職業(yè)學(xué)校班主任德育工作研究

溫興喆

摘 要：德育是班主任工作中最重要的一部分?，F(xiàn)代社會對技術(shù)型人才的要求越來越高，中等職業(yè)教育的地位越來越重要。要成為合格的技術(shù)型人才，除了要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還必須有正確的思想道德觀念、積極健康的心態(tài)。而作為學(xué)校、社會、學(xué)生之間的“紐帶”——班主任，對學(xué)生進行思品教育就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：班主任；思品教育；道德觀念；健康心態(tài)；技術(shù)型人才

中圖分類號：G451.6；G416 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）04-0043-02

做一個優(yōu)秀的班主任，組建一個優(yōu)秀的班集體，促進學(xué)生成長成才，是每一個職業(yè)學(xué)校班主任的追求和工作的動力。班主任在班級的帶頭和表率作用是顯而易見的，作為班主任，不僅在知識技能上，更要在行為品德上，做好學(xué)生的表率。班主任工作是一項辛苦而又快樂的工作，一個好的班主任會影響學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀，甚至是命運。職業(yè)學(xué)校的班主任也一樣。班主任的工作既是機遇，又是挑戰(zhàn)。那么，怎樣才能做好職業(yè)學(xué)校班主任工作，更好地培養(yǎng)合格的技術(shù)型人才呢？

一、以身作則，起領(lǐng)導(dǎo)表率作用

班主任的威信不是吹出來的，它需要班主任具備崇高的敬業(yè)精神，具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實的教學(xué)功底和嫻熟的專業(yè)技能，用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。班主任的言行至關(guān)重要，難以想象一個糟糕的健忘的班主任會把班級管理到什么程度。因此，班主任要首先對自己要求嚴(yán)格，個人形象、言談舉止都要起到榜樣的作用。對別人嚴(yán)格要求時，要先看自己能否達(dá)到，應(yīng)該是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。要有自己的特點和優(yōu)點，更要有閃光點。只有讓學(xué)生內(nèi)心深處真正認(rèn)可，讓學(xué)生欣賞與崇拜，才是一名合格的班主任。比如要求學(xué)生7點30分到校，我就要求自己7點到校，并在教室外迎候?qū)W生的到來；在勞動時，總是撿臟活和累活干，跟學(xué)生一起打掃，有頭有尾；在穿戴上，更是要求自己樸素整潔，不搞特殊化，在我的身上看不到耳環(huán)戒指之類的首飾。而語言方面，盡量用普通話交流。剛開始的時候，有些學(xué)生很不適應(yīng)，因為很多同學(xué)都來自農(nóng)村。于是，告訴他們普通話的重要性，讓他們在日常生活中點滴積累，現(xiàn)在他們已經(jīng)能自如運用。我從不體罰學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，對學(xué)生以前犯的錯誤不再追究，對事不對人。幾個月之后，班級的班容班貌發(fā)生了質(zhì)的改變。教室變明亮了，學(xué)生文明了，整個班級透著向上的精神。我很欣慰，因為我的表率和榜樣作用起到了這么大的成效，這是我之前沒有想到的。

二、架起一座愛心的橋梁

青少年學(xué)生正處于青春叛逆期，有時愛否定一切，并且初步具有自己的價值觀和社會觀，凡事有自己的想法。當(dāng)然，這也容易導(dǎo)致矛盾的出現(xiàn)。因此，這就需要教師付出更多的愛心，耐心地為學(xué)生的成長成才導(dǎo)航。在職業(yè)學(xué)校，有些學(xué)生性格比較散漫，注意力不集中，做事不認(rèn)真，馬虎，導(dǎo)致成績不好，自卑心理在此埋下了種子。在班級中，如果這樣的人較多，他們互相之間就有了“共同點”，成了朋友后，有時會聚在一起曠課，甚至酗酒，抽煙，打架。如果老師直接批評，并且聯(lián)系家長，家長再進行批評教育，則這些學(xué)生可能會關(guān)上心門，自暴自棄，這就造成惡性循環(huán)。作為班主任，我怎能忍心看著我的學(xué)生走到這一步。俗話說，“居安思?！薄拔从昃I繆”。就像戒網(wǎng)癮一樣，必須拉到正道上來。但說起來簡單做起來難，怎樣安排豐富有趣的生活，才能強有力地吸引學(xué)生呢？而且還要讓他們認(rèn)識到：這比做不好的事情更有意義。首先，可以嘗試看教育片，看看不良少年的后果，然后組織班會討論，結(jié)果這些學(xué)生的心靈受到了觸動，收效還可以。其次，每周組織兩次小組活動，可以利用下午第七、八節(jié)課的時間。比如幾個人一組下棋，有五子棋、跳棋等，還可以號召男同學(xué)打籃球。經(jīng)過一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都把心收起來了，再也沒出現(xiàn)打仗結(jié)伙的事，班級教學(xué)秩序得到正常維系。在學(xué)期結(jié)束的時候，還被評為校級文明班級。這樣，我用我的聰明才智，又獲得了一次勝利，對班級德育管理的認(rèn)識又進了一步。只有從心里端平一碗水，讓學(xué)生認(rèn)可和佩服，才能把班主任的工作做好。親其師而信其道，就是這個道理。

三、鼓勵和賞識性教學(xué)格外重要

“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒?！卑嘀魅纹诖哪抗?、適時的鼓勵、贊許的神情，一定會撞擊學(xué)生的心靈，瓦解他們的心理防線。有些職中的學(xué)生，知識底子薄，可能從小很少受到老師的青睞，有時還會被其他同學(xué)瞧不起，因而心門緊鎖，學(xué)習(xí)上不努力。而家長望子成龍，當(dāng)發(fā)現(xiàn)成績一般時，不是奚落就是強硬對待。沒有關(guān)心，沒有理解，導(dǎo)致幼小的心靈受傷。這類學(xué)生，做起事來沒想做到最好，因為在他心中，好與壞似乎沒有什么區(qū)分。所以，對待這樣的學(xué)生，就要用一顆理解和溫暖的心，賞識他們身上的優(yōu)點，鼓勵他們做好事。班主任要學(xué)會賞識他們，讓他們自己認(rèn)識到：只要自己做好事，也能被夸獎。與此同時，我在墻上辦起“好人好事表揚榜”。只要拾金不昧、或?qū)W習(xí)進步、或熱愛勞動、或講文明有禮貌，都可以給自己贏得一朵紅花。慢慢地，這種個人的進步，影響到了全班、學(xué)校、社會。就連公交司機都說我們的學(xué)生變化很大，上車不再瘋鬧，主動讓座。在這個過程中，要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，找到人生進步的動力，從思想深處激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

四、慈母角色

接手新的班級時，班主任要有意識地了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)注每一個學(xué)生的心理動向、思想狀況、個人愛好、優(yōu)缺點等方面的情況。一個家庭里少不了慈母的角色，班級里也一樣。慈母應(yīng)該時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中的實際困難。比如，我班有這樣兩個學(xué)生：一個是父母離異，誰都不要，一直跟著奶奶過，生活艱難；另一個也是父母離異，跟著母親過，母親還患了重病，動過手術(shù)，家里的經(jīng)濟更是拮據(jù)，每頓飯只吃一個饅頭和咸菜。市里給貧困學(xué)生發(fā)補助金，到底給誰，我為難起來。找到兩個孩子商量后，他們沒有爭搶這個名額。為這樣的善良，我不禁傷感起來。多么懂事的孩子??！后來想到了一個辦法：讓其中的一個人領(lǐng)，再均分一下。錢雖少，可是這份愛心卻是不少，也做到了公平公正，讓社會的愛心在此傳遞。相信在以后的歲月中，每每想到這一幕內(nèi)心的感動，一定會讓二人克服困難。通過這件事，可以看出，班主任的關(guān)心愛護的重要性就像媽媽一樣。

五、制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。校有校規(guī)，班有班規(guī)。班規(guī)，是管理班級中采取的規(guī)章制度，主要涉及學(xué)習(xí)、記錄、出勤、衛(wèi)生等諸多方面，是學(xué)生自我管理的重要制度之一。我制定班級規(guī)章制度時，事先與同學(xué)們充分討論，得到了同學(xué)的認(rèn)可。這樣一來，對照班規(guī)，學(xué)生犯錯接受處罰的時候也心服口服。在班規(guī)的約束下，班級的整體風(fēng)貌慢慢得到改變，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛。同時，同學(xué)們的自律精神也得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。

六、選擇班干部，先進帶動后進

班干部是班級的帶領(lǐng)者，就像星星之火可以燎原，班干部不但給別人起到榜樣作用，更對自身是一個鍛煉，在鍛煉中成熟。所以，選擇班干部是非常嚴(yán)肅的事情。怎樣選擇呢？可以通過一些活動觀察每個人的特點，從中選出能夠顧全大局、不計個人得失、關(guān)心同學(xué)、有組織能力、有一顆善良的心的學(xué)生。最重要的是，要讓其他學(xué)生都認(rèn)可，然后通過班會提名選舉。好的班級要有好的班主任，好的班風(fēng)要有班干部帶動。接下來，開動每個班干部的腦筋，想想怎么服務(wù)于全班同學(xué)。這樣一來，監(jiān)督與共進成了一個良性循環(huán)，我能更好地統(tǒng)籌全局了，擔(dān)子也就相對輕一些，可以騰出精力為班級做些別的工作。

七、大膽改革，方法創(chuàng)新

班級的紀(jì)律工作和作業(yè)情況，是讓班主任較難做的事情。上課的時候，有的同學(xué)是不講話了，可偷摸玩手機，說也不聽?？磥砭偷脧娪擦耍荷险n前都把手機交到班級前的收納處。同時規(guī)定：不許換座位，不許講話，分組監(jiān)督，表現(xiàn)好的組加分。這樣，學(xué)生遵章守紀(jì)了，學(xué)習(xí)積極性提高了。作業(yè)情況卻讓人樂不起來：有些學(xué)生的作業(yè)總是拖拖拉拉，有些學(xué)生的作業(yè)愛抄別人的，有些作業(yè)完成不認(rèn)真，有些作業(yè)字體七扭八歪。沒別的辦法，我就是總監(jiān)督：凡是通過的就可以放學(xué)，沒合乎標(biāo)準(zhǔn)的就重寫。時間長了，班主任的堅決性讓學(xué)生看到?jīng)]有可趁之機，都踏踏實實地完成作業(yè)。在這個過程中，學(xué)生也學(xué)會了遵章守紀(jì)，個人素質(zhì)得到有效提高。

八、結(jié)束語

要成為合格的技術(shù)型人才，除了要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還必須有正確的思想道德觀念、積極健康的心態(tài)。因此，對學(xué)生進行德育就顯得尤為重要。班主任工作平凡而偉大。班主任的工作是繁重的，需要考慮的事情很多；班主任的工作是辛苦的，要付出很多的精力。但班主任的工作是偉大的，做好班級管理工作，對學(xué)生的成長成才有重要的促進作用。教育的方法多種多樣，我在潛心摸索，同時向其他老教師請教。小小的三尺講臺，圓了我的教師夢，我也希望我的班主任工作能圓我的學(xué)生的成才夢，讓每一個學(xué)生健康成長。

參考文獻：

[1]張躍華，王勝久，等.職業(yè)學(xué)校德育工作管理研究[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，2011.

[2]]劉琰.淺談技校班主任的德育工作[J].職業(yè)，2009（26）.