播種愛心收獲希望

劉向芳

班主任的工作是愛的工作，班主任的工作是情的體現(xiàn)。這愛這情，不僅僅是給學(xué)生以贊美，送學(xué)生以微笑，更是心與心的相接、情與情的交流。這情這愛應(yīng)該是愛而不縱，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。只有如此，才能撥動學(xué)生的心弦，奏出動聽的樂章；才能情愛化雨，花蕊芬芳。

記得那是四年前，我新接手一個二年級的班，班上有一個特殊的學(xué)生張同學(xué)，該生不但智力缺陷，還有殘疾，唇腭裂，發(fā)音不清，生人很難分辨清楚他說了些什么。接班后，我的心情非常復(fù)雜，也非常沉重，一度想放棄對該生的管理和教育，但又一想：“辛勤的園丁，渡人的小船，人類靈魂的工程師……”正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教師職業(yè)道德的要求。我不能放棄這樣的孩子，而且應(yīng)該把特殊的教育和關(guān)愛獻(xiàn)給這樣特殊的孩子，使他能夠和正常孩子一樣沐浴著陽光雨露茁壯成長。為此我暗下決心，對于張同學(xué)這樣的智障兒童我絕不能放棄，而且還要付出比常人多一倍的心血和關(guān)愛。我是這樣想的，隨之也是這樣做的。

張同學(xué)由于智障，所以學(xué)習(xí)起來非常吃力。簡單的知識其他同學(xué)幾分鐘就學(xué)會了，他要用一個小時乃至更長時間，復(fù)雜一點(diǎn)的知識就更別提了，在有限的課堂時間內(nèi)，他根本就學(xué)不會什么。于是，我利用每天的下班時間去他家給他補(bǔ)課，每天往返時間加上補(bǔ)課時間需要三個小時，天天如此，風(fēng)雨無阻。記得有一次下雨了，我去他家給他補(bǔ)課，雖然帶著雨具，身上還是淋濕了，凍得我直打哆嗦，盡管這樣，我還是一遍、二遍、三遍……反復(fù)耐心、細(xì)致地給他講當(dāng)天學(xué)過的知識，家長看在眼里，急在心上，因為心疼老師，也因為孩子學(xué)不會，對孩子動了粗，打了孩子一巴掌，孩子哭了，家長也哭了，我也流淚了?，F(xiàn)在這個孩子跟隨我已經(jīng)四年了，在這四年里，我對他的學(xué)習(xí)從沒放棄過，他的學(xué)習(xí)成績也由原來的幾分提高到了四五十分，偶爾也有及格的時候。

我不但在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上我也盡量給予他最大的關(guān)懷。他家住在農(nóng)村，一年收入不好，生活非常困難。別的孩子上學(xué)坐車，他只能騎著一輛破舊的自行車送孩子去上學(xué)。記得有一年開學(xué)，因為天冷路滑，他在上學(xué)的路上摔壞了腿，開始幾天我不知道，后來看到他走路艱難的樣子，我問他怎么回事，他才告訴我腿摔壞了，我挽起他的褲腿一看，膝蓋已經(jīng)紅腫發(fā)炎了，我當(dāng)時非常心疼，立即領(lǐng)他去了醫(yī)院，包扎了傷口，又買了消炎藥，并為他支付了醫(yī)藥費(fèi)。

實際一點(diǎn)說，我不是一個很富裕的人，也常常受到經(jīng)濟(jì)的困擾，但我卻時時提醒自己用愛心去溫暖學(xué)生，要讓學(xué)生感受到師愛的溫馨與熾熱。俗話說，有耕耘就有收獲，有付出就有所得。在我的感召下，班級其他同學(xué)也紛紛伸出熱情之手，在生活中、學(xué)習(xí)上對有困難的同學(xué)給予幫助，令人興奮的是，張同學(xué)竟然也能主動地為班級同學(xué)做一些力所能及的事情，因此人人為我、我為人人的團(tuán)結(jié)之風(fēng)，和諧之氣在我班形成。當(dāng)看到這令人振奮的場面，看到學(xué)校、市教育局為我們頒發(fā)的《愛心班級》大紅證書，我真切感受到愛心的力量，同時也讓我看到了希望的光芒。

如果說教師把全部的愛灑向?qū)W生是教師職業(yè)道德集中的體現(xiàn)，那么教師把愛投向?qū)W生家長，投向社會，則是教師價值的又一體現(xiàn)。曾教過一個學(xué)生，父母離異，母親走了，把孩子拋給了父親，父親一氣之下把孩子丟給了年邁的奶奶，自己外出闖蕩了，祖孫二人相依為命，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不受到影響，我多次去學(xué)生家中幫助料理家務(wù)，出資出物解決學(xué)生的生活問題，多次對學(xué)生的父母進(jìn)行勸說，引導(dǎo)孩子以書信、電話等多種形式與父母溝通。經(jīng)過多方努力，使孩子的父母破鏡重圓，還給孩子一個完整的家，幸福的生活環(huán)境，當(dāng)學(xué)生父母眼含熱淚、緊握雙手向我真誠道謝時，我的心久久不能平靜，我深深感受到教師的愛是多么崇高，多么偉大，多么有價值。

幾年來我一直堅守“以愛心幫扶學(xué)生，把溫暖送給學(xué)生，讓熱情燃燒自己”的信條。因此，每每看到幫助過的孩子學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，生活有了改善，我就會激動不已。在幾年的努力下，我感受到播種愛心的快樂，在數(shù)載的奮斗中我體會到收獲希望的愉悅。今后，我將會癡心不改，奮斗不息，在教育改革的大潮中激流勇進(jìn)，乘風(fēng)破浪，共同譜寫理想的篇章，共同創(chuàng)造教育的輝煌。