社會(huì)主義核心價(jià)值視角下高校如何實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人

郭佳艷

【摘要】黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。透視當(dāng)代大學(xué)生德才表現(xiàn)存在的問(wèn)題，探析了其問(wèn)題存在的原因，指出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)當(dāng)代大學(xué)生立德成才的引領(lǐng)作用。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系 立德樹(shù)人 大學(xué)生

2006年10月，黨的十六屆六中全會(huì)第一次明確提出“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的科學(xué)命題，2007年10月，黨的十七大在北京召開(kāi)，中共中央總書(shū)記胡錦濤在會(huì)上代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告時(shí)指出：“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力?！秉h的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)大學(xué)生立德成才的意義

青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是以后社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)定不移把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，不僅僅關(guān)系到大學(xué)生的個(gè)人的成長(zhǎng)成才和自身走向，還關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展方向。習(xí)近平同志指出：“核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?！彼麖?qiáng)調(diào)，國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志這一重要講話精神，就要全面貫徹黨的教育方針，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育事業(yè)改革發(fā)展的基礎(chǔ)工程，使當(dāng)代大學(xué)生能夠分清是非榮辱，明辨善惡美丑，進(jìn)而逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)和可靠接班人。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)大學(xué)生立德樹(shù)人的挑戰(zhàn)與問(wèn)題

大學(xué)生思想政治教育是造就未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)和可靠接班人的必要保障。我們都應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識(shí)思想政治教育工作中存在的問(wèn)題和不足。

環(huán)境作用的影響下理想信念逐漸淡化在西方文化的日漸深入下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的生活方式、交往方式、情感方式、是非觀念和價(jià)值追求都方式了深刻的變化。很多大學(xué)生經(jīng)不住商品、貨幣的誘惑，把物質(zhì)追求作為自己的奮斗目標(biāo)，忽視人自身的價(jià)值和意義，淡漠了自己精神追求和理想信念。

思想政治理論課教學(xué)成效尚不顯著。高校思想政治理論課是大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要方式，思想政治理論課的教學(xué)方式與當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知和接受社會(huì)主義核心價(jià)值體系的特點(diǎn)不相適應(yīng)，當(dāng)前的思想政治理論課教師還是采取比較陳舊的“灌輸式”教育。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值引導(dǎo)大學(xué)生立德樹(shù)人的途徑

（1）充分發(fā)揮高校在實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值的重要作用

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是高校在人才培養(yǎng)中提高社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性的重要保障。要廣泛開(kāi)展有益的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。要注意合理有效的利用校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的高質(zhì)量校園主網(wǎng)站使其成為一個(gè)利與傳播校園文化和健康知識(shí)的平臺(tái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用其優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一個(gè)健康、文明、和諧的校園氛圍。

充分發(fā)揮學(xué)生黨支部建設(shè)，以班級(jí)為單位開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性。

充分發(fā)揮社團(tuán)建設(shè)的作用，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、征文比賽、演講賽各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿類(lèi)服務(wù)，通過(guò)這些活動(dòng)加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，又可以提高自身的理論和道德水平。

（2）充分發(fā)揮道德教育在實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值的重要作用

社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系使當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)自重、自省、自警、自勵(lì)，為當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信品德養(yǎng)成中的自律提供強(qiáng)大動(dòng)力。大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為、誠(chéng)信品質(zhì)，是大學(xué)生個(gè)人品德的重要體現(xiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)，必須以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，并把誠(chéng)信教育融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過(guò)程，講誠(chéng)信、守承諾，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)控、自我激勵(lì)來(lái)塑造誠(chéng)信形象。

社會(huì)主義核心價(jià)值宣揚(yáng)民族精神，在大學(xué)生健康人格塑造中，要吸取愛(ài)我中華、為國(guó)爭(zhēng)光的可貴精神，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，把黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興與個(gè)人的幸福緊密結(jié)合在一起，塑造健康人格。同時(shí)要時(shí)刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù)，明確人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

社會(huì)主義核心價(jià)值的共同理想的實(shí)現(xiàn)，激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的實(shí)力，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，更是一種育人氛圍，引領(lǐng)他們熱愛(ài)自己專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]吳細(xì)玲.《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的缺失與建構(gòu)》[M].2008

[4]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》 。新華網(wǎng) [引用日期2014-05-29] .