微笑的力量

黃宜生

微笑是一種從容豁達(dá)的情懷，能夠融洽教師與學(xué)生之間的情感，使教師成為深受學(xué)生喜愛、善解人意、受人歡迎的“伙伴”。但在實(shí)際教學(xué)中，總有一些教師，一直信奉“嚴(yán)師出高徒”這一理論，因此總喜歡板著臉，以一副冷面孔面對學(xué)生。在課堂上面對學(xué)生始終面容嚴(yán)肅、冷漠，經(jīng)常是聲嘶力竭和暴跳如雷，以為這樣能夠顯示自己的威嚴(yán)?？墒牵@樣的做法，低年級的學(xué)生會覺得你可怕，高年級的學(xué)生會覺得你可笑，無論如何，如此做的結(jié)果只會破壞教師的形象。

在高度信息化、民主化的現(xiàn)代社會中，教師的威信來自于高尚的人格，來自于教育技巧，來自于學(xué)識水平，更來自于對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的微笑。

學(xué)生之所以看重教師的微笑，是因?yàn)閷W(xué)生來說，微笑不只是肌肉的放松，更重要的是發(fā)自內(nèi)心的善意和快樂，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛的表現(xiàn)。

作為一名教師，應(yīng)該意識到：學(xué)生與教師接觸的時間很多，如果教師愁眉苦臉，學(xué)生會感到心情不悅，思想有負(fù)擔(dān)，做事提不起精神，甚至影響他們的自信。本來會做的題目也容易做得一塌糊涂，知道了答案在回答時也很可能語無倫次。

如果教師一味板著面孔，那么學(xué)生就會對教師敬而遠(yuǎn)之，溫暖的教室就會成為寒冷的北極，教與學(xué)都會變得不值一提和毫無意義。因此，一個不懂笑、不會笑、成天板著面孔的教師，絕對不會是一個好教師。

所以說，教師一定要學(xué)會微笑。微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生茁壯成長。微笑是春天里的一?；ㄗ?，初開的時候似乎很小，但待到收獲季節(jié)，你會驚訝也可以有如此大的豐收。消除學(xué)生害怕批評的心理負(fù)擔(dān)，還可以讓學(xué)生心悅誠服地改正錯誤。

雖然微笑十分重要，但卻不能牽強(qiáng)。教師的微笑應(yīng)當(dāng)是真誠的、自然的，不能有半點(diǎn)矯飾，應(yīng)該“情動于中而形于外”。只有熱愛教育事業(yè)的人，處于學(xué)生之中才會發(fā)自內(nèi)心地微笑。那種勉強(qiáng)牽動面部肌肉做出來的微笑，會使學(xué)生覺得虛假。微笑能激發(fā)感情，愉悅身心，緩解矛盾。在任何場合、任何時間、任何地點(diǎn)，真誠的微笑都能如魔力般產(chǎn)生“神奇”的溝通效果。

教師面帶微笑走進(jìn)教室，學(xué)生的思維就會教師的微笑所點(diǎn)燃。微笑如同煦暖的陽光能融化冰雪，微笑如同清新的春雨能滋潤萬物，微笑的作用不可小覷。