷創(chuàng)新、發(fā)展。

（二）以創(chuàng)新的方法，整合工會(huì)宣傳教育工作

工會(huì)宣傳工作有其固有的傳統(tǒng)模式，通過(guò)加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，應(yīng)對(duì)其模式進(jìn)行創(chuàng)新，并改變舊的觀念，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的實(shí)效性。

（1）新聞宣傳的創(chuàng)新

工會(huì)宣傳教育的加強(qiáng)，促進(jìn)了新聞宣傳的創(chuàng)新，形式上貼近民生，內(nèi)容上更貼近生活，從而促使工會(huì)宣傳教育工作更能引起員工的注意。在新聞宣傳的方法上，更加注重全面性，既抓日常生活又抓工作重點(diǎn)。

（2）“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的創(chuàng)新

企業(yè)為了加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，通常會(huì)選擇舉辦立功競(jìng)賽等傳統(tǒng)的活動(dòng)。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展步伐，工會(huì)宣傳也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行有效的創(chuàng)新，吸引員工積極參與其中。最終，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高員工對(duì)工作的積極性，引導(dǎo)員工發(fā)揮自我潛能，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。

（三）以務(wù)實(shí)的態(tài)度，推動(dòng)了工會(huì)宣傳教育工作的深入發(fā)展

工會(huì)宣傳教育工作的加強(qiáng)，推動(dòng)了其深入的發(fā)展，增強(qiáng)了工會(huì)宣傳教育工作的實(shí)效性，提高了員工對(duì)其的重視程度。

（1）加強(qiáng)“硬件”建設(shè)

在推動(dòng)工會(huì)宣傳工作的深入發(fā)展中，應(yīng)有效利用社會(huì)文化體育資源，滿足企業(yè)員工對(duì)文化的要求，為員工營(yíng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境，豐富員工的生活。進(jìn)而激發(fā)員工工作的積極性，促進(jìn)員工進(jìn)行自我潛力的挖掘，從而更好的為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)[3]。

（2）加強(qiáng)“軟件”建設(shè)

加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作促進(jìn)了文化活動(dòng)的開展，滿足員工對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)的需求。例如，在重大節(jié)日時(shí)，企業(yè)可舉辦員工喜歡參與的籃球賽等文化活動(dòng)，改變平時(shí)工作的枯燥氛圍。通過(guò)這些文化活動(dòng)的舉辦，提高員工之間的協(xié)作能力，落實(shí)宣傳教育工作。

結(jié)論

加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作豐富了員工的生活，激發(fā)了員工工作的積極性，并帶動(dòng)員工提高協(xié)作能力和專業(yè)水平。另一方面，工會(huì)宣傳教育工作的加強(qiáng)，完善了制度建設(shè)，從而提高了人力資源的管理，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了便利。其次，工會(huì)宣傳教育工作的加強(qiáng)，還實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化活動(dòng)等的創(chuàng)新，使企業(yè)宣傳更貼近民心，拉近了企業(yè)與員工之間的距離，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，最終加強(qiáng)了宣傳教育工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]陳允武.淺談加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作的重要意義[J].新汶礦業(yè)集團(tuán)公司，2010，125（23）：225-227.

[2]崔紅葉.略談強(qiáng)化工會(huì)宣傳教育工作[J].開灤集團(tuán)唐山礦業(yè)公司工會(huì)，2011，35（12）：112-114.

[3]金俊.新形勢(shì)下工會(huì)宣傳教育工作的思考[J].生活品質(zhì)，2012，45（02）：123-125.