探究市場經(jīng)濟(jì)下我國高校體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展

田順風(fēng)

摘 要：市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求高校體育不僅要注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，體育產(chǎn)業(yè)的形成將成為必然。然而，我國高校體育的發(fā)展存在觀念落后、對于產(chǎn)業(yè)的形成觀念不強(qiáng)、政府等相關(guān)部門對于體育產(chǎn)業(yè)的扶持力度不足等問題，造成高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。要改變高校體育產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀，首要問題就是樹立正確的觀念，積極發(fā)展高校體育，獲得國家等的支持，并且構(gòu)建完善的發(fā)展制度和發(fā)展計劃。

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)；高校；體育；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展策略

體育產(chǎn)業(yè)是指以體育項目為基礎(chǔ)獲得的一系列經(jīng)濟(jì)活動。我國作為體育大國，近年來開始注重高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)策略使教師只重視體育技能的傳授，而缺乏體育比賽的組織能力，不利于體育產(chǎn)業(yè)的形成。

一、市場經(jīng)濟(jì)下我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）觀念落后

由于高校無法認(rèn)識到體育的終身性，因而始終將體能的提高和技能的培養(yǎng)作為主要內(nèi)容。體育的可持續(xù)發(fā)展觀念無法形成，也就無法將高校體育發(fā)展成產(chǎn)業(yè)。教師對于學(xué)生的指導(dǎo)僅僅限于技術(shù)動作，而對于競賽的重視程度不足，雖然目前體育產(chǎn)業(yè)項目眾多，但真正由高校學(xué)生組成的體育競賽群體并不多。另外，體育設(shè)施的不足是其無法形成產(chǎn)業(yè)的重要原因。對于與體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)的聽見等投資上缺乏認(rèn)識，體育教學(xué)很少考慮其市場因素，不但造成巨大的資源浪費(fèi)，也無法為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會，無法擴(kuò)大高校體育的影響力。實(shí)施上，我國整體上對于體育產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識并不深刻，這是導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)無法形成的根本原因。

（二）政府部門對高校體育產(chǎn)業(yè)扶持較少

政府的資金、政策支持都決定這高校體育產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。就目前看，政府對于高校體育產(chǎn)業(yè)的扶持較少，一旦行業(yè)遇到瓶頸，國家和相關(guān)部門無法對其進(jìn)行及時的幫助，高校與其它體育俱樂部不同，資金來源不足，無法促進(jìn)其體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是體育產(chǎn)業(yè)形成初期，我國國情決定了其對體育產(chǎn)業(yè)的投入較少。因而在具體的扶持中，無論是結(jié)構(gòu)、技術(shù)還是資金均不足，使我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展緩慢。近年來，我國逐漸成為體育強(qiáng)國，高校體育受到更多的關(guān)注。但涉及高校的體育項目依然很少。也就是說，政府無法為學(xué)校提供必要的支持，使其具有培養(yǎng)學(xué)生體育能力的機(jī)會，也就無法滿足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本需求。對于校內(nèi)體育生的培訓(xùn)也無法為其生活提供必要的支持，政府對于體育生的選擇權(quán)過少，使得體育對于學(xué)生的吸引力并不大，使體育發(fā)展不具有連續(xù)性。這一問題在近年來得到改善，但依然需要進(jìn)一步的改善。

（三）不完善的體育產(chǎn)業(yè)體系

要形成體育產(chǎn)業(yè)，為國家?guī)斫?jīng)濟(jì)效益。首先要形成一個完整的供需鏈。高校體育教學(xué)在經(jīng)濟(jì)背景下其供需關(guān)系則顯得十分脆弱。從高校這一供應(yīng)方來說，無法形成規(guī)模，資金不足造成其經(jīng)營方式更新慢，對于市場需求的預(yù)判不準(zhǔn)確。而對于市場需求方來說，一方面是否愿意投資到體育行業(yè)，受到高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度的影響。全民體育階段，應(yīng)加大社會對于體育經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識，使這一觀念不斷深入人心。

二、我國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策

（一）拓展管理觀念

市場經(jīng)濟(jì)背景下如何合理利用資源是行業(yè)發(fā)展的核心。因此對于高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來說，首先應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的體育觀念，體育不僅是一種學(xué)科或者一項運(yùn)動，更是一種精神，是學(xué)生工作和依托必須掌握的技能。終身體育觀念有利于體育產(chǎn)業(yè)的形成。在教學(xué)中應(yīng)綜合考慮經(jīng)濟(jì)因素，合理利用各種資源，并且將體育教學(xué)對象進(jìn)行擴(kuò)展，使更多人喜歡體育，進(jìn)行體育鍛煉，這樣才能夠?yàn)轶w育產(chǎn)業(yè)的形成提供條件。

（二）加大政府扶持力度

政府扶持在高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中起著十分重要作用，政府的每一個相關(guān)政策都將決定我國高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。目前，我國加大了對政府對于體育產(chǎn)業(yè)的扶持力度，高校應(yīng)抓住這個機(jī)會，打破傳統(tǒng)理念，不斷的發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)國家政策需求。另外，要求政策不僅要對高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供資金支持和政策支持。還應(yīng)注重高校的人才培養(yǎng)模式，為其輸送專業(yè)的教育團(tuán)隊，并通過合理的政策干預(yù)和宣傳使高校認(rèn)識到政府扶持的作用，使其堅定高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。最后，政府應(yīng)隨時關(guān)注我國高校體育的發(fā)展動向，對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，使其能夠操作正確的方向發(fā)展，在這一基礎(chǔ)上給與其必要的支持，以促進(jìn)其發(fā)展。

三、總結(jié)

體育產(chǎn)業(yè)概念的提出使得高校認(rèn)識到對其體育進(jìn)行改革的必要性。全民體育時代，高校不但要重視體育技能的提升，還應(yīng)從多個方面努力和獲得支持，將體育發(fā)展成為一種產(chǎn)業(yè)，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做純一定的貢獻(xiàn)，使更多人認(rèn)可體育。我國體育產(chǎn)業(yè)起步晚，僅在近年來發(fā)展迅速，這與國家的扶持政策有直接關(guān)系。不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的高校體育教育中存在諸多的問題，這造成了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對緩慢。但我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依然具有較大的發(fā)展空間，為此，高校及相關(guān)部門應(yīng)加大對體育產(chǎn)業(yè)形成的重視程度，不斷加大發(fā)展的力度。（作者單位：新余學(xué)院體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[2]于雷.關(guān)于加快發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)的思考[J].中國校外教育，2014（10）.