高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究

王尊博

[摘 要]現(xiàn)階段社會中大學(xué)生的主要群體都是95后，這些大學(xué)生的思維敏捷而且創(chuàng)新思維比較豐富，而且可塑性很高，這也使得學(xué)校對這些大學(xué)生進(jìn)行管理的難度增大，基于此種情況，我們的高校就不能夠按照傳統(tǒng)的管理模式對大學(xué)生進(jìn)行管理，而是要根據(jù)以人為本的原則去構(gòu)建一個創(chuàng)新型的管理方法，運用這一方法來促進(jìn)學(xué)校相關(guān)工作的開展，而文章主要針對我國高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新進(jìn)行相應(yīng)的分析和研究。

[關(guān)鍵詞]95后；學(xué)生管理工作；創(chuàng)新研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.44.060

1 運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來促進(jìn)管理工作的創(chuàng)新

現(xiàn)階段的大學(xué)生群體基本上被90后霸占，尤其是95后大學(xué)生的加入，這些大學(xué)生由于受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)的主要用戶，因為這些大學(xué)生在剛剛接觸社會的時候就已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)緊密地聯(lián)系在一起了，所以這些95后大學(xué)生的視野相對來說是比較開闊的，而且對社會上發(fā)生的一些事也是第一時間知曉，因此高校在對這些大學(xué)生進(jìn)行工作創(chuàng)新管理的時候，一定要考慮到網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，而且在高校教育的推進(jìn)中，不管是課堂上的講解還是最基本的工作，都是與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分不開的，所以我們說運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來促進(jìn)高校管理工作的創(chuàng)新其實是一種保障，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其信息容量大、更新速度快等特點受到了廣大學(xué)生的認(rèn)可，但是互聯(lián)網(wǎng)的不易控制也決定了網(wǎng)絡(luò)的雙面性，我們在高校利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作的時候給我們的管理者提供了很大的便利，但是所面臨的挑戰(zhàn)也是越來越嚴(yán)峻，基于這種情況，我國的高等院校要對管理工作進(jìn)行一個創(chuàng)新性的建設(shè)，首先就要培養(yǎng)出一個專業(yè)化、科學(xué)化的管理團(tuán)隊，因為在高校的管理工作中，管理人才在整個高校管理工作中所承擔(dān)的作用是非常重要的，一個好的團(tuán)隊可以利用有限的資源創(chuàng)造出最大的利益。其次，我們的各大高校還要建立一個以學(xué)生為主的管理工作系統(tǒng)，學(xué)校要充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，對學(xué)校內(nèi)學(xué)生的管理工作有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上成立一個有效的學(xué)生管理工作系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中根據(jù)學(xué)生遇到的難點問題進(jìn)行了解并幫助其解決，增強與學(xué)生之間的交流和溝通。此外，還要正確的引導(dǎo)學(xué)生去使用網(wǎng)絡(luò)，并在學(xué)校建立一個信息實時監(jiān)控系統(tǒng)，一旦有學(xué)生進(jìn)入到了不良網(wǎng)站，監(jiān)控系統(tǒng)就會自動阻止。除此之外，針對95后學(xué)生自控能力弱等缺點，高校可以定期地開展一些網(wǎng)絡(luò)心理講座，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)知識，進(jìn)一步提高大學(xué)生辨別是非的能力，從而實現(xiàn)管理工作上的創(chuàng)新。

2 以學(xué)生宿舍管理為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)校管理工作的創(chuàng)新

高校宿舍作為學(xué)生生活中重要的場所之一，對宿舍進(jìn)行管理也占據(jù)了整個學(xué)生管理工作中的一部分，因此其自身的創(chuàng)造性是非常明顯的，我們高校在管理學(xué)生宿舍的時候，根據(jù)以人為本的理念，對學(xué)校宿舍的相關(guān)軟硬件設(shè)施都要進(jìn)行管理，以此來更好地為學(xué)生服務(wù)，一般情況下，對高校的宿舍管理工作在整個管理工作中也是占據(jù)著基礎(chǔ)性位置的，可以說學(xué)生宿舍工作管理的好壞會直接影響到整個學(xué)校工作的正常運行，因此我們在對高校學(xué)生進(jìn)行管理創(chuàng)新的時候，要先對學(xué)生宿舍工作進(jìn)行合理的創(chuàng)新，創(chuàng)新過程主要有以下幾點。

首先，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來制定合適的宿舍工作機制，并及時實施，因為每一個高校都有其自身獨特的地理位置和人文環(huán)境，我們在對學(xué)生宿舍工作進(jìn)行管理的時候，一定要根據(jù)學(xué)生宿舍的管理特點去創(chuàng)建一套與之相適應(yīng)的科學(xué)管理機制，比如說與學(xué)生進(jìn)行平等溝通、了解學(xué)生在宿舍中的住宿情況、哪些地方需要改進(jìn)，并且為學(xué)生提供相應(yīng)的幫助。

其次，要加強學(xué)生的自我管理能力，我們都知道宿舍是學(xué)生在學(xué)校生活住宿的地方，因此對宿舍一定要有管理意識，學(xué)生在對自身宿舍進(jìn)行創(chuàng)新性管理的時候，可以通過比拼的形式來實現(xiàn)創(chuàng)新，比如說進(jìn)行寢室掃除比拼，評選出衛(wèi)生最優(yōu)寢室和衛(wèi)生最差寢室，由最差衛(wèi)生寢室來給最優(yōu)衛(wèi)生寢室獎品，通過這樣的一種方式來提高學(xué)生在寢室中的主人翁意識。由于現(xiàn)在的高校學(xué)生都是95后，這些學(xué)生從小生活自理能力就較差，基于這一情況，我們的宿舍阿姨和輔導(dǎo)員就要對學(xué)生進(jìn)行一個生活常識上的培訓(xùn)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生對宿舍生活進(jìn)行管理，提高學(xué)生的自理能力，力求將學(xué)生自己的宿舍創(chuàng)建成為一個自我服務(wù)的場所。

最后，開展有意義的宿舍文化活動，像之前我們提到的寢室掃除大比拼是屬于衛(wèi)生方面的，而寢室文化活動的組織主要是因為大學(xué)生都是來自不同的地方，寢室內(nèi)部的成員都是相互不認(rèn)識的，彼此還都比較陌生，通過寢室文化節(jié)等一系列寢室活動，可以讓學(xué)生迅速的熟悉起來，而且還為宿舍與宿舍之間創(chuàng)建了一種健康的和諧的寢室環(huán)境，所以我們在對學(xué)生宿舍進(jìn)行創(chuàng)新性管理工作的時候，主要關(guān)注的還是對大學(xué)生宿舍行為的管理，避免學(xué)生出現(xiàn)破壞性行為，但是在實際的宿舍生活中，肯定會有一些磕磕絆絆出現(xiàn)，那么對于這種情況，一旦發(fā)生問題就要進(jìn)行及時的溝通和處理，采取有效的措施讓出現(xiàn)的問題能夠得到圓滿的解決，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國高校學(xué)生工作的創(chuàng)新性管理。

3 以班級管理方式來促進(jìn)高校管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展

大學(xué)生是社會急需的人才，而大學(xué)生在大學(xué)時也是非?？释玫阶杂?，想要到社會當(dāng)中去，所以說我們在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性管理的時候，輔導(dǎo)教師決不能以一個領(lǐng)導(dǎo)的身份去命令學(xué)生去完成什么任務(wù)或者是對學(xué)生灌輸固定的思想，輔導(dǎo)教師要想辦法縮短自身與學(xué)生之間的距離，要從學(xué)生的思維角度考慮問題，以班級組織作為輔導(dǎo)教師與學(xué)生平等的橋梁，輔導(dǎo)教師可以在每一個班級創(chuàng)建一個相對獨立的管理組織機構(gòu)，并且在這一組織機構(gòu)中設(shè)定詳細(xì)的管理工作教育細(xì)則，從而實現(xiàn)管理工作的統(tǒng)一化。此外，我們還要加強班級干部的引導(dǎo)作用，當(dāng)輔導(dǎo)教師不在班級的時候，班級干部就擁有了最大的權(quán)利，他可以對班級的各項活動進(jìn)行分工和調(diào)配，爭取用最短的時間來提高班級的管理成效，與此同時，每一個班級還要選舉班委會，輔導(dǎo)教師對各個班級的班委會都會有非常明確的規(guī)定，像對班委會成員權(quán)限的劃分、班級組織活動的規(guī)劃內(nèi)容等都會進(jìn)行分配，而且當(dāng)輔導(dǎo)教師在詳細(xì)的了解各個班級的實際狀況滯后，還可以制定適合班級發(fā)展的相關(guān)社會實踐活動，以達(dá)到提高學(xué)生人際交往能力的目的，這樣一來也能夠有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生的管理工作創(chuàng)新性建設(shè)與班委會的配合是離不開的，我們在對95后大學(xué)生進(jìn)行管理教育的時候，要充分地發(fā)揮班級委員會的組織作用，通過班委會自身的親身實踐，來促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，也就是說我們可以根據(jù)各個班級的具體管理情況來制定與之相適應(yīng)的規(guī)章管理制度，也可以大膽地啟用新生，讓新生也有鍛煉自己的機會，不斷地培養(yǎng)自己，真正的在實踐中提高自己，為學(xué)校管理工作的有效開展奠定基礎(chǔ)。

4 結(jié) 論

95后大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新性建設(shè)其實是一項復(fù)雜又煩瑣的過程，不僅要處理好學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，還要處理好學(xué)生宿舍管理、網(wǎng)絡(luò)管理方面的問題。此外，還要去高校的輔導(dǎo)教師要建立好各個班級的班委會，制定適應(yīng)班級發(fā)展的相關(guān)制度規(guī)范，雖然說我國的高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究已經(jīng)取得了一定的成果，但是還是有很多不足的地方需要進(jìn)一步分析和探討，只有不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，這樣才能夠使我國高校得到長足的發(fā)展。

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