新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的微博載體探討

[摘要]目前，我國的計算機(jī)通訊技術(shù)不斷地的發(fā)展，各種社交軟件層出不窮，基于這種新媒體的環(huán)境下，其中微博作為一種新型的信息傳播方式，開起了網(wǎng)絡(luò)的信息交流的媒體時代。微博作為大學(xué)生獲取信息重要途徑，滿足大學(xué)生對于思想交流的需要，本文主要分析在微博時代大學(xué)生的思想教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略，開創(chuàng)大學(xué)生思想教育的新局面。

[關(guān)鍵詞]新媒體環(huán)境；大學(xué)生；思想政治教育；微博

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨微博時代的挑戰(zhàn)

（一）改變了傳統(tǒng)的思想教育載體

微博的信息傳播不受時間與空間的限制，信息的更新以及交流比較及時，其中傳播的信息內(nèi)容形式多樣，能夠及時的分享聲音、圖像、圖片以及文字等，微博平臺具有多樣化的特點，加強(qiáng)了用戶之間的快速交流，同時節(jié)約了傳播信息的成本，且據(jù)相關(guān)調(diào)查，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不適應(yīng)如今網(wǎng)絡(luò)媒體的信息發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要是通過課堂以及講座等進(jìn)行教育，其受時間空間的限制，且其教育的效率與其工作的投入無法成正比，耗費師資力量[1]，其思想交流的互動性也較低下，但是相較于微博有較濃的政治教育氛圍，能夠集中學(xué)習(xí)正確的思想教育，可以收到及時的效果，但是忽略了大學(xué)生的個性發(fā)展，沒有實現(xiàn)信息傳播的多元化，阻礙了新時代的知識更新的傳播，不利于大學(xué)生接受最新最及時的政治思想。

（二）影響了大學(xué)生形成正確的認(rèn)識價值觀

大學(xué)生的思想政治教育工作是促進(jìn)大學(xué)生從認(rèn)識思想到形成行為的過程，這是大學(xué)生形成正確的認(rèn)知價值觀的重要階段，其主要包括對于自我以及社會的雙重認(rèn)知。基于微博世界的虛擬性，會削弱大學(xué)生實際的人際交往能力。在大學(xué)生成長的過程中，對于社會的認(rèn)識是很重要的問題，交往能力影響著大學(xué)生進(jìn)入社會與他人之間的溝通合作，同時微博的隱蔽性以及自主性對于大學(xué)生的自身發(fā)展有著不利的影響，容易形成以自我為中心的價值觀，不利于塑造正確的思想政治教育價值觀，對于社會和想象的本質(zhì)認(rèn)識不清，微博傳播信息的迅速導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息無法得到有效地制止，多元化的信息場所難以確定其規(guī)范性，其造謠八卦的信息層出不窮，容易引起思想輿論的混亂，會對大學(xué)生自身的正確價值觀造成沖擊，影響其對于選擇的判斷力，對于思想政治教育工作的開展產(chǎn)生極大的影響。

（三）大學(xué)生思想政治教育工作需要增強(qiáng)其專業(yè)性

微博信息的傳播擴(kuò)大了大學(xué)生對于知識的理解層面，傳播的政治教育工作處于思想灌輸?shù)慕Y(jié)算，其教育方式容易引起學(xué)生的方案，并且其理論邏輯體系常常不完善，存在質(zhì)疑的地方，因此，高校的政治教育工作需要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不僅僅是掌握話語的主動權(quán)，還應(yīng)當(dāng)接受新的思想觀點，穩(wěn)固自身教育水平，并且與時俱進(jìn)，主動介入微博開展思想政治教育工作，了解大學(xué)生的需求，設(shè)計更有針對性的教學(xué)方案，利用微博的優(yōu)勢開展教學(xué)工作，適應(yīng)學(xué)生的方式去進(jìn)行相互的溝通和了解，從而更好地進(jìn)行思想政治教育工作。

二、大學(xué)生思想政治教育工作利用微博載體的方向

（一）利用微博平臺宣傳正確的思想政治價值觀

微博逐漸在大學(xué)生的生活中普及，但是基于政治思想的價值觀引導(dǎo)還存在滯后的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生的微博平臺上關(guān)于政治思想教育的東西少之又少，無法對其價值觀起到正確的引導(dǎo)作用，因此，高校的教育機(jī)構(gòu)或者教師個體，可以利用微博平臺傳播正確的價值觀，將宣傳教育融入信息當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中接受正確的引導(dǎo)，同時還需要主要將有價值的主流思想和正確的輿論與大學(xué)生的思想行為進(jìn)行有效地對接，以此促進(jìn)思想政治教育工作的提升，其次，可以在微博中創(chuàng)建學(xué)生感興趣的話題，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，便于接受其政治思想情感[2]。

（二）整合微博內(nèi)容進(jìn)行思想教育

微博的另一大功能是起到大眾娛樂化的作用，因為其信息的傳播具有個人的主觀意識，大多是通過非正常渠道傳播一些信息，其真實性都有待考證，因此，需要將微博中的優(yōu)質(zhì)信息進(jìn)行整合，利用其更新速度較快的原理，迅速刷新不利的信息，教育工作者通過給大學(xué)生收集有力的信息構(gòu)建一個傳輸?shù)钠脚_，通過這種信息的收集吸引更多的大學(xué)生參與交流，并且將教育內(nèi)容融入其中，實現(xiàn)思想政治教育的目的。要想在微博中融合好教育內(nèi)容，必須改變傳統(tǒng)的思維模式，爭取微博中的話語主動權(quán)，與學(xué)生形成一種較為平等的位置，可以體現(xiàn)在“互粉”方面，改變其嚴(yán)肅的性質(zhì)，融入年輕的集體中，了解大學(xué)生的心理需求，采取有針對性的思想教育手段[3]。

（三）利用微博構(gòu)建政治文化氛圍

良好的環(huán)境有利于規(guī)范學(xué)生的舉止言行，還能夠陶冶學(xué)生的情操。因此，高校對于新媒體環(huán)境下的思想教育工作必須構(gòu)建良好的政治文化氛圍，通過微博創(chuàng)造高效的教育環(huán)境，同時也是改善傳統(tǒng)的教育模式，容易培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。在新媒體環(huán)境下，微博的信息傳播的影響范圍較廣，與傳統(tǒng)的傳播方式以及交流方式相比，微博具有傳播迅速以及吸引力較大等特點，在大學(xué)生中掀起了一股潮流，激發(fā)了學(xué)生思想交流的欲望，同時為學(xué)生吸取最新的信息資訊提供便捷的途徑，微博已經(jīng)在高校中廣泛的普及，面對這一局面，文化氛圍對于教育工作有著重要的意義。

結(jié)束語

微博的風(fēng)靡對大學(xué)生的日常行為活動產(chǎn)生了重大的影響，高校應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體的適時性將微博作為載體進(jìn)行思想政治教育，利用緊跟時代的方式引起大學(xué)對于政治教育的重視，發(fā)揮微博平臺的思想引導(dǎo)以及輿論監(jiān)測作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的自主意識。

參考文獻(xiàn)

[1]葉平浩，施衛(wèi)東，徐麗.社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)研究——基于武漢商學(xué)院的問卷調(diào)查[J].職大學(xué)報，2014，02：108-111.

[2]胡春曉.探析新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性[J].學(xué)周刊，2014，29：28-29.

[3]蘇芳芳.論新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].才智，2014，26：26-27.

作者簡介

楊學(xué)智（1986，12—），男，漢族，籍貫：山東濟(jì)寧，學(xué)歷：研究生，職稱：初級，單位：河北工程技術(shù)高等專科學(xué)校，主要研究方向：思想政治教育。