信任之花感恩之果

劉才權(quán)　呂娜

每逢教師節(jié)，我都會(huì)接到同一個(gè)人的電話(huà)，收到同樣的祝福，送給我祝福的就是我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生邱某。

教六年級(jí)的時(shí)候，有一天我正在上課，一班的老師怒氣沖天地來(lái)到我們班，進(jìn)屋就喊：“邱某，你是不是偷了我們班劉某的50元錢(qián)？”正在上課的我和同學(xué)們都驚呆了，目光齊刷刷地投向了邱某，這時(shí)我們看見(jiàn)他的臉?biāo)⒁幌录t了，然后不屑一顧地說(shuō)：“我沒(méi)偷，誰(shuí)說(shuō)我偷了，有證據(jù)嗎？你憑什么污蔑我？你拿不出證據(jù)，我就去告訴校長(zhǎng)?！?/p>

把一班的老師氣得臉青一塊紅一塊的，然后不容分說(shuō)地就把他叫到了教室。我也跟到了教室，一班老師告訴我說(shuō)：“早晨坐校車(chē)的時(shí)候，只有邱某知道劉某 的書(shū)包里有50元錢(qián)，而且坐車(chē)的時(shí)候，他倆坐在同一個(gè)座位，邱某還熱心地幫劉某拿書(shū)包。”面對(duì)一班老師的這種說(shuō)法，邱某就是不承認(rèn)，反駁道：“誰(shuí)看見(jiàn)了？我?guī)湍脮?shū)包，就是我偷了？”他這個(gè)死不承認(rèn)的態(tài)度，一班的老師也真的沒(méi)辦法，畢竟她沒(méi)看見(jiàn)。在他這調(diào)查不出什么，我便回到班級(jí)調(diào)查了一下他今天花錢(qián)的情況，孩子們都說(shuō)他今天花錢(qián)特大方，早晨來(lái)到班級(jí)就請(qǐng)大家喝可樂(lè)，然后買(mǎi)了一大把筆，我翻了一下他的書(shū)桌堂，里面果真有很多筆，而且里面還有20元錢(qián)，所有這些證據(jù)都顯示了錢(qián)就是他拿的，但當(dāng)我把這些都擺在他面前的時(shí)候，他說(shuō)：“這就是我偷的嗎？這些錢(qián)是我爺爺給的，不信你打電話(huà)問(wèn)我爺爺。”一班老師被這個(gè)學(xué)生死不承認(rèn)的態(tài)度已經(jīng)氣到了極點(diǎn)，于是我借機(jī)把一班老師支走。作為他的班主任，我了解這個(gè)孩子，他的父母都出去打工，他和爺爺奶奶在家，缺少父母的關(guān)愛(ài)，在爺爺奶奶溺愛(ài)下的他，上課溜號(hào)，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，愛(ài)撒謊，甚至還愛(ài)打架罵人，在同學(xué)心目中，他是一個(gè)十足的后進(jìn)生，但這個(gè)孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)，那就是善良，重感情，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)。

參加工作以來(lái)，我一直覺(jué)得教師要熱愛(ài)和尊重學(xué)生。學(xué)生只有體會(huì)到教師發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，才會(huì)“親其師”而“信其道”，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常以朋友的身份和他談心，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，同學(xué)間要和睦相處等等。生活中，他有什么難處，我都盡量幫助他，所以他一直對(duì)我很信任。

我以此為突破口，和他開(kāi)始了交談，說(shuō)道：“如果這事是他干的，花的錢(qián)老師替他補(bǔ)上，并且永遠(yuǎn)保守這個(gè)秘密，不論對(duì)班級(jí)的哪個(gè)同學(xué)，還有劉某，都說(shuō)不是他做的，就說(shuō)這個(gè)錢(qián)沒(méi)找到，是老師給補(bǔ)上的?！焙⒆映鲇趯?duì)我的信任，我這一番話(huà)剛說(shuō)完，便馬上承認(rèn)：“老師這錢(qián)是我拿的，我不應(yīng)該這樣做，希望老師替我保守這個(gè)秘密，我以后再也不做這樣的事了?！甭?tīng)了這些話(huà)，我沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)他，而是心平氣和地說(shuō)道：“犯錯(cuò)誤了敢于承認(rèn)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，男子漢就要敢于擔(dān)當(dāng)，雖然在學(xué)習(xí)上我們不一定成才，但做人上我們一定要成人，記住偷偷摸摸的事我們一定不能干?！焙⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的目光中，我看到了他的決心。

回到班級(jí)，我告訴同學(xué)們，錢(qián)不是我們班邱某拿的，是一班的孩子自己弄丟的。邱某今天請(qǐng)大家喝可樂(lè)，是爺爺給的錢(qián)，班級(jí)里頓時(shí)響起了激烈的掌聲，大家七嘴八舌地說(shuō)：“咱們班才不會(huì)出現(xiàn)小偷呢?！蔽椅⑿Φ乜戳艘谎矍衲?，他不好意思地低下了頭。

現(xiàn)在邱某已經(jīng)初中畢業(yè)了，沒(méi)有升入高中，而是出去打工了，每年的教師節(jié)他都會(huì)給我打電話(huà)：“老師謝謝你，你替我保守了這個(gè)秘密，我牢記你的話(huà)，即使我生活得再苦再累，我也從不會(huì)動(dòng)別人的東西，因?yàn)槲依斡浤鷮?duì)我的教誨。”每次聽(tīng)到孩子的這些話(huà)，我的心里有一種深深的滿(mǎn)足感。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。作為老師，我們要尊重每一位孩子，因?yàn)楹⒆觽円灿凶宰穑绻覀冏鹬亓撕⒆?，改變的不僅是這件事情本身，更會(huì)改變孩子的一生。

這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是通過(guò)這件事，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)：教師不能總以“雕塑家”、“園丁”的身份出現(xiàn)，而應(yīng)該熱愛(ài)、尊重和信賴(lài)學(xué)生，像對(duì)待成年人一樣，平等地對(duì)待他們。孩子是稚嫩的、天真的、爛漫的，他們的一些出格之言、越軌之舉只是出于孩子的好奇和單純，教師應(yīng)當(dāng)以寬容之心去面對(duì)孩子們的每一個(gè)錯(cuò)誤，用愛(ài)去感化他們的心靈，信任他們，尊重他們。學(xué)生是在教師的尊重中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自尊的，教師應(yīng)有像太陽(yáng)一樣光明磊落的胸懷，把自己的光和熱灑向每一個(gè)學(xué)生。